8《池子与河流》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）.docx

1、原创连载，转载出版必究【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）8.池子与河流一、单元阅读主题：寓言故事。二、单元语文要素：边读边想象画面，体会优美生动的语句。三、本课素养目标：文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。语言运用：结合生活实际说说池子与河流的观点你更赞同哪一种。思维能力：理解诗歌表达的意思,结合生活实际发表自己的看法。【语文要素】审美创造：品悟文章关键句，感悟人物特点，学习“河流”积极进取的人生态度。教学重点和难点：品悟文章关键句，感悟人物特点，学习“河流”积极进取的人生态度。四、本课新课标学习任务单。第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一.用“ ”给加点字选择正

2、确读音。滔滔（to do） 生涯（y i） 妇女 （f gu）应验（yngyn yngyn ） 忙碌（l l） 尊敬（zn zhn） 遵循（znzhn xn sn） 懒惰（d du） 淤塞（s si）二、将下列词语补充完整，再选词填空。无( )无虑 源( )不断 奔( )不息1.池子希望过 的生活,而河流则希望永远 。2.词语“源源不断”是形容 。三、选择正确的答案。1.下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ ）。A.尊敬（zn） 遵循（zn ） 生涯（y ） B.懒惰（d） 淤塞（s） 妇女（f）C.应验（yng）瓶塞（si） 滔滔（to） D.忙碌(l) 循环(dn) 木筏（f）2.下列词

3、语中没有错别字的一项是（ ）A.怎么 领居 滚滚滔滔 B.沉重 命运 忙忙碌碌C.清闲 利用 原原不断 D.疲劳 弹琴 无优无虑3.下列词语搭配不恰当的一项是( )。A.保持清洁 保持安静 B.遵循规律 遵循诺言C.蜿蜒地贯穿 安闲地躺着 D.清闲的生活 源源不断的水4.下列词语解释有误的一项是( )。A.蜿蜒:指弯弯曲曲地延伸的样子。 B.任凭:任意,随意。C.无忧无虑:没有一点忧愁和顾虑。 D.源源不断:形容接连不断的样子。5.“亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?”意思是( )。A.亲爱的姐姐,你也会疲劳。B.亲爱的姐姐,你根本不会疲劳。6.“这清困的生活无忧无虑，还有什么能够代替?意思是( )

4、。A.这清困的生活无忧无虑，什么都可以代替。B.这清困的生活无忧无虑，没有什么能够代替。7.从下面哪个句子中可以看出河流的生活态度?( )A.我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。B.任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。C.我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。8.阅读下面的两句话,池子的观点是( ),河流的观点是( )。池子：我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。河流：我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。A.奔流不息,保持清洁,给人们带来利益。 B.享受无忧无虑、清闲自在的生活。9.课文通过对话展开故事情节,讽刺了池

5、子的( ),赞美了河流( )。A.懒惰与满足 B.积极进取的态度10.池子与河流的结局告诉我们什么道理呢?下列分析错误的一项是( )。A.在生活中,要天天不停地工作，这样才能为他人创造快乐和幸福B.不要贪图安逸、虛度年华,应当为社会多作贡献,为自己的生命增添光彩11.下列说法有误的一项是( )。A.文中“池子”比喻那些贪图安逸、不思进取的人。B.文中“河流”比喻那些胸怀大志、勤奋努力、为社会作贡献的人。C.池子认为水要流动才能保持清洁,拋弃自身的安逸,给人们带来利益,才是光荣的。D.要利用才能为人们做有意义的事,才能一旦让懒惰支配,就会一无所为。12.下列说法有误的一项是（ ）。A.池子与河流

6、通过池子与河流的对话，告诉我们贪图一时的安逸和享受，只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为 。B.课文中的池子代表生活中无所事事、不求上进的人。C.课文中河流代表那些不辞辛苦，给人们带来幸福和快乐的人。D.池子与河流是一篇用诗歌的形式来表现的童话故事。13.（多选）下列说法正确的选项是（ ）。A.我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！“总是滚滚滔滔”说明河流总是在流动，从未停止过。B.池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活才是舒服，所以让河流放弃那种看起来很辛苦的生活。C.池水认为的“哲理”是不求出名，不要忙碌，只要生活安逸、悠闲就是好命运。D.“河流”受人们的尊敬是因为河流抛弃了自身的安逸，而且年年

7、用盈满和清澄的水，带给了人们利益。 第二部分 积累与运用（拓展性学习单）三、品析句子，完成练习。1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(换一种说法,意思不变). .2.才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。(仿照例句,把句子补充完整). .3.我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。也许,我将永远奔流不息;可你早被遗忘，不再有人提起。(1)河流受人尊敬的原因是什么?请用“ ”画出相关语句。(2)河流推断池子会被人遗忘，不再被提起。你赞同她的观点吗?为什么?. .四、联系课文内容,回答问题。1.池子要河流抛弃怎样的生活?. .2.河流欣赏的自然规律是什么?. .

8、3.“池子”与“河流”各比喻什么样的人?池子: 。河流: 。4.联系全文,我明白了 。河流的观点:认为水要流动才能保持清洁，自己将永远奔流不息。结局:长流不断，受到尊敬。五、池子的观点:认为河流辛苦,换了自己得愁死，自己很清闲,很舒适。结局:一年年淤塞，最后完全枯干。根据课文内容,归纳出池子与河流的结局，再联系生活实际说说你的看法。我赞同 的观点，因为 . . 第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）六、 阅读课内语段,完成练习。河流的话果然应验。 到头来完全枯干。河流至今长流不断， 才能不利用就要衰退,而可怜的池子却一年年淤塞， 它会逐渐磨灭;整个让青苔铺满， 才能一旦让懒惰支配，又让芦苇遮掩，

9、 它就一无所为。1. 这首寓言诗的作者是 国的 。2.河流的结局是 ,池子的结局是 。3.如果才能被勤奋支配,又会是怎样的呢?把下面的句子补充完整。才能一旦让勤奋支配，它就 。3.从故事的结尾,你获得了哪些启示?. .4.池子与河流分别让你联想到了谁?. . .参考答案一、to y f yng yn l zn zn xn du s二、1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.C 8.BA 9.AB 10.A 11.C 12.D 13.ABCD三、1.这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。2.才能一旦让勤奋支配，它就无所不能。3.(1)我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。(2

10、)赞同。因为池子终日过得安逸清闲，无所事事。一无所为的池子终将被人遗忘，不再被提起。四、1.总是滚滚滔滔，忙忙碌碌的生活。2.水要流动才能保持清洁。3.池子:贪图安逸、不思进取的人。河流:永不满足、勤奋努力的人。4.不要贪图安逸、虚度年华,应当为社会多作贡献,为自己的生命增添光彩 。五、河流 我们不能只顾眼前安逸，虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命添光增彩六、1.俄 克雷洛夫 。2.长流不断, 完全枯干。3.无所不能 。3.示例:要多利用才能为社会做更多有意义的事,不能贪图安逸,虚度年华。4.池子让我想到了故事寒号鸟中的寒号鸟，河流让我想到了生活中为人民服务、无私奉献的人,如雷锋、邓稼先等。