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类型六年级上册数学单元测试1 分数乘法人教版.docx

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    六年级上册数学单元测试1 分数乘法人教版 六年级 上册 数学 单元测试 分数 法人
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    1、一、填空1、20的是( ),4个是( ),的是( )2、4个相加,可以列式为( ),也可以列式为( )3、2米的是( ),100千克的是( )4、=1=,在这一过程中,运用了( )律。5、边长为米的正方形的周长是( ),面积是( )。6、六(1)班有45人,男生人数占全班人数的,男生有( )人,女生有( )人。7、看一本书,每天看全书的,2天看了全书的( )。8、一袋大米25千克,已经吃了它的,吃了( )千克,还剩( )千克。9、一箱苹果重50千克,一箱梨的重量是苹果的。一箱梨重( )千克。10、一件商品原价100元,现在降价销售,降价( )元,现在的价格是原价的( )。二、选择题1、比较积的

    2、大小,6( )60。A、大于 B、小于 C、等于2、1时( )=20分 A、20 B、 C、时3、27=(27),就是应用了( )。A、乘法结合律 B、乘法分配律 C、乘法交换律4、某食堂的计划用煤量比实际多了,下面三个数量关系中,( )符合题意。A、计划用煤量(1+)=实际用煤量B、实际用煤量(1+)=计划用煤量C、实际用煤量=计划用煤量三、判断题1、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。( )2、在和之间的分数有无数个。( )3、0.7米的和0.3米的一样长。( )4、5和5表示的意义相同,结果也相同。( )四、计算题1、直接写得数8= = += 8.4= 2= = 2

    3、.1=2、脱式计算+ 2- + (+-)24 993、列式计算(1)比14的多32是多少? (2)的4倍比32的少多少?五、解决问题1、六(1)班有45名学生,现在有两种报要订阅,每人至少订阅一种报纸,其中的同学订阅了时代英语报,的同学订阅了小学生数学报,两种报纸都订的同学有多少人?2、根据推算,地球上重1千克的物体,在月球上重千克。一个同学重36千克,如果到了月球,那么他比在地球上轻多少千克?3、12岁男生的标准身高是153厘米,12岁女生的标准身高是155厘米。小勇和小梅今年都是12岁。小勇的身高超出标准,小梅的身高比标准矮。小勇和小梅的身高各是多少厘米?教师范读的是阅读教学中不可缺少的部

    4、分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。4、有两堆煤,第一堆重吨,第二堆比第一堆的多吨。第二堆煤重多少吨?“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。5、一堆货物共有640吨,第一天运走它的,第二天比第一天多运走。第二天运走货物多少吨?

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