吉林省吉林市重点中学2022学年高二历史下学期第一学月“教与学”质量检测试题.docx

1、吉林省吉林市重点中学校2022-2022学年高二下学期第一学月“教与学”质量检测历史试题第卷（选择题共40分）一选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题所列的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的)1、你认为专制主义和民主思想两个体系最初的理论分歧是A、国家是上帝的产物，还是人们契约的产物 B、是继续封建割据，还是实现统一C、是否保障人的生命和安全 D、是实行君主制还是共和制2、17世纪中叶英国的思想家哈林顿说道：正像一个人到了一定的时候必然会死亡一样，君主专制政体到了一定的时候，也必然会崩溃。这种观点根于英国A、资本主义的发展 B、资产阶级和新贵族的产生C、君主专制的加强

2、D、宗教迫害的加剧3、西塞罗说：“法是一种自然的权利，是理智人的精神和理性，是衡量正义与非正义的标准。”古罗马人提出的自然法则与下列哪一历史因素无关A、英国权利法案 B、美国独立宣言C、法国拿破仑民法典 D、日本1889宪法4、英国的圈地运动与法国雅各宾派的土地改革相比，不同点是A、是土地所有制的资本主义改造 B、给工业革命直接提供了自由劳动力C、触及了封建贵族地主的利益 D、是当时社会发展的产物，符合国情5、1792年成立的法兰西第一共和国与1649年成立的英吉利共和国，其相似之处是都在资产阶级革命中建立 都进行反侵略战争都曾被复辟王朝所取代 都曾处死封建国王A、 B、 C、 D、6、英国史

3、研究专家程汉大教授认为：“在现代资本主义政治文明的创建与发展过程中，英吉利民族是开路先锋，其贡献可谓首屈一指。”“英吉利民族是开路先锋”的最主要表现是A、创立和发展政党及政党制度 B、创立和发展内阁及内阁制度C、创立和发展议会及议会制度 D、创立和发展分权和法治原则7、启蒙思想家们从人文主义者手里进一步从理论上证明封建制度的不合理，从而提出一整套哲学理论、政治纲领和社会改革方案。其中，“社会改革方案”主要是指 A、资产阶级政权的蓝图 B、反对教权维护君主制C、提倡理性和主权在民 D、要求民主和社会契约8、当代美国政治理论家罗伯特达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民

4、，但他们还不是专制君主。”这表明A、民主国家难以避免君主专制 B、“主权在民”的观念不断强化C、政治精英危害公民基本权力 D、政治和官僚精英权力受到制约9、关于英国权利法案和美国1787年宪法共同点的叙述，正确的是A、为国家的统一奠定了政治基础 B、都赋予了议会至高无上的权力C、是资产阶级革命成果的法律总结 D、以法律形式确立了近代资本主义共和政体10、托马斯潘恩在人的权利（1791年）中说：“如果不伴随着在政府的原则和实践方面的革命，美国的独立只会被认作是从英国的分离，是无足轻重的事情” “美国政府一旦将自己展现在世界面前，专制主义就会感到震惊，人们就会开始思考调整。”“震惊”是因为美国实行

5、A、责任内阁制 B、奴隶制度 C、共和制度 D、选举制度11、英国权利法案、美国1787年宪法和法国1875年宪法的共同之处是 体现了代议制民主的特征 规定了资产阶级国家政体 是资产阶级革命成果的法律总结 赋予全体公民以充分的选举权A、 B、 C、 D、12、从英国权利法案到美国1787年宪法，再到德意志帝国宪法和法兰西第三共和国宪法，这反映了确立资产阶级民主政治的一个突出特点是A、反封建性 B、渐进性 C、普选制 D、法制化13、维多利亚女王（18371901年在位）继承王位时只有18岁，辉格党领袖墨尔本几乎是手把手地教她如何做一个立宪君主（女王）尽量自我克制，尽管她不喜欢辉格党领袖罗素，也

6、不喜欢自由党首相格拉斯顿，但是她仍旧尊重政府领导者的决策。维多利亚女王“仍旧尊重政府领导者的决策”的主要原因是 A、受当时的政治体制的约束 B、政府决策的合理有效C、女王有较高的素养 D、英国政治历史传统的影响14、法国大革命中，君主立宪派掌握政权，实现了预定的革命目标，但革命仍继续向前推进，这是因为 封建势力反扑 君主立宪派无法满足人民要求 面临外国的武装干涉A、B、 C、D、15、“因为拿破仑的对外战争沉重地打击了欧洲的封建势力，所以，拿破仑的对外战争是正义的。”这个“前提结论”式推理属于下列哪一种情况A、前提正确，结论错误 B、前提正确，结论正确C、前提错误，结论正确 D、前提错误，结论

