2024春八年级语文下册 第6单元 24唐诗三首教材习题课件 新人教版.ppt

1、教材习题讲解1.石壕吏和茅屋为秋风所破歌均为杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，但具体的写作手法有所不同。石壕吏只是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露；茅屋为秋风所破歌则先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。试结合作品分析这两种写法的表达效果。教材习题讲解石壕吏直接讲述底层劳动人民的故事，诗人自己并不是故事的主角，而是一个近距离的“旁观者”。一方面，这个故事本身已经足以令人动容，任何直接的议论和抒情都显得多余；另一方面，诗人对这件事情的情感是复杂的、矛盾的，他高度赞扬人民的牺牲精神，而牺牲的具体方式（战争所迫，差役所胁）又是他难以接受的，甚至是需要控诉的

2、，这种复杂的感情也难以直接表达，而蕴含在叙述之中则更能令人回味和深思。教材习题讲解茅屋为秋风所破歌写的是诗人自己在一场暴风雨中的经历，但诗人并未停留在对自身境遇不幸的描述上，而是能够推己及人，从个人遭际联想到要为天下寒士谋取温饱，从而体现出一种广济苍生的博大胸怀，使得诗歌具有了非常深广的社会历史意义；而且诗人也并不是抽象地议论和抒情，而是借助“广厦千万间”“风雨不动安如山”这样具体、鲜明的形象，以及“吾庐独破受冻死亦足”这样真挚而感人的呼告。如果不借助结尾议论和抒情的升华，诗歌的思想高度和艺术成就都要大打折扣。教材习题讲解2.卖炭翁讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事，从中可

3、以看出当时怎样的社会现实？诗人的态度又是怎样通过对人物、事件的描述表现出来的？揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物，底层人民在这种掠夺之下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实。诗人对卖炭翁是满怀同情的，而对宦官及其爪牙则充满了憎恶。但这一切情感并未采取直抒性的表达，而是蕴含在诗歌的叙述和描写以及强烈的对比之中。教材习题讲解一方面极写卖炭翁生活之困苦、心理之矛盾、烧炭运炭之艰辛，一方面又将宦官及其爪牙的飞扬跋扈、颐指气使、蛮横无理表现得淋漓尽致；此外，还有结尾处“一车炭，千余斤”之重与“半尺红纱一丈绫”之轻的强烈对比。作者鲜明的爱憎之情都蕴含在其中了。教材习题讲解3.这三首诗中有不少精

4、彩之处，如石壕吏的巧妙构思，茅屋为秋风所破歌中对恶劣天气和生活环境的描写，卖炭翁中对卖炭老人及宫使形象的刻画等。试结合具体诗句做简要分析。石壕吏全诗句句叙事，无抒情语、议论语，作者巧妙地通过叙事抒发了情感，发出了议论，爱憎分明。作者在用“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”概括了矛盾双方之后，便集中写“妇”，不复写“吏”，而“吏”的凶悍、残暴却从老妇“致词”的转折和事件的结局中暗示出来。教材习题讲解诗人善于剪裁，叙事藏有深意。如只写了“老翁逾墙走”，未写他何时归来；只写了“如闻泣幽咽”，未写泣者是谁；只写老妇“请从吏夜归”，未写她是否被带走。诗人明写老妇，暗写差役，既而含蓄地揭露了当时统治者的残暴。茅屋

5、为秋风所破歌中“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句属于自然环境描写，用恶劣的天气渲染凄苦的氛围，衬托出作者生活环境之艰苦，心情之愁苦。教材习题讲解卖炭翁中“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是对卖炭翁的外貌描写，通过这些描写逼真地刻画了卖炭老人悲苦的形象，表现了卖炭老人烧炭的艰辛，说明炭的来之不易。“翩翩”指轻快的样子。这里表现出宫使的趾高气扬，与卖炭翁为生活操劳的悲惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。教材习题讲解4.背诵这三首诗。背诵略。教材习题讲解5.任选一首诗，发挥想象，增加一些细节，改写成一则小故事。示例一：卖炭翁改写终南山中一老翁在佝偻着身子砍柴，在茫茫大雪里他显得那么

6、小，那么弱。他一边砍柴一边想：今年的雪这样大，那这炭应当比去年贵吧！他搓了搓冻得通红的手继续砍柴。山下有一个茅草棚，老人费力地将一车木柴拉进去。生火，烧炭。火光下的老人显得那么瘦小。火光把老人的脸照得通红，他想离火近一点儿让自己暖和些，却又被浓烟熏得睁不开眼。教材习题讲解在一个寒冷的清晨，老人赶着牛拉着一车炭进城卖炭。他实在太累了，便在南门外的泥地里坐下来休息。这时，一个穿黄衣的人和一个穿白衫的人从远处骑马而来。“老头儿，走，这车炭归我们了！”老人号哭着：“大人，使不得啊，使不得，我这车炭”“嘿，哭什么呀，这个给你。”那个穿黄衣的人轻巧地一挥手，穿白衫的人就把半匹红纱和一丈绫系在了牛头上。“大

7、人，我这一车炭”“怎么？还嫌少？”老人跌倒在地，老泪纵横，却无能为力。太阳升起来了，一人一牛渐渐地走远了，最后消失在雪地里。教材习题讲解示例二：茅屋为秋风所破歌改写八月秋深，狂风怒号。日落时分，一股强劲无情的秋风卷走了我屋顶上的几层茅草。我走出屋，看见茅草飘到了树上、池塘里一想到辛苦搭成的茅屋被破坏成这样，我便感到心痛万分。一群孩子突然从南村跑来，他们不顾我的阻拦，毫无顾忌地抱着茅草跑进了竹林中。我喊得自己唇焦口燥也无济于事。我望着漏了的屋顶，止不住地叹息。教材习题讲解一会儿风便停了，天渐渐黑了下来。蜡烛烧得只剩下一点点，火苗被风吹得摇曳不定。我坐在床边，凝视着盖了多年的被子，它早已冷得像铁一

8、样，孩子睡相不好，硬是把被里蹬破了。我躺在床上，却怎么也睡不着，眼睛一直盯着屋内像麻线一样密集的雨点。这屋子因漏雨连一块干的地方都没有了。我回想起自己曾经的悲惨遭遇，更是伤心不已。教材习题讲解全家人整天挨饿受冻，担惊受怕，这日子可怎么过啊！自从战乱以来，我就很少能睡好觉，今晚又将是个不眠之夜，这又湿又冷的环境让我如何挨到天亮！妻子劝我早些休息，我在心中叫苦，我也想啊，但一闭上眼，百姓们悲惨的生活场景便浮现在眼前，我不得不为国家的命运而担忧啊！教材习题讲解想着想着，我仿佛看见了千万间宽敞高大的房子矗立在眼前，看到了贫寒的士人露出了笑脸。如果真的能得到千万间大屋，庇护贫寒的士人，即使我的屋子破漏、自己被冻死也心甘情愿啊！