2020-2021学年新教材语文部编版必修上册:9-1 念奴娇 赤壁怀古 课件 (1) .ppt
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- 2020-2021学年新教材语文部编版必修上册:9-1 念奴娇 赤壁怀古 课件 1 2020 2021 学年 新教材 语文 部编版 必修 上册 赤壁 怀古
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1、3.9.1念奴娇赤壁怀古一、教学目标 1.通读诗词,有感情诵读诗词,把握诗词内容,感受苏词的豪放风格。2.品读语言,感受诗词意境,体会作者苏轼在词中体现的思想感情。3.背诵诗词,体验中华文化的博大精深,积累提高语文素养。二、核心素养语言建构与运用:品味诗歌意境,分析作者在诗中表达的思想感情;理清全文脉络。思维发展与提升:了解写作背景,学习借古抒怀的手法;通过自主、合作、探究的方式,深入理解诗歌内容及表达技巧。审美鉴赏与创造:理解赤壁怀古一词中写景、咏史、抒情相结合的写法;了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词阅读鉴赏能力。文化传承与理解:体会诗歌的豪迈气势,学习作者面对人生挫折时的旷达情怀;了解
2、作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,正确理解“人生入梦”的思想情绪。古诗鉴赏方法1、从题目入手-抓关键字2、从作者入手-知人论世3、从内容入手-体会情感4、从表现手法入手-艺术特色 苏轼(1036-1101),字子瞻,号“东坡居士”,谥号“文忠”,眉州眉山(即今四川眉州)人,是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵(1009-1066)、弟弟苏辙(1039-1112)皆以文学名世,世称“三苏”;与汉末“三曹父子”齐名。他还是著名的唐宋八大家之一。作品有东坡七集东坡乐府 等。在政治上属旧党。作者生平简介三次贬谪1、1080年1084年:44岁时谪往黄州神宗死,
3、哲宗立。太后高氏执政,东坡还朝、外任。(10851093)2、1094年1096年:58岁谪往惠州。哲宗长大成人,为新党党徒挟制。3、1097年1100年:61岁谪往海南儋州。宋徽宗即位,太后陈氏执政,召苏还京。1101年北返途中病逝。一度下狱,三度贬官。命运多舛,生活坎坷。但他既没有像贾谊那样“抑郁而终”,也没有像陶潜那样“归隐田园”。为什么?“问汝平生功业,黄州惠州儋州。”苏轼苏轼深受儒、道、佛三家思想影响,并采用“外儒内道”的形式将其统一起来,既积极进取又交织着齐生死、等是非的虚无态度。“入世与出世的矛盾”苏轼思想复杂外儒内道儒家的积极入世;道家的超脱出世;佛家的四大皆空。旷达的苏轼仕途
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