2013届高考新课标物理一轮复习课件：6.1 静电场.ppt

1、考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验1.原子的电结构(1)原子是由带的原子核和带的电子构成，原子核的正电荷数与电子的负电荷数相等第1讲 静电场正电负电考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验(2)金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动，这种电子叫做2点电荷、元电荷(1)元电荷：e，所有带电体的电荷量都是元电荷的，其中质子、正电子的电荷量与元电荷相同电子的电荷量q.(2)点电荷：本身的线度比相互之间的距离的带电体点电荷是理想化模型自由电子1.61019C整数倍1.61019C小得多考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训

2、练高考快乐体验3电荷守恒定律(1)内容：电荷既不能创生，也不能消失，只能从物体的一部分到另一部分，或者从一个物体到另一个物体，在的过程中电荷的总量保持不变(2)起电方法：摩擦起电、接触起电(3)带电实质：物体带电的实质是.转移转移转移感应起电得失电子考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验1.内容：中两个静止点电荷之间的相互作用力与它们的成正比，与它们的成反比作用力的方向在2表达式：Fk，式中kNm2/C2，叫静电力常量3适用条件：中的.真空电荷量的乘积距离的平方它们的连线上9.0109真空点电荷考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验1静电场(1)定义

3、：存在于电荷周围，能传递电荷间的一种特殊物质(2)基本性质：对放入其中的电荷有2电场强度(1)定义：放入电场中某点的电荷受到的电场力F与它的电荷量的(2)定义式：E.单位：N/C或V/m相互作用力的作用q比值考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验(3)点电荷形成电场中某点的电场强度真空中点电荷形成的电场：E.(4)方向：规定在电场中某点所受的方向为该点的电场强度方向(5)电场强度的叠加：电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的.正电荷电场力矢量和考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验1.定义为了形象地描述中各点电场强度的强弱及方向，

4、在电场中画出一些曲线，曲线上每一点的都跟该点的电场强度方向一致，曲线的表示电场的强弱电场切线方向疏密考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验1.静电感应、静电平衡：把金属导体放在外电场中，导体内的自由电子受电场力作用而，使导体的两面出现等量的电荷，这种现象叫静电感应；当导体内自由电子的定向移动时，导体处于静电平衡状态2静电屏蔽金属壳或金属网罩所包围的区域，不受电场的影响，这种现象叫做静电屏蔽发生迁移异种停止外部考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训

5、练高考快乐体验考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验1M和N是两个不带电的物体，它们互相摩擦后M带正电1.61010 C，下列判断正确的有()A在摩擦前M和N的内部没有任何电荷B摩擦的过程中电子从N转移到MCN在摩擦后一定带负电1.61010 CDM在摩擦过程中失去1.61010个电子考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验解析M和N都不带电，是指这两个物体都呈电中性，没有“净电荷”(没有中和完的电荷)，也就是没有得失电子但内部仍有相等数量的正电荷(质子数)和负电荷(电子数)，所以选项A错误M和N摩擦后M带正电荷，说明M失去电子，电子从M转移到N，选项

6、B错误根据电荷守恒定律，M和N这个与外界没有电荷交换的系统原来电荷的代数和为0，摩擦后电荷量仍应为0，选项C正确电子带电荷量为1.610 19 C，摩擦后M带正电荷1.610 10C，由于M带电荷量应是电子电荷量的整数倍所以M失去109个电子，选项D错误答案 C考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验2关于点电荷，以下说法正确的是()A足够小的电荷，就是点电荷B一个电子，不论在何种情况下均可视为点电荷C很大的带电体，不能看成点电荷D一个带电体能否看成点电荷，不是看它尺寸的大小，而是看它的形状和尺寸对相互作用力的影响能否忽略不计解析点电荷是一种理想模型，一个带电体能否看成点电

