五年级上册语文试题第5单元人教新课标.docx

1、(时间：90分钟满分：100分)题号一二三四五六七八九十总分得分一、抄写下面句子，并将拼音写成汉字。(5分)中华汉字、生动形象。传播文明， gi sh w shung。连缀成句，dn cu y yng。书法字体，各具特长。,中,华,汉,字,、,生,动,形,象,。,传,播,文,明,，盖,世,无,双,。,连,缀,成,句,，,顿,挫,抑,扬,。,书,法字,体,，,各,具,特,长,。二、修改下列词语中的错别字。(8分)1将词语中的错别字用横线标出，并改正在括号里。(4分)宠然大物(庞)兴高彩烈(采)沤心沥血(呕)豪不犹豫(毫) 安然无漾(恙) 络绎不决(绝)星罗旗布(棋) 大喜过忘(望)2先找出商店招

2、牌中的错别字，再将正确的字写在括号里。(4分)(1)汽车修理店：补胎冲气(充)(2)洗车店：洗车打腊(蜡)(3)饭店：合饭(盒) (4)水果店：波萝(菠)三、选字填空。(5分)【噪燥躁】1这里的天气本来就_燥_热得很，外面又传来汽车刺耳的_噪_音，他的心情烦_躁_极了。【代带戴】2北方的冬天很冷，不仅要穿棉衣，还要_戴_棉帽。他从南方来时没_带_这么多衣服，就请姐姐_代_他上街去买。【做作坐座】3 放学后小明在公汽上找了一个_座_位_坐_下，一到家就打开书包_做_完了语数_作_业。四、猜一猜，我是谁？(字谜游戏)(8分)1二人手拉手，钢丝绳上走。(丛)2一点一横长，一撇到西方，并排两棵树，栽在

3、石头上。(磨)3高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳。(郭)4有木就开花，有水成汪洋，有雨长白斑，有草果儿甜。(每)五、下面歇后语中加点的字与哪个字谐音，请写在括号里。(4分)1下雨天出太阳假情(晴)2.隔着门缝吹喇叭名(鸣)声在外3老虎拉车谁敢(赶) 4.从河南到湖南难(南)上加难(南)六、选择恰当的序号填空。(4分)1仓颉(C)王懿荣(D)蔡伦(A)王羲之(B)A造纸术B兰亭序C造字D发现甲骨文2正楷(C)狂草(D)篆书(A)行书(B)A古色古香 B流畅 C端庄 D奔放七、句子练习。(6分)1对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。(请你用此形式写一个句子赞美一种中华民族

4、传统文化，如：谚语、俗语等)_民俗谚语，人民创举。中华文化，源远流长。_2像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(1)这是个比喻句，句中把字数众多的汉字比作_夏夜的星空_，令人神往，表达了作者

5、_无限钟情于汉字_的思想感情。(2)仿写比喻句：_像鱼儿渴望水一样，我离开了阅读就无法呼吸。_八、课内阅读我能行。(14分)这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？1画“_”句子中的“这”是指_汉字_，这个句子是_比喻_句。(2分)家庭是幼

6、儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。2用加点的词仿写句子。(4分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。_示例：天上的云变化万千，或如山羊吃草，或如猛虎下山，或如骏马奔

7、腾。_3概括这段话的意思。(4分)_每个汉字都有不同的风韵，在书法家笔下，更能生发出无穷无尽的变化。_4先把最后一句改为陈述句，再与原句比一比。说说哪一句好，为什么？(4分)(1)改为陈述句：_在人类古老的历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。_(2)_原_句好，好在_表达了热爱民族文化的强烈感情_。九、课外阅读长智慧。(16分)入木三分王羲之对书法勤学苦练，甚至走在路上，坐在椅子上，还揣摩着名家书法的姿势，手指不停地画着字形，时间一久，连自己的衣襟都被划破了。有一次他躺在床上，还用手临空画字，竟画到他的妻子身上。他妻子说：“你怎么老在人家身上画？自家体，没啦！”王羲

8、之听到“体”字，忽然想到：是呀，应该创造自己的书体才是啊！于是，他翻遍了所有的碑帖手迹，糅(ru)合百家的长处，再加上自己的勤学苦练，终于自成一体，成了我国古代最著名的书法家。王羲之不停地刻苦练字，天长日久竟练得腕力十足，写出字来笔锋带力，真可以说是力透纸背。有一次他去看望一个朋友，碰巧友人不在，于是他在木板上写了几个字就走了。后来这家人用力擦也擦不净，用水洗也洗不清。这家人把王羲之在木板上写的字，让木工拿去雕刻，木工刻时发现木板上三分深的地方还渗透有墨迹。因此后来人们都说王羲之的字“入木三分”。这虽然是一种夸张的说法，却很能说明他的工夫深啊！1 结合短文内容，解释“入木三分”：_形容书法笔力苍劲有力，比喻分析问题见解很深刻。_(3分)2联系短文内容，写出文中两个加点的“体”分别指的是什么？(4分)(1)_身体_(2)_字的书写形式_3王羲之由(C)想到创造属于自己的书体。(2分)A勤学苦练，进步不大。B揣摩名家书法。C临空画字画到妻子身上，受到妻子的提示。4 用“_”画出表现王羲之勤学苦练的句子。(3分)5读完这个故事，请结合自己的学习，谈谈自己今后的做法。(4分)_示例：我今后一定会认真学习、刻苦钻研，全身心地投入到学习中。_十、习作。(30分)通过这段时间的综合性学习，在汉字的王国里遨游，你一定有很多感受和收获吧，请以“走进汉字王国”为题写一篇作文。