分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 8

类型2022年新教材高考数学一轮复习 考点规范练11 函数的图象(含解析)新人教版.docx

  • 上传人:a****
  • 文档编号:704909
  • 上传时间:2025-12-13
  • 格式:DOCX
  • 页数:8
  • 大小:322.10KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2022年新教材高考数学一轮复习 考点规范练11 函数的图象含解析新人教版 2022 新教材 高考 数学 一轮 复习 考点 规范 11 函数 图象 解析 新人
    资源描述:

    1、考点规范练11函数的图象一、基础巩固1.函数y=21-x的大致图象为()2.(2020浙江,4)函数y=xcosx+sinx在区间-,上的图象可能是()3.已知函数f(x)=2x,则函数y=f(|x-1|)的图象为()4.已知函数f(x)=-x2+2,g(x)=log2|x|,则函数F(x)=f(x)g(x)的大致图象为()5.已知某函数图象如图所示,则图象所对应的函数可能是()A.y=x2|x|B.y=2|x|-2C.y=e|x|-|x|D.y=2|x|-x26.若函数f(x)=ax+b,x0,则下列结论中错误的是()A.f(x)的值域为(0,+)B.f(x)的图象与直线y=2有两个交点C.

    2、f(x)是单调函数D.f(x)是偶函数9.函数f(x)=ax+b(x+c)2的图象如图所示,则下列结论成立的是()A.a0,b0,c0B.a0,c0C.a0,c0D.a0,b0,c0,3x,x0,关于x的方程f(x)+x-a=0有且只有一个实数根,则实数a的取值范围是.二、综合应用11.(多选)函数f(x)=xx2+a的图象可能是()12.已知函数f(x)(xR)满足f(-x)=2-f(x),若函数y=x+1x的图象与y=f(x)图象的交点为(x1,y1),(x2,y2),(xm,ym),则i=1m(xi+yi)=()A.0B.mC.2mD.4m13.对于函数f(x)=lg(|x-2|+1),

    3、下列说法:f(x+2)是偶函数;f(x)在区间(-,2)内单调递减,在区间(2,+)内单调递增;f(x)没有最小值.其中正确的个数为()A.1B.2C.3D.014.已知函数f(x)=2-|x|,x2,(x-2)2,x2,函数g(x)=b-f(2-x),其中bR,若函数y=f(x)-g(x)恰有4个零点,则b的取值范围是()A.74,+B.-,74C.0,74D.74,215.定义在R上的函数f(x)=lg|x|,x0,1,x=0,若关于x的方程f(x)=c(c为常数)恰有3个不同的实数根x1,x2,x3,则x1+x2+x3=.16.已知f(x)是以2为周期的偶函数,当x0,1时,f(x)=x

    4、,且在区间-1,3上,关于x的方程f(x)=kx+k+1(kR,k-1)有四个根,则k的取值范围是.三、探究创新17.已知函数f(x)=x2-x-4xx-1(x0,bR),若f(x)的图象上存在A,B两个不同的点与g(x)图象上A,B两点关于y轴对称,则b的取值范围为()A.(-42-5,+)B.(42-5,+)C.(-42-5,1)D.(42-5,1)18.(多选)如图所示,在平面直角坐标系Oxy中,放置的边长为2的正方形ABCD沿x轴滚动(无滑动滚动),点D恰好经过坐标原点,设顶点B(x,y)的轨迹方程是y=f(x),则对函数y=f(x)的判断正确的是()A.函数g(x)=f(x)-22在

    5、区间-3,9上有两个零点B.函数y=f(x)是偶函数C.函数y=f(x)在区间-8,-6上单调递增D.对任意的xR,都有f(x+4)=-1f(x)考点规范练11函数的图象1.Ay=21-x=12x-1,因为0120,所以排除B.故选A.3.Df(|x-1|)=2|x-1|.当x=0时,f(|0-1|)=2.可排除选项A,C.当x=-1时,f(|-1-1|)=4.可排除选项B.故选D.4.B易知函数F(x)为偶函数,故排除选项A,D.当x=2时,f(2)=0,即F(2)=0;当x2时,f(x)0,即F(x)0时,y0;当x0时,y0,不满足题意;对于D,函数y=2|x|-x2为偶函数,且当x0时

    6、,函数有两个零点,满足题意.6.C由题中图象可得-a+b=3,ln(-1+a)=0,解得a=2,b=5,即f(x)=2x+5,x0,因此b0.函数f(x)的定义域为(-,-c)(-c,+),因此-c0,c0.而当x+时,f(x)0,可得a1.11.ABC由题可知,函数f(x)=xx2+a,若a=0,则f(x)=xx2=1x,选项C符合题意;若a0,则函数f(x)的定义域为R,且f(0)=0,f(x)=-f(-x),选项B符合题意;若a2,得f(x)=2+x,x2,故f(2-x)=2+2-x,2-x2=x2,x2,即f(x)+f(2-x)=x2+x+2,x2.因为函数y=f(x)-g(x)=f(

    7、x)+f(2-x)-b恰有4个零点,所以直线y=b与函数y=f(x)+f(2-x)的图象有4个不同的交点.作出函数y=f(x)+f(2-x)的图象,如图所示.由图可知,当b74,2时,直线y=b与函数y=f(x)+f(2-x)的图象有4个不同的交点.故选D.15.0作函数f(x)的图象如图.由于方程f(x)=c有3个不同的实数根,即y=f(x)与y=c的图象有3个交点,易知c=1,且一根为0.由lg|x|=1知另两根为-10和10,故x1+x2+x3=0.16.-13,0由题意作出f(x)在区间-1,3上的图象,如图所示.记y=k(x+1)+1,故函数y=k(x+1)+1的图象过定点A(-1,

