《新教材》2022届新高考生物一轮复习学案:1-4-3 细胞的分化、衰老和死亡 WORD版含解析.docx
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1、课堂互动探究案3细胞的分化、衰老和死亡考点一细胞分化与全能性任务驱动探究突破任务1完善细胞分化的机理(1)实质:基因的选择性表达。即在个体发育中,不同的细胞中_的执行情况不同,转录出不同的_,控制合成出不同的_,如下图所示:(2)分化细胞表达的基因:管家基因:所有细胞均表达的一类基因,基因产物是_所必需的,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。奢侈基因:不同类型细胞特异性表达的一类基因,其产物赋予不同细胞_的生理功能,如血红蛋白基因、胰岛素基因。(3)细胞分化的“变”与“不变”:不变改变任务2细胞分裂与细胞分化的区别和联系项目细胞分裂细胞分化细胞变化细胞数量_细胞形态、结构和生理功能发生稳定性差异,
2、细胞种类_发生时间从_开始发生在整个生命过程中意义保持了亲子代间遗传性状的_性保证了生物体的正常发育联系细胞分裂是_的基础,两者往往是相伴相随的,分化程度大,分裂能力则逐渐下降任务3细胞分化与全能性的判断(1)同一来源的细胞形成形态、功能不同的组织细胞_。(2)离体的植物体细胞新个体_。(3)分化的动物细胞,在一定条件下经培养形成细胞群_体现细胞全能性。(4)干细胞特别提醒未脱离植物体的细胞不能表现出全能性。植物细胞全能性的表达需要一定的条件,即离体、无菌,一定的营养物质,植物激素等。未脱离植物体的细胞,其全能性受到抑制,不能发育成完整的新个体。考向分类对点落实细胞分化及细胞全能性基础知识的考
3、查1高考重组,正误判断。(1)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。2018全国卷,T2D()(2)人体细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱。2017江苏卷,T18A()(3)高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能。2016海南卷,T9B()(4)人的造血干细胞是全能干细胞,可以分化为多种细胞。2016江苏卷,T3C()(5)细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变。()(6)同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。()(7)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强。()(8)不同分化细胞的遗传信息相同。()(9)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化。(
4、)(10)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。()易错提醒与细胞分化和细胞全能性有关的两个注意问题(1)多细胞生物的个体发育离不开细胞的分化,但分化后的不同细胞中核DNA相同,mRNA和蛋白质一般不同。(2)单细胞生物与多细胞生物分化形式的不同:单细胞生物的细胞分化不表现为细胞间的差异,而是在生活史中有规律地发生形态和生理上的阶段性变化。多细胞生物通过细胞分化形成特定形态、结构和功能的组织和器官。2.(多选)下列有关植物细胞全能性的叙述,错误的是()A只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全套基因B高度分化的细胞在离体状态和非离体状态时都能表现出全能性C植物细胞的全能性是植物组织培养技术
5、的理论基础之一D从一粒玉米种子长成一棵植株体现了植物细胞具有全能性细胞分化及细胞全能性综合能力的考查3全国卷,2同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是()A二者所处的细胞周期不同B二者合成的特定蛋白不同C二者所含有的基因组不同D二者核DNA的复制方式不同4全国卷,1下列能说明某细胞已经发生分化的是()A进行ATP的合成B进行mRNA的合成C存在血红蛋白D存在纤维蛋白原基因52021江西赣州会昌县七校联合月考人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC),如图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图,下列叙述正确的是()A若MSC中的各基因都停止表达时
6、,则该细胞开始凋亡B若MSC的核膜内折、染色质收缩、端粒缩短,则其可能变为癌细胞C图中各种组织细胞的核酸和蛋白质都与MSC中的不完全相同DMSC分化成多种组织细胞提高了各种生理功能的效率,实现了细胞全能性6(多选)分别用珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针,与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交,结果见下表(注:“”表示阳性,“”表示阴性)。下列叙述正确的是()探针细胞总RNA珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因成红细胞输卵管细胞胰岛细胞A.在成红细胞中,珠蛋白基因处于活动状态,卵清蛋白基因处于关闭状态B输卵管细胞的基因组DNA中
7、存在卵清蛋白基因,缺少珠蛋白基因C丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要D上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关题后归纳1区分细胞分化与全能性的标志(1)细胞分化的标志在所有细胞中都表达的基因,与细胞分化无关,如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能证明细胞已经发生分化;只有在特定细胞中选择性表达的基因才可控制细胞分化,如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。(2)判断体细胞全能性的标志由离体的体细胞发育成一个个体或分化成其他各种细胞能证明体细胞的全能性。判断体细胞是否具有全能性的标志是看起点和终点,起点是“已分化的体细胞”,终点是发育成“个体”或“分化成
