【分层作业】8.1 文具店（同步练习） 三年级上册数学同步课时练 （北师大版含答案）.docx

1、第八单元认识小数8.1 文具店【基础巩固】 一、选择题1陶瓷杯的标价是11.20元，也就是（）。A1120元B1元1角2分C11元2角25.55元中第二个5表示的是（）。A5元B5角C5分3下面小数中，读出两个0的是（）。A80.08B0.88C80.80D8.0084用4张卡片、2、3、4、摆一位小数，一共可以摆出（）个。A6B9C12520.02读作（）。A二点二B二点零二C二十点二D二十点零二二、填空题63.06读作( )，7.30元( )元( )角( )分。71.用小数表示。8数学书封面是( )形，它长26厘米，宽19厘米，那么周长是( )厘米。这本数学书单价是6.75元，也就是( )

2、元( )角( )分。9用小数表示。( )元10武胜金甲鲤是广安特产之一。鲤鱼营养丰富，每100克鱼肉含蛋白质十七点六克，脂肪4.1克。“十七点六”写作( )，“4.1”读作( )。【能力提升】三、作图题11画一个边长3.5厘米的正方形。四、解答题12小红在读一个小数时，没看到小数点，结果读成了一百零六，原来的小数中的0要读出来，原来的小数是多少？【拓展实践】13用5、0、0、2四个数字和小数点组成符合下列要求的小数。一个0都不读；（写两个）只读一个0；（写两个）两个0都读。（写两个）参考答案1C【分析】11.20元的整数部分11表示11元，小数部分0.20就是2角，所以11.20元也就是11元

3、2角，据此即可解答。【详解】根据分析可知，陶瓷杯的标价是11.20元，也就是11元2角。故答案为：C【点睛】本题主要考查学生对小数意义的掌握和灵活运用。2B【分析】用小数表示元时，小数点左边的数字表示几元，小数点右边第一位上的数字表示几角，小数点右边第二位上的数字表示几分，据此解答。【详解】5.55元中第二个5表示的是5角。故答案为：B【点睛】熟练掌握用小数表示元时，每个数位表示的意义是解答此题的关键。3D【分析】读小数时，先读整数部分，整数部分按照整数的读法去读，再读小数点，最后读小数部分，小数部分的数字是几就读几，小数部分有几个0就读几个0。【详解】A80.08读作：八十点零八；B0.88

4、读作：零点八八；C80.80读作：八十点八零；D8.008读作：八点零零八；故答案为：D【点睛】读整数部分时注意，整数部分中间连续几个0只读一个，整数部分每级末尾的0不用读。4A【分析】先确定小数部分，当小数点右边第一位是2时，整数部分可以是34、43；当小数部分第一位是3时，整数部分可以是24、42；当小数点右边第一位是4时，整数部分可以是23、32，据此写出小数。【详解】根据分析一位小数可以是34.2、43.2、24.3、42.3、23.4、32.4，共可以摆出6个小数。故答案为：A【点睛】先确定小数部分，再确定整数部分，按照一定的次序写出小数，这样不会漏写。5D【分析】小数的读法：整数部

5、分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。【详解】20.02读作二十点零二。故答案为：D【点睛】熟练掌握小数的读法是解答本题的关键。6三点零六 7 3 0【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。1元10角100分。【详解】3.06读作三点零六，7.30元7元3角0分。【点睛】熟练掌握小数的读写和小数的意义是解答本题的关键。715.5 1.03 0.7【分析】根据1元10角100分，图一有15元，一个5角，

6、写出小数是15.5元；图二是1元3分，写出小数是1.03元；图三是7角，写出小数是0.7元；据此即可解答。【详解】【点睛】掌握元角分的进率是解题的关键。8长方 90 6 7 5【分析】数学书封面的4个角都是直角，两组对边分别相等，据此判断书的封面是长方形，要求这个长方形的周长，把长与宽相加，所得和乘2即可求出周长，小数6.75的单位是元，整数部分表示几元，小数部分第一位表示几角，小数部分第二位表示几分。【详解】（2619）245290（厘米）6.75元表示6元7角5分。【点睛】长方形的周长（长宽）2，据此求出周长。元、角、分相邻单位间的进率是10，据此填空。92.9【分析】题图中，有2张一元的

7、，1张五角的和2张两角的人民币，则一共有2元9角。根据小数的意义可知，将1元平均分成10份，每份是0.1元，即1角。则9角是0.9元，2元9角就是2.9元。【详解】由分析得：2元9角2.9元。【点睛】本题考查小数的意义以及人民币单位的换算，关键是明确0.1元1角。1017.6 四点一【分析】写小数时，先写整数部分的17，再写小数点，最后写小数部分；读小数时，先读整数部分，再读小数点，最后读小数部分。【详解】十七点六写作：17.6；4.1读作：四点一故答案为：17.6；4.1【点睛】读小数时注意：整数部分按照整数的读法读，小数部分是几就读几。11121.06【分析】根据“原来的小数读一个零”，可

8、知小红读出的数相当于是把原小数的小数点向右移动了2位，先把小红读错的数写出来，再进一步推出原来的小数即可。【详解】根据分析：一百零六写作106，因为原来的小数读一个零，所以原来的小数是1.06。答：原来的小数是1.06。【点睛】此题主要考查小数的读法，小数部分的0是要读出来的，整数部分末尾的0不需读出来。13200.5；500.250.02；50.205.002；0.052【分析】读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读“零” ，小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字；写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0” ，小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字；把两个“0”都写在整数部分的末尾就不读；把两个“0”都写在小数部分就要读出来，由此解答。【详解】用5、0、0、2四个数字和小数点组成符合下列要求的小数。一个0都不读：200.5，500.2（写两个）只读一个0：50.02，50.20（写两个）两个0都读：5.002，0.052（写两个）【点睛】本题是考查小数的读、写法，属于基础知识，要熟练掌握。