习作：我的心爱之物（学习任务单）-【上好课】 五年级语文上册同步高效课堂系列 (统编版).docx

1、习作：我的心爱之物 学习任务单学习任务一：引入课题，明确目标1.你的心爱之物是什么？简单说说你为什么喜欢它。2.读一读习作提示，交流本次习作的要点。学习任务二：分享故事，指导选题一、展示心爱之物，分享你和它的故事。1.说一说你的心爱之物是什么。2.说一说你喜欢它的原因。3.说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样的动人故事。二、根据交流内容，填写“心爱之物”名片。我的心爱之物是它的特点（样子和性能等）我是这样得到它的我喜爱它的原因学习任务三：回顾课文，交流写作方法一、回顾本单元课文，分享自己学到的写作方法。1.怎样把心爱之物的特点写具体的？2.怎样在习作中表达自己的情感？二、你学到

2、了哪些写作方法，快来总结一下吧。方法总结 学习任务四：赏析例文，拟写提纲一、回顾白鹭落花生结构安排。二、范文点评，思路借鉴。参 考 范 文 点 评我的心爱之物小鱼“花花”我养了一条小鱼，因为它满身斑点，斑驳陆离像一块宝石，所以我叫它“花花”。 “花花”很胆小。记得有一次，我把一个玩具小人放进鱼缸，它吓得躲进石头后面，久久不敢出来。过了好一会儿，“花花”才发现那玩意儿是假的，便跑过去，用它那尾巴不时地拍打它，似乎在说：“你这东西，刚才你吓我一跳知不知道，看我不打扁你！”我在边上看着心想，本来就胆小还怪别人，真是不讲理！“花花”很温柔，它会常常做出各种可爱动作让人怜爱。比如吹泡泡，一吹就是十几个，

3、大小形状不一。这时，它的样子就变得有点滑稽，像舞台上的魔术师。另外，它还会用尾巴拍打自己的脸蛋，翻着肚皮游泳，偶尔还跳跃自己的身子，其动作优美赛过真正的美少女，真是令人赞赏有加。花花很自私。妈妈给我买了一只小乌龟，我把它放在花花的地盘。“花花”围绕着小乌龟吹着一连串的气泡，似乎在说：“嘿，哪来的家伙，这是我的领域，靠边儿站去！”呵呵，小乌龟还真的有点害怕，小脑袋藏在龟壳久久不敢探出来。“花花”不时地用脑袋去拱小乌龟的肚皮，尾巴来回扫动着。不一会儿，小乌龟竟竟被“花花”弄了个四脚朝天。不行，这样下去小乌龟会受不了的，我只好给它另外安了一个家。在我眼里，我家的“花花”是独一无二的，我很喜欢它。优点

4、借鉴 三、确定思路，拟写提纲。作 文 提 纲题目开头中间结尾四、同桌交流，互改互评，完善提纲。五、根据修改后的提纲，完成初稿。学习任务五：点评修改，分享展示评价要求：u 说清楚了心爱之物的样子、来历和喜欢它的理由，得一颗星。u 说得有顺序，得一颗星。u 运用了恰当的写法把心爱之物的样子、作用等写具体，得一颗星。参考答案：学习任务一：引入课题，明确目标1.你的心爱之物是什么？简单说说你为什么喜欢它。我的心爱之物是妈妈给我织的围巾，因为它不仅漂亮，而且温暖，饱含着妈妈对我的爱2.读一读习作提示，交流本次习作的要点。这次习作写心爱之物，要求写出心爱之物的名字，描述出心爱之物的样子，写清楚它的来历和成

5、为你心爱之物的原因，表达出喜爱之情。学习任务二：分享故事，指导选题一、展示心爱之物，分享你和它的故事。1.说一说你的心爱之物是什么。心爱之物可以是学习用品、生活用品、娱乐玩具、手工艺品、植物动物2.说一说你喜欢它的原因。物品可爱；自己制作的；陪伴时间长；意外收获的；有纪念意义；亲人赠予；有情感价值3.说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样的动人故事。它的外形、它的功能、它的来历、你和它的故事学习任务三：回顾课文，交流写作方法二、你学到了哪些写作方法，快来总结一下吧。1.抓特点，绘画面。2.用对比，突特点。3.写事例，表情感。4.用细节，显情感。学习任务四：赏析例文，拟写提纲二、范

6、文点评，思路借鉴。参 考 范 文 点 评我的心爱之物小鱼“花花”我养了一条小鱼，因为它满身斑点，斑驳陆离像一块宝石，所以我叫它“花花”。 “花花”很胆小。记得有一次，我把一个玩具小人放进鱼缸，它吓得躲进石头后面，久久不敢出来。过了好一会儿，“花花”才发现那玩意儿是假的，便跑过去，用它那尾巴不时地拍打它，似乎在说：“你这东西，刚才你吓我一跳知不知道，看我不打扁你！”我在边上看着心想，本来就胆小还怪别人，真是不讲理！“花花”很温柔，它会常常做出各种可爱动作让人怜爱。比如吹泡泡，一吹就是十几个，大小形状不一。这时，它的样子就变得有点滑稽，像舞台上的魔术师。另外，它还会用尾巴拍打自己的脸蛋，翻着肚皮游

7、泳，偶尔还跳跃自己的身子，其动作优美赛过真正的美少女，真是令人赞赏有加。花花很自私。妈妈给我买了一只小乌龟，我把它放在花花的地盘。“花花”围绕着小乌龟吹着一连串的气泡，似乎在说：“嘿，哪来的家伙，这是我的领域，靠边儿站去！”呵呵，小乌龟还真的有点害怕，小脑袋藏在龟壳久久不敢探出来。“花花”不时地用脑袋去拱小乌龟的肚皮，尾巴来回扫动着。不一会儿，小乌龟竟竟被“花花”弄了个四脚朝天。不行，这样下去小乌龟会受不了的，我只好给它另外安了一个家。在我眼里，我家的“花花”是独一无二的，我很喜欢它。交待“花花”名字的由来。想象丰富，拟人手法，写出了“花花”的可爱之处。动作神态描写精彩。“花花”见小乌龟的场面

8、描写。运用拟人的修辞手法，充满趣味。“独一无二”说明作者对这条小鱼的钟爱。优点借鉴：一、按照顺序，有序描写。文中介绍“花花”，正文部分分别从“很胆小”“很温柔”“很自私”这三个方面来有顺序介绍，小鱼的可爱这时得到充分展现。二、运用修辞，生动逼真。文中多处运用了比喻、拟人修辞手法，形象生动地描写了“花花”的生活习性和个性特点。特别是作者发挥想象，对“花花”的语言进行生动描写，情态逼真，充满了童真童趣。三、融情于物，中心突出。作者对“花花”仔细观察，在描写过程中，将自己的喜爱之情融入到字里行间。结尾处更是直接表达对“花花”的喜爱之情。三、确定思路，拟写提纲。作 文 提 纲题目我的心爱之物（也可用“特点+物品”）开头点出要写的心爱之物。（开篇点题）中间怎样得到心爱之物的。（可简单交代，也可重点写）心爱之物的样子和特点。（围绕特点，重点描写）讲述你和心爱之物之间的故事。（具体写事例，写出自己的喜爱之情）结尾表达对心爱之物的喜爱之情。（总结全文）