5.力学基础 选择题2023中考物理各题型专项复习讲义.docx

1、第 5 讲： 力学基础 选择题2023中考物理各题型专项复习讲义 冲刺阶段查缺补漏第一部分：中考真题1、2019年6月6日中国女排在开局落后的情况下，上演了大逆转，击败意大利队获得世界女排联赛香港站冠军。如图所示是两队比赛时的情景，下列说法正确的是（）A发球后，球在运动过程中，手对排球做了功B传球中，球运动到最高点时，球的动能一定全部转化为重力势能C扣球时，球落地的速度、运动轨迹跟力的大小、方向、作用点都有关D拦网时，球被弹回，说明了在力的作用下，球的惯性变小了2、某同学用力踢了一下静止的足球，足球在草坪上滚动起来，滚动一段距离后又停了下来，关于这个过程，下列描述中正确的是（）A. 足球对草坪

2、的压力和足球受到的支持力是一对平衡力B. 脚踢足球，脚会感到疼是因为物体间力的作用是相互的C. 足球在向前滚动的过程中越来越慢，是因为足球受到了阻力的作用D. 足球最终会停下来，说明力是改变物体运动状态的原因3、如图所示，水平桌面上有甲、乙、丙三个物块叠放在一起，现用5N的力F沿水平方向拉物块乙，甲、乙、丙都保持静止。下列说法中错误的是（）A乙对丙的摩擦力为5NB甲对乙的摩擦力为5NC桌面对甲的摩擦力为5ND桌面受到的摩擦力为5N5、下列关于压强的说法中，正确的是（）A. 人在站立时抬起一只脚后，对地面的压强变小B. 潜水艇在海水中下潜过程中，受到海水的压强不变C. 用吸管将杯中饮料吸进嘴里，

3、利用了大气压强D. 轿车高速行驶时，上表面空气流速大，压强大6、以下关于力学现象的分析中不正确的是（）A. 飞机的机翼上凸下平，是利用流体压强与流速的关系来获得升力的B. 轮船通过船闸从下游开到上游，船闸是利用连通器原理工作的C. 拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而减小D. 堵住茶壶盖的小孔，水不容易被倒出是由于大气压强的作用第二部分：考点解读7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。（2）单独一个物体不能产生力的作用。（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。2、

4、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。力的作用效果有两个：(1) 力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律）1、阻

5、力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。4、惯性定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，

6、汽车安装安全带。利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以.8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。（同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：根据受力情况判断物

7、体的运动状态：当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。根据物体的运动状态判断物体的受力情况。 当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。当物体处于非平衡状态（加速或减速运动、方向改变）时，物体受到非平衡力的作用。5、物体保持平衡状态的条件：不受力或受平衡力6、力是改变物体运动状

8、态的原因，而不是维持物体运动的原因。8.3摩擦力1定义：两个 相互接触 的物体，当它们发生 相对运动 时，就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。2产生条件：A、物体相互接触并且相互挤压；B、 发生相对运动或将要发生相对运动 。3种类：A、滑动摩擦 B静摩擦、C滚动摩擦4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素：压力的大小 和 接触面的粗糙程度 。5方向：与物体 相对运动的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）6测量摩擦力方法：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动，摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等。原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。（二力平衡）7增大有益摩擦的方法：A

9、、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度 。8减小有害摩擦的方法：A、减少压力 B减少接触面的粗糙程度；C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦 D、 使两接触面分离(加润滑油、气垫船 )。9.1、压强：压力1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。 2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上 4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力压强1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 3、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.4、公式： P=F/S 5、单位：帕斯卡（p

10、a） 1pa = 1N/m2 意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。6、增大压强的方法：1）增大压力 举例:用力切菜易切断2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功7、减小压强的方法: 1)减小压力 举例:车辆行驶要限载2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上9.2、液体压强1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。2、液体压强的特点：1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强;2）各个方向的压强随着深度增加而增大；3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有

11、关，液体密度越大，压强越大。3、液体压强的公式：Pgh注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量无关。与浸入液体中物体的密度无关（深度不是高度）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算计算液体对容器的压力时，必须先由公式Pgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS 。4、连通器：上端开口、下端连通的容器。特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平， 即各容器的液体深度总是相等。应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各

12、个方向对浸于其中的物体产生压强。3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，即P0=1.013105Pa，在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10m高的水柱。5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m，大气压就减小100Pa；大气压还受气候的影响。6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。

13、（应用：高压锅）9.4、流体压强与流速的关系1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。2、在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。3、应用：1)乘客候车要站在安全线外；2)飞机机翼做成流线型，上表面空气流动的速度比下表面快，因而上表面压强小，下表面压强大，在机翼上下表面就存在着压强差，从而获得向上的升力；第三部分：例题解析“生活处处有物理，留心观察皆学问”。下面有关现象的解释，正确的是（）A. 洗手池下方排水管的U形“反水弯”是一个连通器B. 接种疫苗时，用注射器将药液注入肌肉是利用了大气压强C. 潜水员潜水时穿抗压潜水服，是因为海水压强随深度增加而减小D. 塑料吸盘能贴在墙面的瓷砖上

