一年级下品德与社会教学实录春天的盛会2_北师大版.docx

1、一年级下品德与社会教学实录-春天的盛会2北师大版（一）情景导入，揭示活动主题 师：同学们，伴着花的芳香，踏着歌的节拍，我们一起（画面）寻找了春天，（画面）播种了春天，（画面）还跟春风一起做游戏，谁愿意说说你对春天的感受？生：春天很美丽。生：我很喜欢春天。生：春天我们可以放风筝，我很喜欢春天。生：春天来了，花儿都开放了，草儿绿了，冰雪融化了，春姑娘很美，我很喜欢她。师：你们说得真好！看，连春姑娘也被你们吸引来了。她还给我们带来了一个好消息呢！（课件演示）春姑娘唱着歌出现：“小朋友们，欢迎参加春天的盛会！”师：谁来说说春姑娘给我们带来了什么好消息？生：春姑娘邀请我们参加春天的盛会。（课件演示）主题

2、：春天的盛会板书：春天的盛会师：春天的盛会一定很热闹，大家想去吗？生：想。师：你们准备用什么方法来表现自己对春天的爱呢？生：我唱春天的歌。生：我们要用画和照片布置“我和春天”的展板。（几个学生纷纷拿出自己准备的图画和照片）生：我跳春天的舞蹈。生：我会朗诵春天的儿歌。生：我要捏一只小青蛙。生：我要剪春天的花和树！生：我要把春天画下来！师：你们的办法真多呀！下面就自己找伙伴做准备吧。（二）分组活动，自由创作 引导学生采用自己喜欢的方法表现对春天探秘的收获和经验。（课件演示）春天的美丽景色学生分组进行创作，教师巡回观察，适时给予指导。A组：利用平时拍来的春游照片、春天的图片布置“我和春天”的作品展，

3、打扮春姑娘。教师对学生在摆放的顺序、点缀等方面进行指导，使展板看起来更美。B组：制作春天的花、树、蝴蝶、蜜蜂等。教师可指导学生尝试用各种材料制作，提醒学生在物体的形状上有所创新，如花瓣的形状等。提醒注意安全。C组：唱春天的歌，跳春天的舞。一部分学生唱春天的歌，如“小燕子”“小雨沙沙”等，一部分学生随着歌声排练舞蹈。教师对他们唱的方式、动作加以指导。D组：在自己搭建的舞台上表演“春姑娘来了”的舞台剧。教师对他们的面部表情、有关动作进行指导。动植物头饰可向手工制作组的同学借。（三）学生展示自己的作品 师：小朋友们，你们准备好了吗？生：准备好了！师：好，现在我们一起参加春天的盛会！生：我和几个小伙伴

4、给大家跳小燕子的舞蹈！（其他学生和老师一起唱歌、拍手。）师：多可爱的小燕子呀！我们一定要保护它！生：老师，我们要表演“春天来了”！师：好！掌声欢迎我们的小演员！生：我是春姑娘。生：我是小花。生：我是小蜜蜂。生：我是小青蛙。“春姑娘”带着“小蜜蜂”轻轻地飞到“小花”身旁，温柔地说：“小花，小花，快醒来呀！春天来了！”“小花”睁开眼，合拢的双掌渐渐张开说：“啊，春天来了，我又可以开放了，谢谢你，春姑娘！”“小蜜蜂”又上前辛勤地采蜜。“春姑娘”又飞到“小青蛙”身边：“小青蛙，小青蛙，快快醒来呀，春天来了！”“小青蛙”伸伸懒腰，打着呵欠，向前一蹦说：“啊，好暖和呀，春天来了，谢谢春姑娘！我又可以去捉害

5、虫了！春姑娘欢迎你再来！”春姑娘说：“再见！”学生看得非常投入，个个喜笑颜开。师：真精彩！春姑娘唤醒了花儿，唤醒了青蛙，美丽的春天来了！生：我们准备了小合唱，我们要唱小雨沙沙。师：蒙蒙细雨，真是太美了。生：我和马珍妮写了一首小诗。师：我们的小诗人真棒！相信你还会写出更美的诗！生：我们几个小伙伴一起朗读春天的手。（下边学生也情不自禁地一起读起来。）师：读得真好，老师相信大家也都能做到爱花不折花，爱鸟不打鸟！生：老师，我剪了春天的花！师：太漂亮了！快贴到黑板上来，打扮我们的教室！师：“我和春天”的展板也布置好了，漂亮吗？生：漂亮！师：是哪些小能手布置的呢？生：这几张照片是我和爸爸在植物园照的，红的

6、是红梅，白的是丁香！生：这张画是我画的，火红的太阳照耀着大地，花儿开了，草儿绿了，小朋友在高兴地跳舞！生：我画的是小朋友在放风筝。师：小朋友们的表现真是太棒了！老师也想表演个节目。（课本25页儿歌）师：我们一起来试一试好吗？师：你们有没有从中学到什么呢？生：我知道平时要多喝水。生：我懂得了要注意预防疾病。生：我知道了不能随便脱衣服。生：我知道了春天要多锻炼身体。师：同学们读得好，说得好，老师相信你们会做得更好，养成良好的生活习惯，做个健康的小学生。（四）谈谈对春天新的体验 师：同学们，黑板上有绿绿的柳树，红艳艳的花朵（学生把制作的花、树、小动物贴在黑板上），大家刚才精彩的表演已把春天带到了我们的教室里，我们看看春姑娘对我们的表现满意吗？（课件演示）春姑娘说：“小朋友，你们真棒！”师：你现在想对春姑娘说些什么呢？生：谢谢你春姑娘，你给我们带来了美丽的春天！生：春姑娘谢谢你让我们能和春风一起游戏。师：同学们都对春姑娘充满了感激，都很热爱春姑娘，那我们能为春姑娘做些什么呢？生：我要为小树浇水。生：我们不能折花折草。生：我们也不能踩踏草坪。 生：我旅游时要照好多张像，把春天拍下来！