三年级下册语文教案邻家的星期四 沪教版.docx

1、单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕

2、叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫

3、乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。邻家的星期四教学案例教学目标：1、正确、流利朗读课文，理解“死寂、动员”等词语。2、联系上文理解“唉，本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四”。3、感受邻家的热情，体会悉尼人对环保的重视，懂得爱护环境。教学重点：理解重点词句，理解“唉，本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四。”。教学难点：理解“唉，本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四。”教学过程：一、谈话导入，学第一节。1、板书：星期四。我们小朋友来说，星期四没有什

4、么特别的吧，但是在悉尼市区，这一天却是个特别的日子，它是(齐答)。板书：收垃圾。2、师：为了这一天，悉尼人是怎样准备的?同学们读读下面这段话，出示第1节。3、指名交流。预设一：学生从“家家户户”看出悉尼人是怎样准备的。师：是啊，每家每户人都是这样做的，没有例外。预设二：学生从“按可回收、不可回收等类别分开摆放”看出悉尼人是怎样准备的。师：老师这里正好有一段材料，同学们想不想读一读?出示材料：自由读。4、师：正是因为大家都很自觉，所以在宁静得，这一天，仿佛，谁能给“死寂”找一个近义词。5、可是，对于这样一个特别的日子，作者却发出了这样的感叹：(1)出示句子：“本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻

5、家的星期四。”齐读。(2)对这句话，你有什么疑问?(3)指名交流，板书，补全课题，齐读。二、析读文本，理解词句。1、是啊，星期四，家家户户都要收垃圾，明明是每个人的星期四，作者为什么说是邻家的星期四?老师请3位同学读2-4节，其余同学边听边思考：从哪里可以看出?2、指名读课文，集体正音。3、快速找到有关的内容用直线划下来。4、指名交流，随机学习2-4节。第2节(1) 指名交流，出示第2小节。师板书：迁新居后第一个周三晚 热心告诉(2) 师：是啊，多么热心的邻家啊。当她知道我们是初来乍到的情况后，就在我们迁入新居后的，热心地告诉我们。(3) 师：从这以后，一到星期三傍晚，我家的垃圾桶都按时就位，

6、没错过日子。第3节(1) 指名交流，出示句子，师板书：回家晚的周三晚 再次提醒(2) 师：这一次，邻家连，理解“动员”，从哪里看出小狗也被动员起来了。(3) 交流，出示句子：“邻家小狗汪比冲着我一个劲地叫唤”。想想小狗在说什么?(4) 指名说。师：看，女主人多么关注我们啊，带着小狗一直等到我们回来，责任心多么强啊，她的热情也感染了汪比，任务完成了，汪比又是一阵(5) 齐读句子。第4节(1)你还从哪里可以看出?交流，出示第4节，板书：出远门的每个周三晚 贴纸条(2)师：这些纸条是谁写的?邻家为什么贴这些纸条?出示填空，想象：在我们出远门的每个周三晚上，邻家的女主人发现 ，她想 ，于是她 。(3)

7、四人小组交流，师巡回指导。(4)指名交流。4、师：当我们迁入新居后，邻家就开始关注我们了，我们回家完了，她就等我们回来，我们出远门了，她就写纸条，邻家是这样不厌其烦地提醒我们，难怪作者发出这样的感慨：(1)出示最后一节，齐读。(2)学到这里，你觉得女主人是个怎样的人?(3)交流，师随机板书:责任心、环保意识、热心。师：如果你是作者，面对这样的邻居，会联想到些什么?(4)交流。三、课堂小结，作业拓展。1、师：“邻家的星期四”让我们充分感受到了悉尼人高度的环保意识，强烈的社会责任感。在悉尼，正是因为有许许多多像邻家女主人这样的人，所以悉尼变得整洁漂亮，它连续两年获得“世界十大宜居城市”称号。媒体简介悉尼。2、为了让我们的城市更加美好，我们一起行动起来吧，都来做一个环保小卫士，课后设计几条环保宣传口号。附：板书设计30邻家的星期四(收垃圾)迁入新居第一个周三晚 热心告诉晚回家的周三晚 再次提醒出远门的周三晚 贴了纸条热心、环保意识、责任心