论基于“互联网 ”的高职思政课教学供给侧改革.pdf

1、论基于“互联网+”的高职思政课教学供给侧改革尹莉【摘 要】本文以聊城职业技术学院为例，介绍了基于“互联网+”的高职思政课教学改革实施缘由、实施过程、具体措施和创新点等几个方面。其措施为：打造“线上”思政课，推动“线上线下”思政课互融共进，借力多维度增强思政教师力量，从而让思政课“形式”更时尚、“工艺”更精美，队伍更“精良”。其创新点有：创新高职思政课课程体系、拓展“互联网+”思政教育阵地、建成网络思政育人场馆和“线下”开放式思政育人大讲堂、取得一系列突破性丰硕成果。【关键词】互联网+;思政课;教学供给侧;改革一、实施缘由为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实习近平总书记关于教育的

2、重要论述，聊城职业技术学院立足立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以党史国史教育为切入点，基于新媒体技术与思政教育融合培育大学生家国情怀，用“互联网+红色基因”筑大学生精神家园，推进高职思政课改革创新。二、实施过程聊城职业技术学院创新思政教育形式，深入推进新媒体新技术引领思想政治教育工作，推进基于“互联网+”的高职思政课供给侧改革。本院立足中共党史教育面授课基础，2018 年上半年建成中共党史教育网络课程，进一步深化思政课教学改革，探索适合本校学生的线上线下混合式教学模式，推动网络课程建设，学生登陆学习通 APP 可以自主学习中共党史教育。目前，形成了以思想道德修养与法律基

3、础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策为必修课程，中共党史教育国史教育等为选修课程的思政课课程体系。辅以搭建线上教育平台，邀请“五老”和先进英模进校园，坚持典型引路，注重正向激励，教育引导学生正确认识时代责任和历史使命，切实增强历史使命感和社会责任感。针对高职学生特点，创新线下活动载体，成立孔繁森精神和红色文化研究院。推动“线上线下”思政课互融共进，引领高职学生践行社会主义核心价值观。三、具体措施1、打造“线上”思政课，历史时空求真知，让思政课“形式”更时尚打造“线上”思政课，突破传统思政课育人时空局限。立足中共党史教育面授课基础，2018 年上半年建成中共党史教育网络课程，为学

4、生自主学习中共党史提供新载体。该课程搭建起“互联网+红色基因”挖掘、整理、融合、发布的线上平台，从党史精神视角解锁党史密码，主要包括红船精神等十一个专题。学生上线自主学习文字、图片、视频、音频、动漫、地图等 300 余个任务点，辅以教师发起的线上讨论、抢答、解疑答惑、优秀作品展示等活动，助力学生学透党史知识、悟懂革命精神、传承红色基因。目前该课程网站访问量已突破两千万，成为本校加强大学生思想政治教育的一张“特色名片”。2、“双线”齐发力，推动“线上线下”思政课互融共进，让思政课“工艺”更精美本院已经形成以思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策为必修思政课程，中

5、共党史教育国史教育等课程为选修课程的思政课课程体系。其中思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策中共党史教育国史教育2017 年均被评为校级精品资源共享课程，2018 年思想道德修养与法律基础被评为山东省精品资源共享课程。反映本校大学生思政实践教学的微视频聊职学子始终与祖国在一起讲好聊职故事被推选到“学习强国”进行推介。丰富的思政课程网络资源推动“线上线下”思政课互融共进，让思政课“工艺”更精美，引领大学生践行社会主义核心价值观。3、桃李园英才聚，借力多维度增强思政教师力量，让思政课队伍更“精良”为加强新时代大学生思想政治教育，先后建成党史国史教研室。中共党史教

