一年级上册语文教案14啄木鸟 沪教版.docx

1、“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从

2、于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。14啄木鸟教学设计教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生

3、则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。教学目标：1、能在语言环境中正确认读“鸟、树、林、为”。能在老师的指导下，正确描写带有这个笔画的“鸟、林、为”三个字。2 、能正确朗读儿歌，做到不加字、不漏字，鼓励学生背诵儿歌。3、通过读文，了解啄木鸟是益鸟。教学重点和难点：在语言环境中认读“鸟、树、林、为”4个生字。2、了解“鸟和为”的写法教学准备：教学课件、识字卡片教学时间：一课时课前游戏：小朋友们，今天来了很多家长朋友，我们一起来玩猜

4、谜语的游戏怎么样？小朋友们说个游戏让家长猜猜？当然我们家长也可以说个游戏给小朋友猜猜？（出谜语和猜谜语的小朋友可以赢得5点哦，如果是家长就为您的孩子赢得5点）教学过程：一揭示课题 ： 今天，夏老师也带来了一个谜语考验考验大家，看谁能赢得这个5点哦！（出示课件）教师读课件内容，请学生猜。过渡：对了，我们今天就来认识这种鸟。板书：鸟小朋友们，你们都知道哪些鸟的名称？指名说（学生可能说出其他的鸟类，小朋友们的知识可真是丰富），（一）学习生字鸟：那我们有什么好办法来记住这个生字呢？找朋友（小鸟，鸟类，飞鸟，益鸟，鸟毛, 鸟语花香等）；板书：小鸟 飞鸟 鸟类 鸟毛 益鸟结构法（独体字）写一写（复习笔画竖

5、折折钩）在哪个字里出现过?（马）想像鸟的样子再写鸟（二）出示整个课题板书：zhuo mu点名拼读，点评板书：啄木对了，今天老师要带大家去学习的就是啄木鸟，出示课题：14、啄木鸟出示图片：啄木鸟谁能说说啄木鸟是怎么样的呢？用一句话来说说看，再读课题。 啄木鸟-二、学儿歌，识记生字。师：课题读得非常好了，接下来我们就来学习儿歌，看看啄木鸟究竟是怎么样的呢？（一）1、下面我们就来一起听听儿歌，竖起小耳朵，边听边想：啄木鸟有什么本领？过渡：你们听 笃！笃!笃! 这是什么声音？出示：树林里 笃！笃! 笃!上面的拼音你能读读吗？把这句话读一读2、学习生字：这里有两个生字宝宝，它就是出示卡片：树林树：指名读

6、，开火车读。 你用什么办法来记这个字？(1)、组词法，板书：（森林，树林，树木，树叶，树枝，树干等），(2)、结构法（左中右结构，引导木字旁的字还有哪些 例：桃，柳，枇，林）。 林：（1）编儿歌，（2） 结构法（比较两个木的不同。）（3）组词法 板书：树林 园林3、现在我要把生字放回课文了，谁来读一读（要求，不加字不漏字不拖音） 指名读，开火车读。（知道笃笃笃后面是感叹号，要读出停顿和延续）（二）、这个笃笃笃是什么声音？指名回答出示：啄木鸟啄！啄！啄！指导朗读：啄木鸟啄得时候动作快呢还是慢？你能读快点嘛？指名读，男女生读。（三）瞩目鸟不停地啄，啄啄，是为什么？它是怎样做的？出示：为树木，除害虫，日夜忙，捉捉捉！这里也有个生字宝宝，出示卡片：为 指名读怎么记这个字？变一变 找朋友：因为 为了 写一写它捉虫快吗？你怎么知道？它捉虫时间长吗？你怎么知道？帮大树捉了害虫它心情怎样？你能用开心的语气读读吗？（ 四）、复习巩固今天我们学习了四个生字，我们来叫号吧。这些词语你会读吗？（摘苹果的游戏）认识了这些生字宝宝，再来读课文。指名读，滚雪球的游戏。四、指导写字：鸟 、为:1、说笔顺 2、看范写 3、自己练习 zhu m板书： 14、啄 木 鸟 鸟 树 林 为 小鸟 大树 树林 为了 飞鸟 树林 森林 因为 益鸟 树木 山林 为什么 鸟毛 树叶 竹林 为何