三年级下册语文教案太阳(2)_人教新课标.docx

1、三年级下册太阳教学设计教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 【学习目标】1、 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果

2、差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个

3、问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 尝试运用思维导图的方法梳理课文内容。2、 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 从单元整体学习的角度，初步学习阅读

4、说明文，能认识列数字、作比较、举例子、打比方的说明方法。3、 能尝试运用一种或者几种说明方法写说明文小片段。【重点难点】认识列数字、作比较、举例子、打比方的说明方法是本课的重点。尝试运用说明方法写说明文小片段是本课学习的难点【教学准备】平板电脑，课件，卡片。【课时安排】 一课时【教学过程】一、 交流预习，整体导入1.同学们，第六组课文，我们已经进行了整体预习。哪位同学能说一说本组有那几篇课文？2.指名回答。出示幻灯片：3.问题：这些课文跟我们以前学过的课文在写法上有什么不同？4.指名回答。小结：像这样向我们介绍、解说事物的文章，人们给它起了个名字叫说明文。板书，并出示幻灯片。二、 展示思维导图

5、，梳理文章内容。过渡：说明文是向我们解说事物的文章，那太阳一课，作者向我们解说了什么呢？1.师：上节课，大家熟读课文，画出了太阳一课的思维导图，哪位同学来展示交流？ 2.指名一生上台展示交流。3.你认为他的思维导图的有什么优点？谁还有补充？4.指名一生补充交流。小结：思维导图是梳理课文内容的一种很有效的方法，希望大家以后多多运用三、 阅读相关句段，学习说明方法。1.列数字太阳一课，在说明太阳的特点“远”时，课文中是这样说的出示幻灯片：（1） 谁能把这个句子补充完整？齐读。（2） 括号里补充的词语有什么特点？（表示数量的词语）小结：在说明文中，往往会运用很多说明方法，像这种运用数字的说明方法，我

6、们叫它“列数字”。（板贴卡片，齐读）2.作比较在说明太阳的特点“大”时，文中有这样的句子出示幻灯片：（1） 读句子，这个句子中，作者拿什么和太阳作比？（2） 地球是我们熟悉的事物，地球大不大？那130万个地球，抵得上一个太阳。太阳大不大？小结：像这样拿熟悉的事物和要说明的事物比较的方法，我们叫它“作比较”。（板贴卡片，齐读）3.打比方在说明太阳“热”的特点的时候，其中有这样一句话，出示幻灯片（1） 齐读句子，在这里，把太阳比作什么？这样比，合适吗？（2） 指名回答。小结：这种比方着说明的方法，我们叫它“打比方”。（板贴卡片，齐读）4.举例子课文中，除了说明太阳“远、大、热”的特点外，还说明了什

7、么？出示幻灯片（1） 齐读句子，说出作者举了哪些例子？（2） 还有哪些例子能说明太阳和人类关系密切？小结：像这样举出一些例子来说明的方法，我们叫“举例子”。（板贴卡片，齐读）四、合作阅读，寻找运用说明方法的句段过渡：说明方法有很多种，列数字、作比较、打比方、举例子是说明文中经常用到的说明方法，今天我们就重点来研究这四种。1 小组任务：自由选择说明文阅读，请找出运用列数字、作比较、举例子、打比方四种说明方法的相关句段，并用横线画出，标记说明方法，小组内互相交流。出示幻灯片：2 阅读材料提供： 本单元其他课文：月球之谜、我家跨上了“信息高速路” 、果园机器人主题阅读丛书（3） 、宇宙里有些什么（120页） 、补充阅读材料。出示幻灯片：3 小组内分工阅读，寻找相关句段，标记说明方法，并互相交流。4 共同交流，点拨。出示四、 小练笔1.出示要求；写一个说明文片段，要求：运用几种说明方法来介绍你熟悉的事物，例如：小动物、日常用品等。2.尝试写作，可以利用手中的平板电脑，查阅相关资料。3.共同分享已经完成的说明文片段。指出优点以及需要改进的地方。五、课后作业，推荐阅读出示书目：主题丛书（3）：变幻多彩的地球、奇妙的世界、课外图书：最新21世纪少年儿童百科