7、错误16、法国大革命中，君主立宪派和吉伦特派面临的共同统治危机是外国武装干涉 反动势力反叛 人民生活恶化 内部出现分裂A、 B、 C、 D、17、大资产阶级当政时法国资产阶级革命任务就基本完成，其主要表现是A、确立起资本主义的若干基本原则 B、确立了资本主义社会立法规范C、召开了普选产生的国民公会 D、部分的解决了农民的土地问题18、16601688年的英国与18151830年的法国，其社会政治状况的相同特征是A、资产阶级革命趋于高潮 B、旧的封建王朝复辟C、出现了军事独裁 D、资产阶级革命基本结束19、关于雅各宾派的恐怖统治政策，下列各项表达正确的是是在内外形势紧急的特殊条件下采用的非常手段

8、恐怖统治的实质是以暂时牺牲资产阶级的某些利益换取群众的支持恐怖统治的实行在一定程度上满足了群众的要求恐怖是一种资产阶级革命中出现的“非资产阶级方式”、“平民方式”A、 B、 C、 D、20、1792年9月，法兰西第一共和国成立，下列人物或派别曾在第一共和国期间掌握政权的有君主立宪派吉伦特派雅各宾派热月党人拿破仑A、 B、 C、 D、第卷（非选择题共60分）二非选择题(共4小题，第21题15分，第22题16分，第23题14分，第24题15分共60分)21、阅读下列材料，回答问题：材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的一切人生就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自

9、由以及追求幸福的权利。 美国独立宣言(1776年) 材料二 合众国公民的选举权不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 美利坚合众国宪法第十五条修正案(1870年)材料三 合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 美利坚合众国宪法第十九条修正案(1920年)材料四 (此前年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定)年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。美利坚合众国宪法第二十六条修正案(1971年)请回答：(1)材料一确认了什么原则？结合所学知识，指出申明这一原则在当时起到了什么作用。（4分）(2

10、)概括材料二、三、四，指出美国公民的选举权是如何变化的。（6分）(3)根据材料并结合所学知识，简述从美国近两百年选举权的变化中得到的启示。（5分）22、阅读下列材料，回答问题：材料一：政治自由并不是愿意做什么就做什么在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情自由是做法律所许可的一切事情的权利；如是一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。法孟德斯鸠：论法的精神（1748年）材料二：当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称做人民还是国王，或者称做民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使

11、，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。在思想上我倾向民主制度自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱但我并不热爱民主我无比崇尚的是自由，这便是真相。摘编自法托克维尔论美国的民主（1835年）等（1）根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。（8分）23、阅读下列材料，回答问题：材料一中华民国临时约法总纲明确规定“中华民国之主权属于国民全体”(第二条)，确立了民主共和的国体；规定“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”(第四条)，确定了实行立法

12、、行政、司法三权分立的政体。这是中国历史上前所未有的资产阶级民主共和体制。摘编自孙中山与中华民国临时约法材料二归根结底，中华民国临时约法集中体现了革命党人全力追求的社会政治目标，代表了当时中国社会发展的进步方向，推动了中国宪政运动及政治民主化的进程。 摘编自中华民国临时约法解读(1)根据材料一回答，中华民国临时约法规定的国体与政体的原则分别是什么？应当如何理解国体与政体的基本含义？(8分)(2)你如何理解中华民国临时约法“代表了当时中国社会发展的进步方向”？(6分)24、阅读下列材料，回答问题：材料一 国王是法律的创造者，而非法律创造国王假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他

13、引到正确的道路上去正像争论上帝能做什么是无神论一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。 英詹姆士斯图亚特神权材料二 人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态，人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。 英约翰洛克政府论请回答：（1）根据材料内容分析以上两则材料思想倾向的不同。（5分）（2）结合史实说明这两种思想在其所处时代的影

14、响。（6分）（3）两则材料都提到“上帝”，试分析其各自的意图。（4分）2022-2022学年下学期高二年级第一学月质量检测参考答案1、A 2、A 3、D 4、B 5、C 6、C7、 A 8、D 9、C 10、C 11、B 12、D 13、A 14、A 15、A 16、A 17、A 18、B 19、D 20、B（2）两人所处的时代不同；立场不同；孟德斯鸠是启蒙思想家，针对法国专制制度及时弊；托克维尔的观点是对法国大革命的反思，受美国民主的影响。（8分）23、解析：本题主要考查中华民国临时约法。第(1)问，第一小问要从中华民国临时约法的条文中思考得出，第二小问由“主权属于”“行使”可概括得出。第(2)问，实际是要求回答中华民国临时约法的时代意义。