【最新教案】幼儿园中班端午节教案参考模板（必备）.docx

1、幼儿园中班端午节教案（必备）【第一篇】活动目标：1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。3、知道节日时人们主要的庆祝活动。4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。活动过程：1、观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?2、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。指导语：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?你准备装饰龙舟的哪一

2、部分?用什么方法?需要什么材料?3、分组协商、分工装饰龙舟。(观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。)4、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。教学反思：本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，赛龙舟活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。【第二篇】活动目标：1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。3、参与节日游戏。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。手工区：投放各色彩纸、小船模型、画纸、手工纸

3、。数学区：投放画好的船活动过程：一、活动开始。(通过谈话引出主题)老师：小朋友们好!明天我们就要过节啦，小朋友们，你们知道明天是什么节日吗?(幼儿回答)老师：老师告诉你们吧!明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的比赛，老师小的时候就会去观看这样的比赛哦。你们看过划龙舟吗?(幼儿回答)老师：没有关系，我们现在看看老师给小朋友准备的一些图片，看看是怎么样划龙船。(播放图片)老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今天我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都准备了一些材料。在阅读区放了一些图片，小朋友们可以一起看一看，说一说你们吃的

4、粽子是什么味道，你们乘过哪些船?手工区的小朋友可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示，所以请小朋友们要认真的做，好吗?数学区的小朋友可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，一定要数清楚数量哦!(常规提醒)老师：好的，那老师希望小朋友们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐心的跟小朋友们一起活动，不要闹哄哄的。(幼儿自选区角，老师适时指导。)三、活动结束。收拾操作材料，展示个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿欣赏。提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长继续欣赏。【第三篇】教材分析大班幼儿有感

5、受音乐的能力，做动作时能随着节奏的快慢改变动作的速度，随音乐做动作的经验更为丰富。包粽子是一首山东民歌，在民间广泛传唱。端午节包粽子又是小朋友熟悉的一种习俗，并且已有包粽子的经验，本次活动，从孩子们的生活经验出发，引导幼儿在欣赏、理解音乐的基础上创编包粽子、煮粽子的各种动作，在乐曲中有节奏的舞蹈，享受音乐带来的快乐。活动目标1.在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。2.能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。3.喜欢参加舞蹈活动，体验舞蹈活动带来的快乐。活动准备1.音乐、煮粽子视频。2.幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。活动建议1.欣

6、赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。(1)欣赏音乐，感受音乐旋律。提问：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?(2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。这段音乐表现了包粽子的哪些过程，引导幼儿随音乐试着做一做。2.迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。(1)引导幼儿回忆并创编包粽子时清洗粽叶的过程。提问：包粽子时要先做什么?都要做哪些事情?如幼儿说到洗粽叶，教师将追问：你是怎样洗粽叶的?你能做给大家看看吗?教师在幼儿模仿动作的过程中随机说儿歌引导幼儿根据节奏做动作。鼓励幼儿随音乐表现做洗粽叶的过程。(2)引导幼儿大胆想象，随音乐创编包粽子的过程。启发幼儿自主创编不同动作，表现包粽子时装米、装米、压米、扎线等包粽子动作。(3)结合煮粽子视频，引导幼儿创造性地表现煮粽子的情景。提问：粽子包好了，现在可以吃了吗?怎样煮粽子的?粽子在锅里能不能动?为什么?引导幼儿创编出粽子下锅、加水、煮熟、庆祝等动作，随音乐表演。提问：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?3.随音乐完整的进行舞蹈，感受舞蹈欢快、热闹的情绪。(1)幼儿与教师共同舞蹈，对舞蹈有一个完整的印象。(2)启发幼儿做动作时表现出欢乐、热闹的劳动场面。(3)分组互相表演。延伸活动将音乐放在表演区，鼓励幼儿大胆创编舞蹈动作。