三年级上语文教案有趣的机器人_北京课改版.docx

1、课题30、有趣的机器人导游第( 1 )课时教学目标1、 了解科文介绍了哪几种机器人导游，对机器人产生兴趣，受到科普教育。2、 朗读指定的句子，并能说出自己的感受。3、 能结合课内外知识，把自己知道得有趣的机器人情况跟同学进行交流。教学重点了解科文介绍了哪几种机器人导游，对机器人产生兴趣，受到科普教育。教学难点朗读指定的句子，并能说出自己的感受。预测学生问题问题解决策略教 学 过 程 设 计学生活动（形式、内容）教师活动（形式、内容）一、导入新课：出示课题，读完课题你有什么想法？（学生发言，提问。）二、初读课文，带着问题读课文，注意读准字音，读通顺句子。 1、 重点检查字音： 冲你微微一笑 需要

2、 冲毁房屋2、课文介绍了哪几种机器人导游？把他们的名字画下来。 三、精读课文： 1、读读第三自然段，说说灵灵是一个什么样的机器人？他有什么特点？指明读第25句，思考：这段话是围绕那一句写的？它是从几方面写具体的？指导朗读。 读“不过如果周围信号。”说说灵灵还是快乐的吗？2、我们再来看看冰城哈尔滨的三个机器人导游吧！选择你喜欢的一种机器人导游，看看他有什么特点？你是从哪儿看出来的？在小组内交流。分角色朗读三种机器人的对话，体会它们的特点。四、回归整体： 这些机器人给你留下了什么印象？五、拓展延伸： 你还知道哪些有趣的机器人？组织语言和同学进行交流。六、课后作业： 1、查字典”甚、并“ 2、识记生

3、字，组词。教学内容30、有趣的机器人导游第( 2 )课时教学目标1、培养学生独立识字的能力和兴趣。2、学会12个生字及新词，认读7个字（其中1个多音字“并”）。3、同音字、形近字区分。教学重点学会12个生字及新词，认读7个字（其中1个多音字“并”）。教学难点同音字、形近字区分。预测学生问题问题解决策略教 学 过 程 设 计学生活动（形式、内容）教师活动（形式、内容）一、 指名读课文二、正音读重点词：1、检查独生字。2、检查读重点词：甚至（shen zhi ） 展览 (zhan lan ) 冲着（chong zhe ） 挡驾 (dang jia )三、组词： 1、一字组多词： 简（ ）（ ）（ ） 需 （ ）（ ）（ ） 救（ ）（ ）（ ） 趣 （ ）（ ）（ ） 挥（ ）（ ）（ ） 历 （ ）（ ）（ ） 2、同音字组词： 需 球 借 须 求 介 3、多音字组词： chong（ ） zhuo( ) 冲 chong（ ） 着 zhe（ ）四、识记生字： 1、指名说识记生字方法。 强调：“届”为半包围结构。“甚”最后一笔是“竖折”。 2、指导书写。五、复习认读字。