14、，是因为吸盘对瓷砖有吸引力【详解】A洗手池下方排水管的U形“反水弯”上端开口，底部连通，利用了连通器原理，故A正确；B用注射器注射药液是由于活塞受到推力的作用，不是利用大气压，故B错误；C深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度的增加而增大，故C错误；D使用塑料吸盘时,先挤出里边的空气，使其内部的气体压强减小，在外界大气压的作用就把它压在了光滑的墙面上，故D错误。故选A。第四部分：自主练习1、近年来，我国“探月工程”取得重大突破，在探测器登陆月球、获取月壤并成功返回地球过程中，说法正确的是（）A探测器绕月飞行时运动状态保持不变B着陆时反推火箭向下喷火减速，可以说明物体间力的作用是相互的C

15、探测器在月球上没有惯性D月壤样本带回地球后质量会变大2、2022亚足联女足亚洲杯决赛第72分钟，19号张琳艳高高跃起头球破门，头球（运动员用头碰撞飞行中的足球）是足球比赛中常用的技术，下列说法正确的是（）A头球过程中，头对足球的力改变了足球的运动状态B足球被顶飞，是因为头对足球的力大于足球对头的力C头对足球的作用力消失时，足球的惯性也消失D足球在空中飞行时，以运动员为参照物，足球是静止的3、如图所示是翼城五中组织的教职工趣味运动会中定点投篮比赛的情境，下列相关说法中正确的是（）A投出的篮球会继续向上运动，是因为篮球的惯性大于阻力B篮球在空中飞行过程中受到的重力和空气阻力是一对平衡力C运动员用力

16、抛出篮球，球才会飞出去，说明力可以改变物体的运动状态D投出的篮球到达最高点时，若所受的力突然消失，球会在最高点保持静止4、2022年北京冬奥会给世界奉献了异常精彩的体育盛宴，关于冬奥会的部分比赛项目，下列分析正确的是（）A被推出的冰壶在水平冰面上滑行时，水平方向上推力和摩擦力是一对平衡力B短道速滑运动员匀速过弯道时运动状态不变C滑雪运动员冲过终点时不能立即停下来，主要是由于运动员受到的惯性大于摩擦力D冰球运动员向后蹬冰面就会前进，说明物体间力的作用是相互的5、骑踏板车是小朋友喜爱的一项运动，如图是小明在水平路面上匀速骑踏板车的情景。下列说法正确的是（）A小明匀速骑踏板车时受到惯性作用B小明受到

17、的重力和地面对踏板车的支持力是一对平衡力C小明对踏板车的压力和踏板车对小明的支持力是一对相互作用力D小明对踏板车的压力是由于踏板车发生形变产生的6、教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（）A粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D粉笔刷没有受到摩擦力作用7、如图所示，在水平木板上拉动木块，使木块水平向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A木块所受滑动摩擦力方向水平向右B木块所受重力和木块对木板压力的三要素相同C木块所受支持力的施力物体是木板D细线

18、对木块的拉力与木块对细线的拉力是一对平衡力8、2022年2月，中国女足勇夺亚洲杯冠军。关于比赛中的场景，下列说法正确的是（）A静止在水平球场上的足球受到的重力和支持力是一对平衡力B滚动的足球最终停下来，说明物体的运动需要力来维持C足球鞋底部的鞋钉，可以有效的减小摩擦D运动员射门时，脚对球的力大于球对脚的力10、自行车是人们“绿色出行”的首选工具。骑自行车时，下列摩擦应设法减小的是（）A手与车把手之间的摩擦B脚与脚蹬之间的摩擦C车轮与地面之间的摩擦D车轮的轴与轴承之间的摩擦11、北京冬奥会，我国运动员苏翊鸣在单板滑雪项目中夺得金牌。比赛中运动员用的滑雪板可以（）A增大摩擦力B减小压力C增大压强D

19、减小压强12、下列不是利用连通器原理工作的是（）A茶壶 B船闸C抽水机D地漏13、下列应用实例利用连通器原理工作的是（）A托盘天平B三峡船闸C拦河大坝D水银气压计14、“生活处处有物理，留心观察皆学问”。下面有关现象的解释，正确的是（）A洗手池下方排水管的U形“反水弯”是一个连通器B接种疫苗时，用注射器将药液注入肌肉是利用了大气压强C潜水员潜水时穿抗压潜水服，是因为海水压强随深度增加而减小D塑料吸盘能贴在墙面的瓷砖上，是因为吸盘对瓷砖有吸引力15、下列与日常生活相关的物理现象中，解释正确的是（）A洗手池下方的回水管是一个连通器B塑料吸盘能吸在瓷砖墙面上，是因为吸盘对墙面有吸引力C灰尘被吸入吸尘

20、器，是因为流速大的地方压强大D潜水员需要穿抗压潜水服，是因为液体压强随深度增加而减小16、“复兴号”动车组在京沈高铁线上每天多车次经过阜新。下列说法正确的是（）A列车启动后相对于站台是运动的B列车启动后速度越来越快是因为受到平衡力的作用C列车刹车后不能立即停止是因为受到惯性的作用D列车进站时，车体附近空气流速大，压强大，易将安全线内的人“吸”向车体17、“C919”是我国拥有自主知识产权的干线飞机。下列关于飞机的说法正确的是（）A飞机降落后不能立即停下来，因为飞机受到惯性B飞机轮子上的轴承主要是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的C机翼的横截面形状“上凸下平”，利用了“流速大压强大”的原理D静止在水平地面上的飞机受到的重力和支持力是一对平衡力