八年级生物下册-第八单元-第2章《用药与急救》讲学稿（无答案）.docx

1、第八单元 第2章用药与急救讲学稿 模块一：自主学习（独立进行）学习目标与要求：1、区别处方药和非处方药； 2、概述安全用药的常识；3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。学习内容随堂笔记1)全班齐读书本P81-86页的课文内容，整体把握本节课的大概内容。（ 4）2)回想课文内容，完成下面的知识点概要，并把重点内容和图片用红笔画出来。（ 14） 知识点1： 安全用药1安全用药：安全用药是指根据需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都要恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。2药物分类：(1)处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的才可以购买的药物；(2

2、)非处方药：不需要凭医师的处方即可自行购买的药物。简称为。3许多家庭根据家庭成员的健康需要，配备了家庭。知识点2： 急救1紧急呼救电话是。2人工呼吸和胸外心脏挤压：最常用的人工呼吸法是法，每分钟吹气的次数为次；如果病人停止呼吸，同时心跳停止，就应同时做。3出血和止血：(1)出血分为和；(2)外出血三种情况的判断及止血方法：出血类型判断依据处理方法动脉出血血液从伤口，呈色在心端压迫止血（填“近”或“远”）静脉出血血液从伤口，呈色在心端压迫止血（填“近”或“远”）毛细血管出血血液从伤口，呈色冲洗伤口，贴创可贴3)组长组织校对知识点概要的答案，并根据“自主学习”阶段的表现互相给出等级评定。（2）“慎

3、用”是指该药可以谨慎使用，但必须密切观察病人用药情况，一旦出现不良反应立即停药。但慎用并不等于不能使用，家庭遇到慎用药品时，应当咨询医生后使用为好。“忌用”是指避免使用或最好不用。提醒某些患者，服用此类药物可能会出现明显的不良反应和不良后果。“禁用”是指绝对禁止使用。某些病人如使用该药会发生严重的不良反应或中毒，甚至可危及生命。小组内评定等级：模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）学习目标与要求：通过小组讨论和展示掌握安全用药和止血的相关内容。研讨内容随堂笔记1)组内讨论（15）1利用书本82页的资料分析中两种药物的使用说明，小组讨论：药物的使用说明中哪些信息对于安全用药是十分重要的? 药物

4、保存的基本要求是什么？ 2如果学校组织全班同学参加夏令营或野外考察等活动，为了防止旅途中的小伤小病，随身携带一些药物是十分必要的。请你设计一个旅行小药箱的药物清单，并说明携带药物的理由。3若发生大静脉或动脉出血等意外情况，你应该怎样正确处理？请说明理由。2)大组长抽签确定展示方案并根据展示建议组织展示；其他组给出质疑和评价。（20）展示方案一：安全用药建议：1、将答案写在白板上；2、从组内同学的自身经历入手分析安全用药的注意事项。展示方案二：旅行小药箱建议：1、在白板上写出组内设计的旅行小药箱的药物清单； 2、口述药物选择的理由。展示方案三：出血和止血建议：1、在白板上写出大静脉或动脉出血的判断依据及处理措施； 2、口述处理措施的原理。 模块三：练习训练（独立完成与合作交流相结合）学习目标与要求：通过读、背等方式记住本节课的相关知识。训练内容随堂笔记读熟并记住模块一中的知识点概要（用时5分钟）【教学反思】(回想本节课所学内容，你学到哪些？ 还有哪些疑问？)