重庆市七校联盟2016届高三上学期联考语文试题 扫描版含答案.doc

1、 七校联考高2016级语文参考答案 1、B 此题考查理解文中概念的含义的能力。解答此类题，可在整体感知文章内容的基础上从文中找到与“精神道统”相关的语段，然后代入原文进行比较分析，做出取舍，B项偷换对象，应是“社会的核心价值观”；另外，“以为标准”的表述错误，应为“是的标准”。 2、D 此题考查筛选信息的能力。解答此题，可根据对文意的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，A项陈光标的事迹有为争名逐利而行善之嫌。B项西装男本是追求良好的社会道德，结果却暴力解决与瓜子男的纷争。C项青年女子遵行“老吾老以及人之老”的理念，但老人却倚老卖老。3、B 扩大范围，前提是“在哲人看来”。 4、C 原文标点为

2、“汝翼却杲馈遗，惩其违抗，实伸国威，苟缘此罢斥，是进退边将皆敌主之矣。臣谓宜谕王杲送还俘掠，否则调兵剿杀，毋事姑息以蓄祸。” 5、A “会试”应为“殿试”。 6、B “并下令逮捕袒护王杲的赵完”错，应是皇帝下令逮捕赵 7、(1)张先生卓越出众，人们还不了解他，把他放到复杂环境中，（他的）杰出的才能就会显露出来。（得分点：“未之识”、“诸”、“利器”、“盘错”、“见”各1分） (2)罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。（得分点：“黜”、“以”、“游击”、“具”、“经画”各1分） 【参考译文】 张学颜，字子愚，肥乡人。考中

3、嘉靖三十二年进士。辽地巡抚李秋被免职，大学士高拱想用张学颜，有人怀疑张学颜（的能力），高拱说：“张先生卓越出众，人们还不了解他，把他放到复杂环境中，（他的）杰出的才能就会显露出来。”侍郎魏学曾稍后到达，高拱迎接并问：“谁可以担任辽地巡抚？”魏学曾思考很久，说：“张学颜可以。”高拱高兴地说：“相契合了。”于是把张学颜的名字呈上去，升任右佥都御史，任辽东巡抚。 辽东镇边界长二千多里，城寨有一百二十所，三面与敌人相邻。官兵七万二千人，每月供给大米一石，折合银子二钱五分，马匹冬天、春天供给草料，每月折合银子一钱八分，即使年成好也不够维持几天。从嘉靖戊午年大饥荒，三分之二的士兵、马匹逃走死亡。前任巡抚王

4、之诰、魏学曾相继安抚集聚，没有恢复全盛时期的一半。接着由于饥荒、旱灾，饿死的人很多。张学颜首先请求救济，充实军队，召回流亡迁徙的百姓，整修兵器，购买战马，严明赏罚。罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。 建州都督王杲因为向投降的人索要财物而没有得到，就进入抚顺抢劫，守将贾汝翼指责他。王杲更加恨了，约了各部落做强盗，副总兵赵完指责贾汝翼挑起事端，张学颜上奏说：“贾汝翼拒绝王果赠送礼品，惩罚王杲违抗命令，实在是伸张了国威，（贾汝翼）如果因为这个而被罢免，这是升降边将都由敌人主导了。我认为应该命令王杲送还俘虏掠夺去的人和物，否

5、则调兵剿灭他，不要姑息而积下祸患。”赵完害怕，赠送金貂给张学颜，张学颜揭发他，皇帝下令逮捕赵完，而发布命令给王杲，按照张学颜的计策办。各部落听说大军将要出动，都逃窜藏匿在山谷。王杲害怕，十二月约了海西王台送还俘虏、物资讲和，张学颜因此安抚他。 当时张居正掌握国政，认为张学颜精于心计，十分倚重信任他。张学颜写了会计录用来查考核算出纳。又上奏一条条详细地测量土地的条例，处理两京、山东、陕西功臣皇族的庄田，清理超额、脱漏、假借各种弊端。又贯彻到全国，获得官民屯牧湖陂八十多万顷。百姓穷困赔钱亏累的，用湖陂赋税来抵偿。从正德、嘉靖耗费亏空以后，到万历十年，被认为最富裕，张学颜出过力。张学颜八次上疏请求退

