河北省石家庄实验中学2019-2020学年高一语文3月月考试题（PDF）答案.pdf

1、满分 100【答案】1、解析：本题考查对文本内容的筛选和理解分析能力。B 项，“呈现出晋代诗歌丰富而灿烂的自然之美”说法错误，相关信息在文章第段，根据第段内容，“丰富而灿烂的自然之美”是在唐代展现出来的，陶渊明所在的晋代开启了自然之美的画卷。故选 B 项。答案：B2.解析：本题考查对论点、论据、论证以及论证结构等的分析能力。C 项，“文章论述李白诗歌的自然精神时采用了类比论证手法”说法错误，应该是对比论证，不是类比论证。故选 C 项。3.解析：本题考查筛选整合信息，把握文中观点态度的能力。A 项，逻辑错误，由“自然精神来自于道家思想，唐诗具有自然精神”推导不出“道家思想在唐代的精神氛围中占主要

2、地位”，可以说一定程度上说明道家思想在唐代占有重要地位。B 项，“创造出了一种深远空寂的诗境”说法错误，不是“深远空寂”，是“澄澈宁静”。D 项，“逍遥远游之境”是庄子的境界，并不是本文论述的李白的大鹏精神。故选 C 项。答案：C4C【解析】本题考查检索提取文中重要信息的能力。“受网站或新闻客户端、微信公众号内容的影响较大”与材料二不符，家长选择网站或新闻客户端、微信公众号内容的比较少。5D【解析】本题考查筛选并整合文中信息、评价文本的基本倾向的能力。A 曲解文意，原文说“甚至几岁的小娃娃”，所以选项中“已经覆盖了 0-3 岁的小孩”表述错误。B“对语言发展的影响逐渐消失”错，于文无据。原文说

3、亲子阅读对儿童的语言发展在短期内有积极促进作用，没有信息表明随着孩子年龄的增长，亲子阅读对孩子语言发展的影响会消失。C“中产阶级家庭和低收入家庭的社会经济地位差异大概为 33%”错，应是”中产阶级家庭和低收入家庭的孩子在发展中产生的差异大概为33%”。6【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。（1）具体事情：家长要坚持养成良好的阅读习惯，最好坚持每天两小时以上的阅读。选择多种阅读环境和阅读样式，让孩子获得更多的自由阅读空间。（答出一点给 1 分，两点给 3 分）（2）应避免出现的问题：不要盲目跟风，浪费时间、精力和金钱。避免急功近利，不要在意眼前的收获。避免时常中断，不能坚持，

4、给孩子带来负面影响。（每点 1 分）7、B8、C9、C10（1）高雅得幸于胡亥，欲立之，乃与李斯阴谋立为太子，遣使以罪赐公子扶苏、蒙恬死。赵高，一向被胡亥宠幸，想要拥立胡亥为皇帝，于是和李斯暗中商议立他为太子，派使者以罪名赐公子扶苏、蒙恬死。(雅：素常;向来；一向。幸，被宠幸。幸于胡亥，状语后置。阴谋，暗中商议，动词，罪，罪名，每点 1 分）（2）身虽囚系，其势足以倍畔，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教，以不忘先主也。我虽然被囚禁，可我的势力足以背叛皇上，但是我自己知道一定会死却要遵守节义的原因，是不敢辱没先人的教导，以表示不忘先主的恩德。（系，囚禁，拘押，关押。倍畔，通假，背叛。而，表转折

5、。者也，表复合判断，原因是。辱，使动用法，使受辱，辱没）11D（“池”应该指护城河。）12C（C 项都是结构助词，的。A 项，连词，表并列/连词，表假设；B 项，介词，把/连词，来；D项，副词，已经/动词，停止。）13B（“攻势”不对。）14（1）百越的君主低着头，颈上捆着绳子，性命听凭秦的下级官吏处理。（1 句 1 分，共 3 分）（2）始皇心里自以为关中的险固地势，方圆千里的铜墙铁壁，正是子孙万代的帝王基业。（以为，固，金城千里（定语后置），帝王，判断句，共 5 分）15、B16、描绘了一幅山色苍茫，空旷远寂，夕照增辉，江水满溢的寥廓壮美的画面。（2 分）17、观览通泉山水的愉悦，生不逢时

6、的苦闷，飘零他乡的哀痛，对国家命运的忧虑。（1 点 1 分,共4 分）【解析】【详解】（1）本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是”，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题 B 项，“岸边的野鸭被诗人的到来搅扰，乱入河中”错，据诗句“人远凫鸭乱”，可知是人已经走远

7、，野鸭才乱入河中，写出环境的幽僻。故选 B。（2）本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答此类题目，要看是鉴赏景象、物象还是人物形象。本题是鉴赏景物，要找出用到来的意象，想象整个画面，概括出意境特点。本题问“山色远寂寞，江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面。“山色远寂寞”描绘夕阳照射之下，远远望去，群山苍茫，笼罩着夕阳的余晖，给人寂寞空旷之感；“江光夕滋漫”写满溢的江水在夕阳余晖中闪耀着特有的光泽；整个画面境界阔大壮美，而又给人寂寥孤独之感。（3）本题考查对诗歌情感主旨的鉴赏能力。解答此类题目，要联系题目、注释、背景等全面解读，要仔细寻找能表露作者情感的词语，或者分析诗歌中的形象等，理解作者寄寓其中的情

8、感。由“一川何绮丽，尽目穷壮观”，描写通泉山水的壮丽美好，表达了诗人观览通泉山水的愉悦；“伤时愧孔父”诗人借孔子叹凤、泣麟的典故，表达自己“伤时”之痛，即生不逢时的苦闷；“我生苦飘零”则表达了飘零他乡的哀痛；“所历有嗟叹”直抒身世之慨，“去国同王粲”是借王粲在国家动乱之时无奈依附刘表的典故，表达对国家命运的忧虑。18D（耸人听闻：使人听了非常震惊。骇人听闻：人听了某事后感到很惊讶，恐惧。多指社会上发生的坏事。前者强调夸大或捏造事实，而后者强调真的发生的严重的事情。语境强调的是“有些夸大”的意思，故选耸人听闻。参差不齐：形容很不整齐或水平不一。良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。前者搭配对象是

9、物，能力、水平等，而后者对象是人。语境的搭配对象是“内容”，故选参差不齐。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。记忆犹新：过去的事，至今印象还非常清晰，如刚发生过的一样。历历在目，强调过去的事情一一清楚的列在眼前，后面往往可以列举具体事实。与语境中列举的事实相合。竭泽而渔：比喻目光短浅，只顾眼前利益，不顾长远打算。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。语境看应选竭泽而渔）19C（原句有两处语病，一是逻辑顺序，应先布局后考量；二是搭配，以什么逻辑布局，以什么标准考量。故选 C）20B（根据语境看，强调的是公共性和公益性，而不是盈利性。另外，作为一个互联纲平台首先 是公共性。故选 B）21-28BBDB（C）BBDC(（每小题 2 分）（24 题白得分）名句默写（每小题 1 分，不是每空）(1).小学而大遗吾未见其明也(2).渚清沙白鸟飞回（3）岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听（4）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(5)轻拢慢捻抹复挑曲终收拨当心画（6）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。（7）别时茫茫江浸月唯见江心秋月白（8）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。