五年级上册语文期中试卷轻巧夺冠163_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠16315-16苏教版（无）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、说说下面的句子采用了什么说明方法。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，

2、“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师

3、、老师之意基本一致。1最新的芯片只有指甲盖那么大。（）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 2道路是城市的“血管”，保障各种物资的顺畅流动。（）3学校操场长100米，宽60米。（）4动物的亲情感很深厚。例如小乌鸦就反哺自己的父母。（）二、把下面的句子补充完整。1、与朋友交，-。2、读书破

4、万卷，-。3、-，白首方悔读书迟。4、落叶他乡树，-。5、-，春生江上几人还？6、-，自满十事九空。7、宝剑锋从磨砺出，-。我还知道的名人名言有： 三、仿写句子1兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦作裙，还穿着绣花鞋。2、学校是我们的乐园。四、修改病句。（在原句上修改）1他往上一抛，西瓜皮没想到落下来，正好扣在自己人的头上。2“六一”联欢会上的音乐舞道真好听。3王丽做事非常武断。4人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。五、选词填空。不是就是不是而是如果就即使也他（）普通的浏览，（）一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一句。（）困难再大，我们（）决不退缩。六、记忆搜索。1鲸不属于-，

5、而是-动物，因为它用-呼吸，是-。2新型玻璃有-、-、-、-、-等五种。3一个人要是从小受到-这样严格的教育的话，就会-道德实践的勇气和力量。4人要做-的人，不要做-，而对-没有好处的人。5故乡的梅花又开了。那-、-的梅花，总让我想起-的外祖父。七、我们来聊聊天平时你都读过哪些书？-请你帮我推荐一本好书：-八、阅读（一）发现童年，谁都会有一些小小的发现。其中，我最得意的发现，就是座位的规律。对这一发现，我由衷地感到自豪。不信？请听我的慢慢道来。第一排的痤位，坐的通常是些“矮子兵”。这些人里面，分“好的”和“差的”。把好的放在眼前，老师看着心情舒畅；把差的放在眼前，主要是为了让他早日进步。可他们

6、也活得“心惊胆颤”。老师的提问，如果没人答得上来，第一排的就会首当其冲，被试问“开刀”。要是他们答不上来，不也挺尴尬？最后一排的大多是班上的“体育明星”。他们人高马大威风凛凛！当然，这里也包括被“流放”的人。中间的那几排身居“风水宝地”，没有人不想坐的。他们活得悠闲自在，没有“危险”当然，那儿的位子不是轻而易举能坐上的，有身高等等许多的因素。为什么说那儿没有危险呢？很简单，举个例子吧：老师让“身处险地”同学回答问题，要是答得好，他们就有了基础，改上一改，就成了自已的答案了，锦上添花，难道还得不到了老师的表扬吗？靠窗的那两排是“雅间”。那儿空气新鲜，环境优雅。自己认为必要时还可以让窗外美景尽收眼

7、底，的确是不错的位置！最后分析靠门那两排吧！那两排，美其名曰“哨所”。因为最前面的两个人会自动担任“哨兵”这个工作。只要他们一句“老师来了”，那些生龙活虎“摆龙门阵”的同学就像“老鼠见了猫”一样，抱头鼠窜回到位子一本正经。老师一进教室，情不自禁激情表扬。这时，你会看见“小哨兵们”露出得意的神色。以上发现，引出了我的一些思考：人，贵在要努力地做一颗“金子”。其实，我们坐在哪里都无关紧要，因为“金子”不管放到哪里它都会发光的。你说，是不是这个理儿？写近义词自豪（）悠闲（）发现（）思考（）缩句：生龙活虎“摆龙门阵”的同学抱头鼠窜回到位子上。“没有人不想坐在那里的。”把句子换成另外两种说法，意思不变。

8、（）（）4作者想说明的道理是什么？用“-”画出文中的句子。5“人，贵在要努力地做一颗金子。”金子指的是-。6“金子”不管放到哪里它都会发光的。谈谈你对这句话的理解。（二）第一次当家爸爸出差了，家里只剩下妈妈和我两个人了。星期天，妈妈说让我锻炼锻炼，学习当一次家。这对衣来伸手、饭来张口的我来说，真是一件既高兴又为难的事。起床后，我写完作业，就坐在沙发上盘算着：今天吃什么呢？我想，吃面条既快又省事。于是，我就拿上钱和菜篮向市场走去。我先来到粮店，请阿姨称了一斤面条，会了钱便向菜市场走去。啊，这里的蔬菜可真多呀，有绿油油的青菜。紫莹莹的茄子、红的西红柿、黄灿灿的南瓜娄不清的蔬菜散发出阵阵清香。这么多

9、的蔬菜，它们的价格都不同，习什么呢？我在菜市场里转了一一圈，了解了行情，发现有一个菜摊上的楷模价廉物美。一个个楷模又红又亮，夫妇惹人喜爱。我过去习了四五个。接着，又看见了妈妈和我都爱吃的黄瓜。我来到摊位前，抓起几要就让老爷爷称。旁边的一位老奶奶说：“别急，要挑直直的，身上带着小刺，头顶上有小黄花的黄瓜，一定又鲜又嫩。”我一听，不由地想：看来，这买黄瓜还真有学问呢。我按照老奶奶讲的重新挑了五六根黄瓜。最后，我又在果摊上买了几斤妈妈爱吃的桃子，满载而归。中午，我拦了黄瓜，炒了西红柿鸡蛋，下了面条。下午，我又在小店里习了醋、酱油。一天下来，我边缘学科是腰酸背痛，想到妈妈平时既要上班还要干这么家务事，是多么辛苦呀！我也从中学到了知识；得到了锻炼。1菜市场里的蔬菜可真多，有-的青菜。-的茄子、-的西红柿、-的南瓜2我在粮店里买了-，在菜市场买了-，在果摊上买了-，在小店买了-。3当家过程中，我学到了什么知识？受到了什么锻炼？4这篇短文是按-的顺序叙述当家的经过的。5认真读文，用自己的话概括文章的意思。九、作文以“老师，我想告诉你”为题写一件事，可以是学校的事，也可以家里的事，也可以是身边发生的事。