6、休，朝廷允许他退休回去。在家中去世。8、运用拟人手法，（1分）“灯不嫌、舟相许”，把灯、船当作人来写，描写了客居舟中，漫漫长夜，只有残灯相伴的情景，（2分）生动形象地表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲（诗人内心的孤寂与感伤）（2分）。9、对百姓疾苦的同情与忧虑；病中的感伤；客中的孤寂；思归的痛苦；老之将至的无奈；孤灯相伴的无奈（有灯相伴的宽慰）。（6分，1点1分） 10、（1）、三人行，则必有我师。 （2）、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 （3）、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 （6分，错一字扣一分） 11、（1）答C 给3分，答A给2分，答B给1分，答D、E不给分。

7、B项，“表明”不很准确；文中主要以此说明“程京不为人知的辛苦奋斗史”，给1分。D项，“大大提高了中国生物芯片技术的水平”不正确；程京的回国使中国生物芯片研制“正式起步”。E项，对“发展思路”的理解不正确。 （2）让传主现身说法，具体展现“生物芯片里的中国心”；对传主进行语言描写，有助于刻画传主的形象，突出其崇高精神；丰富传记的内容，增强传记的真实性和感染力。（每点2分，共6分） （3）在清华大学从事科研和教学工作，自主研发电磁生物芯片；创立博奥生物有限公司，研制成功五项疾病预警、健康监测、健康调理及健康维护新产品；研发低端产品逐步梯次前进到研发高端产品，使更多新技术让老百姓获益。（每点2分，共

8、6分） （4）为人方面：为人谦逊，被人誉为生物科技界的“钱学森”，自己却不敢类比；热爱祖国，愿意用自己的学识为祖国服务；心系民众，尽力使更多新技术让老百姓获益，优先开发百姓用得起是科技产品；关心政治，极力推动相关政策的完善，为后来者提供更好的创业环境。治学方面：勇于创新，创造多个“第一”，涉足多个领域；刻苦努力，具有“拼命三郎”般的奋斗精神；团结协作，善于发扬团队力量；理论与实践结合，真正做到用科技改变生活，使百姓获益。（每个方面4分，共8分） 12、C侃侃而谈：理直气壮，从容不迫地说话。夸夸其谈：形容说话浮夸不切际。不经之谈：没有根据的话。 13、D A 杂糅，“围绕主题”和“以为主题”杂糅

9、； B不合逻辑，句子前后无因果关系；C 成分残缺，“降低”缺宾语，可在“疟疾患者”后加“的死亡率”。 14、A后应为，排除BD,本语段陈述的话题是好的散文家，首句应为，故选A。 15、教师更应像一个导游 而是适时出面做精彩解说 柳暗花明又一村（写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。）16、内容（3分）：金字塔的正面是学习方法，侧面是学习效果。学习方法从塔尖到塔底依次为听讲、阅读、声音/图片、示范/演示、小组讨论、实际演练/做中学、马上应用/教别人，其两周后的平均学习保持率分别为5%、10%、20%、30%、50%、75%、90%。 启示（3分）示例一：学以致用是良方。示例二：要变被动

10、为主动。示例三：实践交流是正道。(介绍说明内容3分，启示3分）解析：本题考查图文转换及语言表达准确、鲜明的能力。把图读懂是前提。“金字塔”的正面是学习方法，从塔底到塔尖依次列出的七种不同的学习方法。侧面是学习效果，七种不同的效果和七种不同的学习方法在同一层次上一一对应。从效果上看，越往上效果越差；从方法上看，越往下方法越好。组织答案是关键，把图读懂后，选择某一角度，写出在学习方法上给自己的启示。17、 评分标准：参照高考评分标准。(60分)审题参考：材料中“防盗网”致“母子殒命”，从行为价值上看，是对安装“防盗网”的否定。“有人认为：防盗网在防盗的同时，浪费资源，影响市容，增加住户负担，尤其加剧了人们的不信任，将所有人都当成了假想贼。如果不拆除人们之间的心网。”这个评论分两个层次：具体的“防盗网”的是非，人际交往中的心网（不信任、猜疑、仇恨、隔阂、嫉妒）。