8、其他各种细胞”。2关于干细胞的两点提醒(1)干细胞能增殖、能分化。(2)干细胞的应用:医学上,干细胞的研究为器官移植提供了新的思路,因为自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应;另外,干细胞的研究为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了希望。考点二细胞的衰老、死亡任务驱动探究突破任务细胞的衰老、凋亡、坏死的区别项目细胞衰老细胞凋亡细胞坏死与基因的关系可能有关受_控制不受_控制细胞膜的变化皱缩内陷破裂形态变化细胞萎缩破裂外形不规则变化影响因素内、外因共同作用受基因严格的控制电、热、冷、机械等各种不利因素对机体的影响对机体_对机体_对机体_考向分类对点落实细胞生命历程的基础考查1高考重组,正误判断。(
9、1)衰老细胞中各种酶的活性显著降低;细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定;癌细胞无接触抑制特征。2017江苏卷,T3A()(2)线虫发育过程中细胞数量减少,是细胞衰老死亡的结果。2016江苏卷,T3A()(3)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡。江苏卷,T2C()(4)胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因。山东卷,T2A()22021湖南岳阳一中高三模拟如图为人体细胞生命历程示意图,图中为不同时期的细胞,ad表示生理过程。下列有关叙述正确的是()A过程a中细胞的表面积与体积的比增大B细胞中的DNA以及mRNA相同,蛋白质不同C过程ad受基因控制,但是细胞凋亡不受基因控制D过程d中细胞核体积增大,细
10、胞膜的通透性改变3细胞凋亡又称细胞编程性死亡,其大致过程如图所示。下列有关叙述不正确的是()A细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程B细胞凋亡过程中以小泡形式形成凋亡小体,需要消耗能量C细胞凋亡过程中,细胞内容物不释放出来D吞噬细胞吞噬凋亡小体与溶酶体释放的水解酶密切相关借助新情境,新信息,多角度综合考查细胞生命历程4高考改编神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示。下列说法正确的是()A细胞程序性死亡不利于神经系统正常发育B生存因子影响了神经细胞的基因表达C神经细胞与靶细胞间通过电信号传递信息D死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫5细胞凋亡和细胞坏死是细胞死亡的两种方式。细胞坏死
11、是因病理因素而产生的被动死亡。近期研究表明,存在于人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶通过调节能量代谢,可以将肿瘤坏死因子诱导的细胞凋亡转换为细胞坏死。下列有关叙述错误的是()A在人体造血干细胞中不存在控制RIP3合成的基因B通过调控RIP3的合成可以调控细胞死亡的方式C若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制细胞坏死D以上研究结果证明细胞坏死与部分基因表达有关结合图示信息,考查图文信息转换能力6中科院近来发现一种诱导细胞凋亡的新机制。在H2O2和TNF(一种细胞因子)等因素的诱导下,鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶,将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid,后者与线粒体、溶酶体的膜结合
12、,诱导内容物释放,最终导致细胞凋亡(如图所示)。请结合所学知识分析,下列叙述错误的是()A该过程与细胞膜的信息交流有关BcBid可能会引起细胞能量供应能力下降,加速细胞的凋亡C溶酶体中胰凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用,而其他内容物的释放无此功能D溶酶体内含有水解酶,在细胞凋亡中具有重要作用7(多选)下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,正确的是()A过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能B细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达C过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡的过程D凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用网络建
13、构提升长句应答必备1细胞分化的实质是基因的选择性表达,此过程中遗传物质并未改变。2细胞分化在自然条件下是不可逆的。3蜜蜂由未受精的卵细胞发育成雄蜂证明了动物生殖细胞具有全能性。4细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构和功能发生变化。5细胞凋亡是受到严格的遗传机制决定的细胞程序性死亡。6细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡都不会使遗传物质发生改变。示例细胞分化的实质是_。等级选考研考向12020江苏卷,4下列关于细胞生命活动的叙述,正确的是()A高度分化的细胞执行特定的功能,不能再分裂增殖B癌变细胞内发生变异的基因都不再表达C正常组织细胞在体外长时间培养,一般会走向衰老D凋亡细胞内有活跃的基因表达,主动引导
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