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类型二、衔接部分:五升六语文暑假衔接讲义— 第15讲:阅读专题之题说明文的说明语言(学生版人教部编版).docx

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    二、衔接部分:五升六语文暑假衔接讲义 第15讲:阅读专题之题说明文的说明语言学生版人教部编版 衔接 部分 五升六 语文 暑假 讲义 15 阅读 专题 说明文 说明 语言 学生 版人教部编版
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    1、五升六语文阅读专题之说明文的说明语言【学习目标 】1. 掌握说明文语言的特点:准确性。2. 掌握说明文语言常见的题型及答题思路;【互动探究 】【知识精讲 】一、说明文阅读【知识梳理】1. 说明文的说明语言说明文语言特点是:准确、具体、简明、浅显易懂,其中准确是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动的。(1) 所谓“平实”,就是抓住事物的特点,用准确、简明、平实的语言,对事物的形状、构造、性能等加以解说,不必加修饰或描写,只需明白如话地写出来即可。(采用此类语言来写的说明文,叫“平实说明文”其语言特点是:准确、简明、平实。)(2) 所谓“生动”,就是借助描写、记叙等表达方式,运用

    2、比喻、拟人等修辞手法,对事物进行具体形 象的描写。(采用此类语言来写的说明文,叫“科学小品文”或“文学性的说明文”,其语言特点是:准确、形象、生动。)(3) 说明文语言的“准确”,一般体现在限制性词语上,如以下几种:表程度,如“比较”“几乎”“最”“相当”“很”“尤其”“稍微”等;表估计,如“大约”“可能”“左右”等;表范围,如“全”“都”“绝大部分”等;表数量,如“多”“有余”等;表频率,如“屡次”“常常”等;表来源,如“有人说”、“据统计”等;表性质,如“根本”、“主要”等。2. 关于说明文语言的基本题型(1) 加点字词有何作用?格式:准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。(2)

    3、 能否替换为另一个词语?并说明理由。【答题技巧】:不可以。原词的意思或内容。所换词语的意思或内容。换了后意思有何改变, 与不符合实际。(3) 限制性词语能否删去?【答题技巧】:表态(删还是不删)。定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。xx 词体现了语言的准确性、科学性。(4) 从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。【答题技巧】:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手:找有精确数据的句子;找有概数的句子;找

    4、使用限制性词语的句子。(5) 说明整篇文章的语言特点。【答题技巧】:对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:准确;是一般说明文的共同特点。形象生动或简明平实。是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,一定要结合文章具体内容谈, 比如可以选择一句话为例子。规范性的答题格式如下:这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点,如“”一句,就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。【例题精讲】例 1阅读文章,完成后面练习。人与那种动物气味相投?人是高级动物,那么,人的气味与哪种动物最相似?有人会说,这问题很简单,人是从猴子进化而来的

    5、,自然与猴子的气味最相似。真是这样的吗?现在正确答案似乎是,人与鸟类才是气味相投。传播西尼罗病毒的蚊子最喜欢叮咬的鸟类迁徙之后,它们就开始叮咬人类了。现在研究人员认为: 人类和鸟类都散发出一种相同的对蚊子极具诱惑力的气味。为了找到叮咬对象,蚊子需要感知温度、二氧化碳、湿度和某种特定的挥发性化学物质。蚊子的种类不同,所利用的线索也不同。美国加州大学戴维斯分校的昆虫学家沃尔特?利尔和蔡纽拉伯丁?赛德想了解到底是什么引诱了致倦库蚊,这种蚊子有一个大家更为熟悉的名字“南方库蚊”。南方库蚊尽管不是唯一携带西尼罗病毒的蚊种,但却是这种病毒的主要携带者。西尼罗热是一种病毒引起的疾病,1 9 9 9 年从中东

    6、地区传入纽约市,现已在北美地区广泛地传播开来。西尼罗病毒主要是给鸟类种群造成了灾难,但是当人类被蚊子咬过以后,也会感染病毒。症状从发烧、头痛到昏迷、瘫痪等,各不相同。2008 年,美国有 44 名病人死于这种病毒。利尔和赛德选择了来自不同种族背景的 16 个人,从这些人的前臂提取了气味混合物,然后对混合物的化学成分进行了分析。与此同时,他们对来自鸽子和小鸡的气味混合物也进行了分析,鸽子和小鸡是南方库蚊喜欢叮咬的两种动物。结果发现,在人类气味中占主导地位的 4 种成分中,有一种叫做壬醛, 不知何故,这种成分在鸽子和小鸡的气味采样中也占有很高的浓度。鸽子和小鸡是南方库蚊喜欢叮咬的 两种动物。紧接着

