五年级上册英语素材词汇沪教版.docx

1、沪教版 五年级上册词汇Unit 1future 将来；未来 want 想要 pilot 飞行员 teach 教（课）cook 厨师；烹饪 taxi driver 出租车司机 job 工作；职业singer 歌手 fall 掉落；落下 lifeguard 救生员save 救；救助；节约 become 变成；变得 (be) good at 擅长Unit 2by （表示方式）；靠近 walk 走；步行 Ms女士 journey 旅程；旅行 primary school 小学 underground 地铁 station车站 take 乘坐（交通工具）；带领 after 在后hour 小时 bus s

2、top 公共汽车站 by bus 乘公共汽车 far from 离远 on foot步行 by bike 骑自行车 by car 乘小汽车 get off 下车Unit 3party 聚会 when 什么时候 begin 开始 bring 带来 thing 东西 favorite 最喜欢的 interesting 有趣的 hat帽子 have fun 尽情玩Unit 4usually 通常 often 经常 visit看望；拜访；参观 sometimes 有时always 总是；一直 never 从不 play sport 做运动 go shopping 去购物 Unit 5clever 聪明

3、的 same 相同的 class 班；班级 both （两个）都cross 穿越；越过 carry 背；提；拿 heavy 重的；沉的different不同的 bored 无聊的 word 单词 easy 容易的say 说 then 然后；那么 ask 问 answer 回答 soon 很快 ；不久 each other 互相 make phone calls 打电话Unit 6life 生活 living room 客厅 bedroom 卧室 model plane 飞机模型kitchen 厨房 bathroom 浴室；卫生间 their 他们的；她们的；它们的light 灯；光 watch

4、 观看 ；观察 TV 电视；电视机before 在之前 bedtime 就寝时间 dohomework 做家庭作业 turn off 关掉 watch TV 看电视 tell a story 讲故事Unit 7beach 海滩 enjoy享受的乐趣 sunshine 阳光 collect 收集 shell 贝壳 sea海 letter 信 put 放；安置 know 知道 year 年岁；年 on holiday 度假have a good time 玩得高兴Unit 8outing 远足 map 地图 hill 小山 find 发现；找到 diamond 钻石 another 另一个 lak

5、e 湖 funny 滑稽的；好笑的hole 洞 key 钥匙 think 想 at the top of 在顶部get through 通过 Unit 9post office 邮局 quite 相当；十分 along 沿着；顺着 turn 转向；转弯 left 左边 straight 笔直地 right 右边；正确的 between 在中间flower shop 花店 hospital 医院 toy shop 玩具店 road 路；马路 get to 到达Unit 10blow 刮；吹 gently 和缓地；温柔地 softly 轻柔地 strongly强劲地 happily 快乐地 win

6、dmill 风车 move 改变位置；移动slowly 缓慢地 quickly 快地；迅速地 sound 声音；听起来好像wind-bell 风铃 cut 剪；砍；切 paper 纸；纸张 quiet 轻声的；安静的Unit 11tap 水龙头 use 使用 vegetable 蔬菜 clothes 衣服；服装farmer 农民 useful 有用的 drop 滴；水珠 up 向上；在上面shine 照耀 over 在上方 mountain 山；山脉 tree 树ground 地面 inside 在 里面 grow crops 种庄稼 put out fires 灭火Unit 12fire 火

7、；火灾 burn 燃烧；烧 hurt （使）受伤must 必须 careful小心的 safety 安全smoke 吸烟 match 火柴 heat 热；高温 hate 讨厌 burn down 烧毁 (be) careful with 当心 not at all 一点也不 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人

8、说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,

9、一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。