7、荷不是看其大小，而是应具体问题具体分析，是看它的形状和尺寸对相互作用力的影响能否忽略不计因此大的带电体一定不能看成点电荷和小的带电体一定能看成点电荷的说法都是错误的，所以A、B、C错，D对答案 D考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验3(2011广东模拟)当在电场中某点放入电荷量为q的正试探电荷时，测得该点的电场强度为E，若在同一点放入电荷量为q2q的负试探电荷时，测得该点的电场强度()A大小为2E，方向与E相同B大小为2E，方向与E相反C大小为E，方向与E相同D大小为E，方向与E相反解析该点的电场强度是由电场本身决定的，与是否有试探电荷、试探电荷量的大小及试探电荷的正负

8、都没有关系答案 C考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验答案 A考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验5某电场的电场线的分布如图612所示一个带电粒子只在电场力作用下由M点沿图中虚线所示的路径运动通过N点则下列判断正确的是()A粒子带负电B粒子在M点的加速度大C粒子在N点的速度大D电场力对粒子做负功答案 C 考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验【典例1】两个半径相同的金属小球(视为点电荷)，带电荷量之比为17，相距为r，两者相互接触后再放回原来的位置上，则相互作用力可

9、能为原来的()考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验答案 D考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验【变式1】将两个分别带有电荷量2Q和5Q的相同金属小球A、B分别固定在相距为r的两处(均可视为点电荷)，它们间库仑力的大小为F.现将第三个与A、B两小球完全相同的不带电小球C先后与A、B相互接触后拿走，A、B间距离保持不变，则两球间库仑力的大小为()考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验答案 B考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验考点二 对电场强度的

10、理解及电场强度的叠加 电场强度三个表达式的比较考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验【典例2】在电场强度为E的匀强电场中，取O点为圆心，r为半径作一圆周，在O点固定一电荷量为Q的点电荷，a、b、c、d为相互垂直的两条直线和圆周的交点当把一检验电荷q放在d点恰好平衡(如图613所示，不计重力)问：(1)匀强电场电场强度E的大小、方向如何？(2)检 验 电 荷 q放 在 点 c时，受 力 Fc的大小、方向如何？(3)检 验 电 荷 q放 在 点 b时，受 力 Fb的大小、方向如何？考基自主落实核心考点透析物理建模指导

11、活页限时训练高考快乐体验考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验电场的叠加要根据电荷的正、负，先判断电场强度的方向，然后利用矢量合成法则，结合对称性分析叠加结果考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验答案 C考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验考点三 对电场线的理解及应用1孤立点电荷的电场(1)正(负)点电荷的电场线呈空间球对称分布指向外(内)(2)离点

12、电荷越近，电场线越密(电场强度越大)；考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验2等量同(异)电荷的电场考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验3.应用电场线进行以下判断：(1)电场力的方向正电荷的受力方向和电场线方向相同，负电荷的受力方向和电场线方向相反；(2)电场强度的大小(定性)电场线的疏密可定性判断电场强度的大小；(3)电 势 的 高 低 与 电 势 降 低 的 快 慢 沿电场线的方向电势逐步降低，电场强度的方向是电势降低最快的方向；(4)等势面的疏密电场越强的地方，等差等势面越密集；电场

13、越弱的地方，等差等势面越稀疏考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验【典例3】(2012长春高三检测)图615中的实线表示电场线、虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹粒子先经过M点，再经过N点，则可以判定()AM点的电势高于N点的电势B粒子在M点的电势能小于N点的电势能C粒子在M点的加速度大于在N点的加速度D粒子在M点的速度大于在N点的速度解析由粒子的运动轨迹和电场线的方向，可判断出粒子带正电，由M至N过程中电场力做正功，电势能减少，动能增加，速度增加，故B、D错由电场线的方向和疏密程度可判断电势MN,电场强度EMEN，加速度aMEb，abBEaEb，aEb，abDEab考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验解析根据电场线的疏密表示电场强度大小，沿电场线方向电势降落最快，以及电场的对称性可得EaEb，aEb，abBEaEb，abCEabDEaEb，ab解析电场线的疏密表示电场强度的大小，得EaEb，所以A、B错误沿着电场线方向电势降低，所以C正确，D错误答案 C考基自主落实核心考点透析物理建模指导活页限时训练高考快乐体验单击此处进入活页限时训练