人教版高中生物必修2核心概念回扣无答案.docx

1、人教版高中生物必修2核心概念回扣一、遗传因子的发现1.性状类基本概念：(1)相对性状： 的同一种性状的 类型。(2)显性性状：具有一对相对性状的两个 亲本杂交， 显现出的性状。(3)隐性性状：具有一对相对性状的两个 亲本杂交， 没有显(4)性状分离：在 中，同时出现 和 的现象。2.对分离现象的解释： (1)生物的性状是由 决定的(2)体细胞中遗传因子是 存在的(3)F1产生配子时，成对的遗传因子 形成 种数量相等的配子。(4)受精时，雄配子的结合是 。3.对自由组合现象的解释： F1产生配子时，成对的遗传因子 不同对的遗传因子可以 F1产生的雌雄配子各有4种4.对分离现象和自由组合现象的验证

2、（1）方法： 法，即F1与 杂交。 (2)结果：依据子代的 作出判断。二、基因和染色体的关系1.减数分裂(1)概念：进行 的生物，在产生 时进行的 的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体 ，而细胞 。2.基因与染色体的关系(1)基因在染色体上呈 排列。(2)一条染色体上有 个基因3.伴性遗传：基因位于 上，遗传上总是和 相关联的现象。三、基因的本质1.肺炎双球菌的体内转化实验结论 在加热杀死的S型细菌中，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的 2.肺炎双球菌的体外转化实验结论 是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。3.噬菌体侵染细菌的实验(1)实验方法： 法。(2)结论： 。4.DNA分子的立体

3、结构一规则的双螺旋(1)两条链 (2) 交替连接，排列在外侧（3）碱基排列在内侧，且遵循 原则。5.DNA分子复制的特点：（1） （2） 四、基因的表达1.遗传信息的转录与翻译：(1)场所不同：转录主要在 内，翻译主要在 (2)模板不同：转录的模板是 ，翻译的模板是 (3)原料不同：转录的原料是 ，翻译的原料是 (4)所需酶不同：转录需 ，翻译不需要该酶（5）产物不同：转录的产物是 ，翻译的产物是 (6)碱基配对方式不同：转录时有 ，翻译是有A-U.2.中心法则的内容: 3.基因与性状的关系(1)基因通过控制 直接控制生物体的性状。(2)基因通过控制 来控制 ，进而控制生物体的性状。五、基因突

4、变及其他变异1.基因突变(1)时间：主要发生在 (2)突变特点：普遍性，随机性， 性，不定向性， 性。2.基因重组的类型3.染色体变异(1)特点：细胞水平的变异，在 下可观察到。(2)类型：染色体结构变异：缺失、 、易位、 。 染色体数目变异： 的增加或减少，以 的形式成倍地增加或减少。(3)染色体组：细胞中的一组 在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制 。4.人类遗传病(1)概念：由于 改变而引起的人类疾病。(2)类型六、从杂交育种到基因工程1.杂交育种：是将两个或多个品种的优良性状通过 集中在一起，再经过 和 ，获得新品种的方法。2.诱变育种：在人为的条件下，利用 或化学因素来处理生物，使生物发生 从中选择，培育成动植物和微生物新品种的方法3.基因工程(1)工具(2)步骤：七、现代生物进化理论1.达尔文的自然选择学说(1)过度繁殖：自然选择的 (2)生存斗争：生物进化的 和选择的 （3）遗传变异：生物进化的 (4)适者生存：自然选择的 2.现代生物进化理论内容(1) 是生物进化的基本单位(2) 产生进化的原材料(3) 决定生物进化的方向（4） 导致物种形成3.生物进化的实质、原材料等(1)生物进化的实质： (2)可遗传变异的来源(3)新物种形成的标志： (4)物种形成三个基本环节