6、育自2014 年开设以来，于 2018 年 3 月建成在线开放课程，国史教育自 2015 年开课以来形成了“理论+实践”的专题体系。发挥“五老”作用，突出模范带头作用。充分利用聊城红色资源优势，组建了一支由老干部、老战士、老劳模、老工人、老教师组成的“五老”红色教育队伍，让“五老”现身说法，增强了“两史”教育的凝聚力、感染力。学院先后把全国劳动模范许振超、中科院院士陈达、北京军区原司令员李来柱、周恩来总理秘书纪东、全国人大代表宋心仿、全国模范检察官白云、抗美援朝老战士黄福祥等请进课堂，联系自身经历，为学生忆成长、讲“两史”。全国劳动模范许振超讲述了自己刻苦自学自动控制等多门学科知识，打破外国技

7、术封锁，掌握世界最先进起重设备的故事。组建思政专家队伍，助力“思政课程”与“课程思政”协同育人。学院领导班子成员带队先后 10 余次赴北京与专家对接，聘请清华大学王传利、帅松林，中国农业大学马克思主义学院李桦等 16 位教授组成专家组，帮助本院开展红色教育。建立起专兼结合、精干高效的辅导员和班主任为主的政工队伍，加强“线上线下”思政课育人队伍建设，为全院形成“思政课程”与“课程思政”协同育人“大思政”格局夯实基础。四、创新点一是创新高职思政课课程体系。形成以思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策为必修课程，中共党史教育国史教育聊城紅色记忆为选修课程的思政课课程

8、体系。二是拓展“互联网+”思政教育阵地。整合教学资源，2018 年上半年开通中共党史教育网络课程，该课程以革命精神为视角解锁党史密码，设计了红船精神等十一个专题。引导学生利用闲暇时间，线上学习、线上讨论，成为引导大学生践行社会主义核心价值观的重要形式。目前，该课程网络访问量已突破两千万。三是建成网络思政育人场馆。学校整合大量人力物力财力建成鲁西革命史馆，鲁西革命史馆资源实行网络同步共享。邀请中国军事博物馆、聊城红色办等专家规划设计，围绕“奋斗、励志、爱国”等育人主题，将聊城地方历史事件、重要人物的相关史料串联，展出各类珍贵照片、实物 1000 余件。每年把参观革命史馆列入新生入学教育，作为开学

9、第一课。我们还培养大学生讲解员，一定意义上承担革命史馆的讲解任务，让大学生在讲解体验中学习党的历史，目前已有几万余人次参观学习，成为聊城市重要的革命历史教育基地。四是建成“线下”开放式思政育人大讲堂。投资并建成容纳 4000 余人的海源广场。定期邀请专家在广场开设讲座，先后邀请国防大学杨胜利教授、山东省委党校王立新教授等专家作报告，从历史、文化、审美等多视角解读中国力量、中国道路、中国精神，这些高水平的开放式讲座引起社会关注，聊城部分市直、区直机关单位及普通市民都参加过收听海源广场讲座，人民网为我们开辟了红色大讲堂专栏，中国文化研究院通过网络直播的形式转播了相关讲座;每周播放一次红色电影;每月

10、组织一次红色经典音乐会。五是取得一系列突破性丰硕成果。思想道德修养与法律基础等课程被山东省教育厅立项为省级精品资源共享课;在全国多媒体大赛中，党史微课作品获全国一等奖，课件分别荣获三等奖和优秀奖;思政课教师编写了知史爱党知史爱国等校本教材以及党史教育系列故事鲁西北抗战系列故事践行社会主义核心价值观讲义等教辅教材，聊城市红色文化发掘与利用成功申报聊城市哲学社会科学重点研究项目;点亮青春的灯塔聊城职业技术学院以党史教育为突破口引领学生成长成才获评中国职业技术教育学会人文素质教育研究会优秀案例三等奖;用党史国史为青春筑梦、为人生引航获评全国职业院校关工委“十佳创新案例”，用“互联网+红色基因”筑大学生精神家园获评 2019 高职院校网络思政工作创新示范案例。【参考文献】1 王群瑛.关于高校党史教学和科研状况的对策与思考J.思想政治教育研究，2014（1）97.2 李通.基于实践育人背景下培养大学生德智体美劳全面发展体系构建J.思想政治教育研究，2019（1）47.3 坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人N.人民日报，2018-09-11.【作者简介】尹 莉（1979），聊城职业技术学院副教授，研究方向：高职思政教育.