五年级上册语文期中试卷轻巧夺冠169_1516苏教版（无答案）.docx

1、五年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠16915-16苏教版（无）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我

2、问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起

3、来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、基础。（分）“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真

4、正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。1、读字音节，写汉、词语。（分）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得

5、清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗

6、诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 Zhn hn dn shng j m d yRn shng dng fi di ku q ji2、比一比，组词。（分）宛（）栅（）摸（）碗（）删（）寞（）婉（）珊（）慕（）3、选词填空。（分）嘱咐吩咐叮嘱a、车快开了，老奶

7、奶还在对孙子（）个没完没了。b、听了爸爸的（），他主动去帮妈妈做事了。c、老师（）我上课时要专心致志，不要东张西望。分辨分辩a、小兔（）说：“我不是跑不过乌龟，只是在路上睡了一下。”b、你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出它有没有果实。c、请你把公历和农历的日期（）清楚。 信心百倍举世瞩目变幻莫测热泪盈眶这次比赛高手云集，比赛结果（）。伏明霞（）地走上跳板了！她轻盈地一跳，跳出了（）的成绩，跳出了中国人的骄傲！站在领奖台上，她，能不（）吗？4、判断句子。（分）a、“蜒、挺、廷、艇”四个字的读音相同。（）b、“嘶鸣、挫折、抵御、喧嚣”都是由近义词组成的词。（）c、“夏明翰英勇就义

8、”其实就是夏明翰光荣牺牲。“就义”和“牺牲”的意思是一样的。（）d、“荒地、荒凉、荒岛”中的“荒”字的意思是相同的。（）e、“我时刻牢记着母亲对我说过的话。”这句话缩句应是：我牢记母亲。（）5、写出下列句子各用了什么修辞手法，请写在括号里。（分）a、这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？（）b、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）c、山风梳理着他蓬乱的头发。（）d、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）6、按要求写句子（分）a、这不是伟大的奇观么？ 改为陈述句： b、那平静的“湖面”是它踩碎的。改为“把”字句： 改为“被”字句： c、孩子唱起来。扩句： d、骄傲的白粉

9、与谦虚的黑板巧遇了。缩句： e、我们要学好课内的知识。我们要多读课外书。用合适的关联词连起来： f、把下面的词语组成一句通顺完整的话，并加上标点。思念每时每刻的都远隔千里家人表哥二、积累。 1、 按原文填空。（分）a北京香山红叶，自然能使人（）；若是没有那（）的游人，没有林中鸣声上下的小鸟，也许又会使 人感到（）了。b“方其远出海门，仅如()；既而渐进，则()，际天而来。大声如()，()激射，()，势极雄豪。”这段话出自一文，这段话从（）、（）、（）、（）四方面描写了潮水的特点。c房兵曹胡马的作者是（）朝（）这首诗描写马的样子的诗句是：2、默写马诗 （分）三、阅读。 你好啊，海南岛海南岛同大陆

10、隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18公里。这个宝岛的总面积有3万多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。海南岛像个打开的伞，中间高，四周高度逐渐降低，伞的中央是巍巍五指山。海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里椰子槟榔芒果香蕉等热带水果到处都是橡胶油棕咖啡可可胡椒等热带经济作物遍布全岛在五指山区，有遮天蔽日的原始森林，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中、海滩上，盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海石花、海盐和五光 十色的海螺、海贝。在平原地区，一年四季可以种庄稼，水稻一年可以收三次。树木四季常绿，鲜花四季常开。一句话，这里是一座美丽的花园，是一座巨大的

11、宝库。早在1926年，当地的汉族和黎族群众在党的领导下，组成了琼崖游击队同国民党军队和日本侵略者进行了坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。我禁不住面对大海高喊：“你好啊，海南岛！”【阅读练习】1、用自己的话说说下列词语的意思。（分）巍巍： 如花似锦： 2、把第二自然段中的标点补充完整。（分）3、文章的第一自然段介绍了海南岛的（）、（）、（）。（分）4、全文采用（）的结构进行写作，全文的重点句是：（）（分）5、这篇文章结尾的特点应选（）（分）总结全文，点明中心照应题目，抒发感情照应开头，结构严谨 四、习作。（分）回忆你认为做得最得意最值得骄傲、自豪的一件事把写下来。题目自拟（可以是我是最棒的或我能做好等等）。注意把事情写具体，要能体现出自己的特长。按一定的顺序写把句子写通顺。尽量生动一点，好吗？你能行！（字数字以上）