2022一年级语文上册教材引入第1课时我是中国人教学设计新人教版.docx

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文档编号：92441

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特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022一年级语文上册教材引入第1课时我是中国人教学设计新人教版 2022 一年级语文上册教材引入课时我是中国人教学设计新人

资源描述：: 1、我是中国人教学设计一、教学目标1.知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。2.初步了解我国是一个多民族的国家。二、教学重难点教学重点：知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。教学难点：初步知道我国是个多民族的国家。三、教学过程(一)问题导入，激发兴趣同学们，翻开语文书第一页，在这页美丽的图画中你们都看到了什么？预设：许多小朋友、国旗、天安门广场、花、“我是中国人”五个字。【设计意图】充分利用教材资源，让学生观察教材插图，通过提问引发学生兴趣。(二)补充资料，谈话引导1.同学们，我们的祖国是“中国”，我们一起来了解一下自己的祖国吧。课件出示：天安门、中国地图、中国国旗的图片。(1)天安门
2、：你们都去过天安门广场吗？天安门广场是什么样子呢？(2)中国地图：我们祖国的地图是什么形状的？(3)中国国旗：我们的国旗是什么颜色的，国旗里有什么形状呢？预设：学生自由说话，加深学生对国旗等的印象。欣赏视频我爱北京天安门。【设计意图】通过补充各类资料，让学生对祖国有基本的认识；发散思维，练习说话。2.你知道我们国家有多少个民族吗？(1)可以引导学生观察图片，指出我们国家有56个民族。(2)通过图片介绍壮族、藏族、维吾尔族等少数民族。欣赏视频五十六个民族五十六朵花。(3)加深学生印象，让学生知道我们国家有56个民族，各民族一家亲，我们都是中国人。在以上说话的基础上，读一读“我是中国人”。【设计意图】让学生初步知道我国是多民族的国家；让学生在欣赏歌曲、聆听歌词的基础上对爱国有进一步感性的认识。(三)课后延伸回家后，同学们可以把今天我们了解的关于祖国的内容说给爸爸妈妈听。【设计意图】课后延伸回家说话，加深学生所学并助于家长和学生的沟通。

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