    7、,研究人员测试了蚊子嗅觉受体(或称为嗅觉感受器)中的神经细胞对壬醛是否有反应。结果他们发现,在蚊子的 1300 个嗅觉感受器中,这种化合物能够激发半数以上的嗅觉感受器发生强烈的反应。这说明壬醛分子掌控着蚊子的行为。最后,两位科学家对蚊子是否会真正为壬醛所吸引进行了测试。在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后,南方库蚊的捕捉量增加了约 50。利尔说, 这些发现有助于说明为什么西尼罗热可以轻而易举地从鸟类传播到人类。这些发现还具有切合实际的用途。结合某些设计上的改进,壬醛或许会使蚊子诱捕器变得非常高效,可以成为与蚊子作斗争的新武器。以上结果表明,人类与鸟类的气味比较相投。(1) 下列句子中加点的词不能体

    8、现说明文语言准确性的一项是() A.人类和鸟类都散发出一种相同的对蚊子极具诱惑力的气味。B.1999 年,这种疾病从中东地区传入纽约市,现已在北美地区广泛地传播开来。C.2008 年,美国有 44 名病人死于这种病毒感染的疾病。D.结合某些设计上的改进,壬醛或许会使蚊子诱捕器变得非常高效,可以成为与蚊子作斗争的新武器。(2) 本文运用的说明顺序准确的一项是()A.时间顺序B.因果顺序C.逻辑顺序D.空间顺序(3) 根据文意,下列与蚊子相关的说法有误的一项是A. 在诱捕蚊子的装置中添加了壬醛之后,南方库蚊的捕捉量增加了约 50,这种装置将大有市场。B.不同种类的蚊子叮咬人根据的是:温度、二氧化碳

    9、、湿度和某种特定的挥发性物质。C.被携带西尼罗病毒的蚊子叮咬之后,人会感染病毒,产生发烧、头痛、瘫痪等症状,严重的还会死亡。D.科学家研究人类和鸟类气味是否相投的目的,是为了弄清蚊子传播西尼罗热的原因。(4) 下列表述与本文内容完全一致的一项是()A. 南方库蚊是西尼罗病毒的主要携带者,这种病毒给人类造成了灭绝性的灾难。 B.科学家研究发现,在人类气味中有占主导地位的 4 种成分,其中有一种叫壬醛。C.经测试,在蚊子的嗅觉感应器中的 1300 个神经细胞有半数以上对壬醛有强烈的反应。D.西尼罗病毒从鸟类传染给人类的原因是它们都有某种特定的挥发性化学物质壬醛。【巩固练习】1阅读文章,完成后面的练

    10、习。雾雾是一种常见的天气现象。秋冬时节,当低层大气中的水汽达到饱和状态时,低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中,并使能见度的水平距离小于 1 千米,气象学上把这种天气称为雾。雾是怎样形成的呢?原来,空气中能容纳一定量的水汽,气温愈高,空气中所能容纳的水汽愈多,反之愈少。白天的温度一般比较高,空气中可容纳较多的水汽;到了夜晚,地面热量散失,使地面温度下降,同时影响接近地面的空气层,使空气中的温度也降低,当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时,过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶,浮游在近地面的大气中,雾就形成了。大雾天气对交通影响很大。在大雾天气,飞机不能起飞和降落,汽车、船舶等也因能见度低容易发生

    11、交通事故。雾对农业生产也有一定的危害,如果连续数天大雾,将使农作物缺乏光照,进而影响生长,诱发病害。如小麦抽穗时遇上连续 3 天以上的大雾,就容易引起赤霉病。雾对人体健康也有一定的危害。据测定,雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例,比通常的大气水滴高几十倍。人们如果在雾中活动,就会吸入雾中的这些有害物质,从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。既然大雾给人们的生活带来不利的影响,那么怎样才能消除它呢?针对雾形成的过程,我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾,就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法:一是加热法。对小范围雾区采

    12、取一定的措施, 加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂,产生大量凝结核,使 雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪,从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞 机在雾区顶部缓慢飞行,把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合,促使雾滴蒸发消失。2002 年12 月,陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式,使其变成雪后降落。经过现场勘查,在第一次作业 20 分钟后,距离作业下风方 1.2 千米处开始降雪,降雪时间持续约 3 小时。降雪后有小区域内能见度由原来的不到 20 米增加到 300 米。(1) 文章第段中加粗的“容易”能否去掉?请说出理由。(2

