2022四年级语文上册 第一单元评价测试卷 新人教版.docx

1、第一单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用。(43分)(一)结合句子,读拼音,写词语。(7分)(二)选择题。(15分,每小题3分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.屹立(q)风俗(s)霸占(b)摇摇欲坠(zhu)B.横贯(gun)跳跃(yo)怀抱(hui)半明半昧(mi)C.霎时(sh)归巢(cho)稻穗(su)山崩地裂(bng)2.下列句子中加点词语意思相同的一项是()A.只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。听了宣讲团成员的演讲,我们每个人都热血沸腾了。B.而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣每次出差归来,爸爸都会给我讲一些他遇到的新鲜事。

2、C.星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。太阳冲破云层,把光明洒向大地。3.下列词语中形容声音很大的一项是()A.低声细语B.鸦雀无声C.悄无声息D.响彻云霄4.下列词语中填入句子的横线上最恰当的一项是()球进了!在场观赛的人们顿时沸腾起来,欢呼声。A.人声鼎沸B.窃窃私语C.震耳欲聋D.若隐若现5.下列是“八月涛声吼地来,头高数丈触山回”两句诗的作者的是()A.白居易B.刘禹锡C.苏轼D.辛弃疾(三)按要求写句子。(8分)1.稻田像一块月光镀亮的银毯。(仿写比喻句)2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。(用加点的词语造句)3.这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)4.在

3、老师的耐心教育下,小明终于克服了错误。(修改病句)(四)课文内容回顾。(5分)1.我们踮着脚,江面还是,看不出有什么变化。过了一会儿,响声,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。2.哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看,看看水塘里的,看看我的地方。3.不见人,但闻。返景,青苔上。(五)判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”。(4分)1.观潮一文按照“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的顺序描写了钱塘江大潮壮观的景象。()2.走月亮主要描绘了“我”和阿妈在夏天的夜晚走月亮的情景。()3.秋晚的江上描绘出了一幅秋天江边黄昏时的图画。()4.繁星表达了作者巴金对夜空繁星的赞美之情。

4、()(六)语言表达。(4分)1.观察图片,这个人在旅游景点留下了脚印,还留下了。这种行为是(正确错误)的。2.针对图片中的这种现象,请你拟写一条标语,号召人们文明出游。(不超过20字)二、阅读与感受。(27分)(一)课内阅读我最棒。(13分)那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。1.选文中表示声音巨大的词语是。请你再写出两个表示声音大的词语:、。(3分)2.选文是按(A.由远及近B.由近及远)的顺序向我们描写的景象的。(2分)3

5、.作者分别把看到的浪头比作、和。让我们体会到()。(4分)A.浪潮到来时壮观的场面B.浪潮的变化多端C.浪潮的声音大4.看到如此壮观的浪潮,岸上的人们会有怎样的表现?请你写一写。(4分)(二)课外阅读我能行。(14分)天山的托木尔峰天山的最高峰叫托木尔峰,有七千四百多米高。它耸立在天山的西部,那里地势奇特,景色迷人。托木尔峰终年云雾缭绕,白雪皑(i)皑。托木尔峰像一座银色的巨塔,在蔚蓝色天空的衬托下,十分壮观。沿着托木尔峰起伏的山势,一条条“河流”顺谷而下。走近一看,“河”里没有水,全是冰,人们称这种“河”为冰川。走上冰川,可以看到千姿百态的冰:有的像金字塔,有的像城墙,有的像盛开的鲜花就像到

6、了童话中的水晶宫。夏季,在冰川上面可以听到冰下潺潺的流水声。原来冰下还有流动的水呢!在托木尔峰地区,尽管气候寒冷,但也有动物和植物,而且种类还不少呢。据考察,这里有六百多种植物。在海拔一千多米的地方是阔叶林,其中有一种名叫大叶柳的树,主干是弯曲的,沿着地面生长。在海拔两千多米的地方,生长着耐干旱的小叶灌木。()在海拔三千米以上的冰雪世界中,()还有成片的雪莲在托木尔峰地区的森林和草原上,还生活着珍禽异兽。现在,托木尔峰地区已经建立了自然保护区,人们正在对这里的动物和植物进行更加深入的考察和研究。1.在第3自然段的括号里填上合适的关联词。(2分)2.画横线的句子写出了冰面上的冰的特点。请仿照文中

7、画横线的句子,想象冰面上冰的形态,把下面的句子写完整。冰面上的冰有的像,有的像,有的像。(6分)3.判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“”。(6分)(1)从托木尔峰上流下的“河”是冰川。()(2)托木尔峰地区的动植物种类很多,植物的分布根据海拔由低到高依次为:小叶灌木、阔叶林、雪莲等。()(3)人们在托木尔峰地区建立自然保护区,并对动植物进行考察和研究,表明了人们热爱自然,在用实际行动保护自然。()三、习作。(30分)秋天是一个迷人的季节,秋天是一个诗意的季节,秋天是一个收获的季节。在你的眼中,秋天是什么样的呢?拿起手中的笔,把它描绘出来吧!要求:语句通顺,叙述准确,表达出真情实感;

8、题目自拟;400字左右。答案：一、(一)牵着河堤逐渐广阔庄稼葡萄盼望(二)1.C2.C3.D4.C5.B(三)1.示例:满天闪烁的星星好像一颗颗美丽的宝石。2.示例:元宵节傍晚,花灯展区早已是人山人海,好不热闹。3.这就是我们家的地。4.在老师的耐心教育下,小明终于改正了错误。(四)1.往东望去风平浪静越来越大2.小水塘月亮采过野花3.空山人语响入深林复照(五)1.2.3.4.(六)1.乱刻乱画的痕迹错误2.示例:带走的只有照片,留下的只有欢笑。二、(一)1.山崩地裂示例:惊天动地震耳欲聋2.A大潮来时3.白线水墙白色战马A4.示例:岸上的人一同欢呼起来,不停地赞叹:“太壮观了!”(二)1.即使也2.千姿百态示例:美丽的珊瑚奔驰的骏马玲珑的花树3.(1)(2)(3)三、习作指导:1.对秋天进行观察,想一想这个季节有怎样的特点,如丰收、景美、气候宜人等。2.然后从中选取一个方面重点来写,如丰收的场景、美丽的秋色等。3.恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法,能更加突出秋天的特点。