    8、1).由图象知,方程f(x)=kx+k+1有四个根,即函数y=f(x)的图象与y=kx+k+1的图象有四个交点.记点B(2,0),故kABk0.又kAB=0-12-(-1)=-13,故-13k0,b-10,解得42-5b1,即实数b的取值范围是(42-5,1),故选D.18.AB当-4x-2时,点B的轨迹是以点A为圆心,半径为2的14圆;当-2x2时,点B的轨迹是以点D为圆心,半径为22的14圆;当2x4时,点B的轨迹是以点C为圆心,半径为2的14圆;当4x6时,点B的轨迹是以点A为圆心,半径为2的14圆.作出函数的图象如图,函数的值域为0,22,则函数f(x)的图象与直线y=22在区间-3,9上有2个交点,故A项正确;函数f(x)为偶函数,故B项正确;由图可知,函数f(x)在区间-8,-6上单调递减,故C项错误;由图可知,当x=0时,f(0)=22,f(4)=0,此时f(4)-1f(0),故D项错误.

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2022年新教材高考数学一轮复习 考点规范练11 函数的图象(含解析)新人教版.docx
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-704909.html
    相关资源 更多
  • 人教版八年级上册15.2.3整数指数幂.docx人教版八年级上册15.2.3整数指数幂.docx
  • 人教版八年级上册15.2.2 分式的混合运算.docx人教版八年级上册15.2.2 分式的混合运算.docx
  • 人教版八年级上册15.2.2 分式的化简.docx人教版八年级上册15.2.2 分式的化简.docx
  • 人教版八年级上册15.2.2 分式的加减(二).docx人教版八年级上册15.2.2 分式的加减(二).docx
  • 人教版八年级上册15.2.2 分式的加减(一).docx人教版八年级上册15.2.2 分式的加减(一).docx
  • 人教版八年级上册15.1 分式同步练习.docx人教版八年级上册15.1 分式同步练习.docx
  • 人教版八年级上册14.3 提公因式法分解练习题及答案.docx人教版八年级上册14.3 提公因式法分解练习题及答案.docx
  • 人教版八年级上册13.3.2 等边三角形(第一课时)学案(无答案).docx人教版八年级上册13.3.2 等边三角形(第一课时)学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册13.3.1《等腰三角形》.docx人教版八年级上册13.3.1《等腰三角形》.docx
  • 人教版八年级上册13.1.2 线段的垂直平分线的性质导学案(无答案).docx人教版八年级上册13.1.2 线段的垂直平分线的性质导学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册11.3.1《多边形》.docx人教版八年级上册11.3.1《多边形》.docx
  • 人教版八年级上册 阶段性复习 辅导讲义(有答案).docx人教版八年级上册 阶段性复习 辅导讲义(有答案).docx
  • 人教版八年级上册 道德与法治知识点汇总.docx人教版八年级上册 道德与法治知识点汇总.docx
  • 人教版八年级上册 第四讲角平分线的性质与判定 学案 (Word版无答案).docx人教版八年级上册 第四讲角平分线的性质与判定 学案 (Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十五章 15.2 分式的运算 课时练.docx人教版八年级上册 第十五章 15.2 分式的运算 课时练.docx
  • 人教版八年级上册 第十五章 15.1 分式 课时练.docx人教版八年级上册 第十五章 15.1 分式 课时练.docx
  • 人教版八年级上册 第十二章 12.3 角平分线的性质学案(无答案).docx人教版八年级上册 第十二章 12.3 角平分线的性质学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十二章 12.3 角平分线中的辅助线问题 学案(无答案).docx人教版八年级上册 第十二章 12.3 角平分线中的辅助线问题 学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十三章 13.2 画轴对称图形 课时练.docx人教版八年级上册 第十三章 13.2 画轴对称图形 课时练.docx
  • 人教版八年级上册 第十一章三角形单元练习题(无答案).docx人教版八年级上册 第十一章三角形单元练习题(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十一章 数学活动 平面镶嵌教学实录(详案).docx人教版八年级上册 第十一章 数学活动 平面镶嵌教学实录(详案).docx
  • 人教版八年级上册 第十一章 11.3.1 多边形 学案(无答案).docx人教版八年级上册 第十一章 11.3.1 多边形 学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第十一章 11.1.2 三角形的高、中线和角平分线学案(无答案).docx人教版八年级上册 第十一章 11.1.2 三角形的高、中线和角平分线学案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第八讲等边三角形的性质与判定 讲义(Word版无答案).docx人教版八年级上册 第八讲等边三角形的性质与判定 讲义(Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第五讲等腰三角形的判定与性质 讲义(Word版无答案).docx人教版八年级上册 第五讲等腰三角形的判定与性质 讲义(Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第五讲等腰三角形的判定与性质 讲义(Word版无答案).docx人教版八年级上册 第五讲等腰三角形的判定与性质 讲义(Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第七讲线段的垂直平分线讲义(Word版无答案).docx人教版八年级上册 第七讲线段的垂直平分线讲义(Word版无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第15章 分式 复习教案(无答案).docx人教版八年级上册 第15章 分式 复习教案(无答案).docx
  • 人教版八年级上册 第14章 整式的乘法与因式分解《提取公因式》提高训练(图片版无答案).docx人教版八年级上册 第14章 整式的乘法与因式分解《提取公因式》提高训练(图片版无答案).docx
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1