    13、) 第段在结构上起 的作用 。(3) 下列说法错误的是() A第段说明雾是一种常见的天气现象B第段从三方面说明了雾的危害 C第段说明了怎样才能消除雾 D本文运用了空间顺序说明了雾的知识【课堂检测】1. 阅读文章,完成后面的练习。你了解空气清新剂吗?近日,河南长垣县一家KTV 发生火灾,起火原因竟是电热器烘烤空气清新剂致其爆燃。此事引发人们对常用空气清新剂的重新认识。很少有人想到空气清新剂会是一种易燃易爆物品。液体空气清新剂其实是一种气雾剂,其中的抛射 剂,包括不燃性和可燃性两类。前者为氟烃类物质(如氟利昂),后者为低级饱和性碳氢化合物(丙烷、丁烷等)和醚类(二甲醚)。此外,也有使用压缩性气体增

    14、加气雾剂罐中压力的产品。由于许多气雾剂 和喷雾剂原液中含有可燃性物质,所以无论在生产、运输和使用过程中,都可能发生爆炸。在现实生活中,不少家庭为了防止居室产生污浊空气,往往用“香”来除臭。单从名字上看,空气清新剂应该能使空气清洁、气味清新。其实不然,空气清新剂名不副实,它是靠香味来遮掩异味,并不能真正改善空气的质量。它释放到空气中,本身就是一种污染物质,会在去除某种污染物或多或少的同时引入新的污染物(如氟利昂等)。早在2012 年9 月,中科院专家就对市面上常见的空气清新剂进行检测发现,绝大部分空气清新剂,超过40%的成分是萜类化合物,而这些化合物会与空气中的臭氧反应, 生成甲醛和粒径小于0.

    15、1 微米的超细微粒。研究发现,带有某种馨香气体的某种挥发性溶剂被人体吸收后,会很快被吸收并侵入神经系统,使人产生“镇静”感。专家分析,这种药效与中枢神经镇静剂相近,当嗅者体验到某种快感后,会产生精神依赖。成瘾者选择自己喜欢的溶剂,强制性地每日重复吸入,结果引起慢性中毒。因此,专家建议,除非特殊需要,应尽量减少空气清新剂的使用,尤其在日照强烈,易于生成臭氧的夏秋季节。当然,专家也特别强调,并不是市面上所有的空气清新剂都有毒害作用。如果选择较为知名的空气清新剂品牌,其成分是从天然植物中提取的,不含氯氟烃,或许会更可靠些。(1) 请分点概括空气清新剂的危害。(2) 下列句子中划线的词是否能删去?为什

    16、么?它是靠香味来遮掩异味,并不能真正改善空气的质量。其成分是从天然植物中提取的,不含氯氟烃,或许会更可靠些。(3) 请结合文意,简要分析尤其在夏秋季节应尽量减少使用空气清新剂的原因。(4) 张阿姨每天使用空气清新剂去除卫生间异味,请根据本文内容,给她提两条建议。2. 阅读文章,完成后面的练习。人工是怎样影响天气的?近年来,增雨、消雹、消雾等人工影响天气的报道越来越多,人们不禁要问,人工是怎样干预天气的?这其中的原理与方法是什么?要回答这些问题,还需要先从大气水分的凝结谈起。空气一般都有含水能力,当含水量达到含水能力的最高限度时,叫做饱和,只有饱和后的空气 中水汽才有凝结的可能。空气的含水能力是

    17、随着温度升高而升高、下降而下降的,故凝结只在饱和空气的温度下降时才能发生。大致估计,每下降 10,饱和空气中有接近一半的水分可能凝结。空气温度下降主要发生在上升气流里,据估计,每升高 100 米,温度约可下降 0.6,它的含水汽的能力也随之下降。一般在风暴里,上坡气流中或冷热气流相遇时可以发生强烈的上升气流,所以也是多云雨的天气。自然界上升气流所需的能量很大,人类并不拥有如此巨大的能力和使用这些能量的技术设施, 所以只能采取一些促进凝结的物理措施。比如对于温度在 0至30的冷云,一般撒播碘化银或干冰(固体二氧化碳)就能起到凝结的作用,使云中的过冷却水受到吸附增大变为水滴。在暖云中撒播直径略大于

    18、 0.04 毫米的水滴,使这些水滴同云中微细水滴碰撞,相互合并成较大的水滴。后来发现,撒播吸湿性盐粒,效果要好得多。据观察每克食盐可以形成几千万个雨滴的胚胎。撒播的方法一般使用飞机或高射炮直接送入云内或在空气上升气流强盛时在近地层空气里撒播, 让气流带进云内。一般说来,地面撒播对于消雾有用,其他人工影响天气的方法一般很少采用。据各国的经验估计,人工增雨可增加 1/10 左右的降水量。(1)第段“据估计,每升高 100 米,温度约可下降 0.6”中的“约”字能否去掉?为什么?(3 分)3. 阅读文章,完成后面的练习。你吃的食物里有没有激素在古代,人们把青的梨子采摘下来,放在屋子里熏香,梨子就会很

    19、快变甜变熟;采了生的猕猴桃,老人们也会说,把它们跟苹果放在一起,会软得更快。几千年前,古埃及人在无花果结果之后,会在树上划出一些口子,认为这样可以让果实更大、成熟更快。而在中国的农村,许多核桃树上布满了伤痕,都是人们故意砍的,人们甚至不知道为什么要这么做。到了近代,科学家们发现,古人或许是“歪打正着”了。这些做法是合理的,而其中的原因竟然都是乙烯,也就是后来人们所说的“植物激素”中的一种。最先对此进行系统研究的,是俄国一位名叫奈留波夫的植物生理学研究生。1901 年,他在种碗豆的时候发现,室内的豌豆会长得更短、更粗,而且横向生长。经过大量的实验,他最后发现,是照明气体中的乙烯刺激了碗豆苗的生长

    20、。十几年后,另一位科学家发现,乙烯可以使果实提前落下,于是它“催熟”的能力从此得以确认。又过了十几年,一位英国科学家在成熟的苹果中分离出了乙烯。从此,乙烯作为一种“植物激素”引起人们的巨大兴趣。随着乙烯的面纱被揭开,那些“传统智慧”也就得到了合理的解释。,从而促进青梨的成熟;成熟的苹果会不断释放乙烯,也就能促进猕猴桃的软化;砍伤无花果树和核桃树促进结果的原因, 竟然是伤害会让无花果树或者核桃树释放出大量乙烯。划伤果树是为了让它自己产生乙烯,用外加的乙烯处理也能促进植物的生长一一这就是“植物激素”促进生长的原理。在现代农业中,使用的是一种叫做乙烯利的东西,它被植物吸收之后转化成乙烯, 从而产生“

    21、激素”效应。这种方式得到了广泛的应用。所以,当你听说“激素催熟果实”的时候,不要以为那是“黑心农民”的非法操作。实际上,世界上许多国家都用它来提高作物产量、缩短周期。经常看到记者揭露“黑心商贩”用“化学商品”把生的葡萄或者香蕉变熟的“黑幕”。其实,葡萄和香蕉这样的水果如果完全成熟之后才采摘,就根本无法进行长途运输和长期保存。为了突破时空的限制, 在产地把这些果实提前采摘,运送到远方或者保存到另一个季节,拿出来施以乙烯利,让它们从沉睡中醒来,就可以进一步“成熟”。且不管这样得到的水果是否跟在树上成熟的一样美味,这至少让远方的人们或许在不同的季节吃上这些水果。人们总是担心这种能够催熟水果的“激素”

    22、会促进人的发育。想想,它本来就是植物生长中会自然产生的气体,如果人工施用的能够让人“早熟”,那么天然的也一样一一人体并不能分辨出乙烯是否天然产生。实际上,任何激素都需要与特定的受体结合才能产生作用,植物的激素只对植物才有刺激作用。相对于植物激素,人们更关心动物激素。这个问题更加复杂。一方面,许多动物激素对人是有活性的,注意避免进入人体;另一方面,一些动物激素在合理使用的情况下并不会对动物的肉或者奶产生不利影响。比如让奶牛受孕,催产的激素并不会增加牛奶产量,也不会留存在牛奶中。而真正能增加牛奶产量的牛生长激素,对人并没有激素活性。总之,不管是植物激素还是动物激素,我们需要关注的是其使用是否合法,

    23、而不是听到“激素”就本能地反对。那些经过科学论证的激素在合理使用的前提下,不仅对生产者有利,对于消费者也是有利的一一归根结底,生产成本的降低会导致商品价格的降低。(1)第段划线词“许多”与“一些”能否互换?为什么?(3 分)【要点回顾】 课堂错题收集 教师引导学生借助知识脑图总结重难点 说明语言的特点 不同的文体,语言特点不尽相同。记叙文要生动,议论文要严谨,说明文要准确。特点: 准确(一般的说明文最主要的特点):修饰、限制性词语的运用。表程度:比较、最、相当、稍微等表估计:大约、左右等表猜测:可能等表范围:全、都、一些、绝大部分等 表来源:有人说、据统计等表性质:根本、主要等 生动形象(文艺性说明文的特点): A描写、抒情等表达方式的运用;B比喻、拟人等修辞的运用。

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