五年级上语文补充素材1师恩难忘_苏教版.docx

1、五年级上语文补充素材-1师恩难忘苏教版刘绍棠(1936-2019)13岁开始发表作品，15岁成名，被誉为“神童”作家。青少年时代作品主要有短篇小说集青枝绿叶、山楂的歌声、中秋节、瓜棚记、私访记和长篇小说运河的桨声、夏天。这时期的作品清新、淡雅，把土改后的农村写得嫩苗遍野，生机盎然，受孙犁作品深刻影响，有社会主义“田园牧歌”之美誉。后遭波折，益增其华，出版长篇小说12部地火、春草、狼烟、京门脸子、豆棚瓜架雨如丝、这个年月、十步香草、敬柳亭说书、野婚、水边人的哀乐故事、孤村、村妇(第一部)，中篇小说蒲柳人家、花街、小荷才露尖尖角等四十余部。另有刘绍棠文集大运河乡土文学体系(10卷)出版。刘绍棠将“

2、荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。出版乡土与创作、乡土文学四十年等9部散论、随笔集。全部著作共60种，约700万字，被公认为是高产、优产、稳产作家。他还提出了“中国气派，民族风格，地方特色，乡土题材”；“今昔交叉，城乡结合，自然成趣，雅俗共赏”的乡土文学理论。描绘、讴歌走在时代前列的美好的人，挖掘、扶持代表时代前进方向，显示时代本质与主流的美好事物，描摹、展示充满诗情画意的乡风水色、世俗人情，简言之，表现、赞颂人世之美，即人的美，地区的美，风光景色的美，是刘绍棠乡土小说最突出的特点。在创作上，刘绍棠继承和发扬中国文学的

3、民族风格，追求传奇性与真实性相结合；通俗性与艺术性相结合，并积极向世界一切进步文学学习，借鉴一些好的表现方法和艺术技巧。刘绍棠小说的语言生动、活泼、含蓄、优美、形象、富有诗情画意和音乐性，受到广泛的赞扬和很高的评价。刘绍棠及其作品深受国内外读者喜爱，十多部作品荣获全国奖，多部作品被译成十多种语言，在世界各地发行。刘绍棠的笑话一次，南开大学请著名作家刘绍棠去作报告。当刘绍棠讲到文学创作要坚持党性原则时说“每个阶级的作家都是有所为有所不为，即使是真实的东西，也是有所写，有所不写的，无产阶级的文学更是如此。有个女学生听后，写了一张条子“刘老师，您说作家要有所为有所不为，我不能苟同。请问既然是真实的，

4、就是存在的，存在着的，就应该给予表现，就可以写。”刘绍棠读后，微笑着对这位写条子的女同学说“我想看看你学生证，上面是不是贴着脸上长疮的照片？ ”女同学生迷惑不解地问“把长疮的照片贴在学生证上多么难看呀，我怎么会去拍这样的照片呢？”“漂亮的小姐啊，你不在长疮时去拍照片，这说明你对自己是看本质的。你知道长疮时不漂亮是暂时的，它不是你的最真实的面目，所以你不想在长疮的时候照相，更不会把 长疮的照片贴在学生证上，你说对吗？”那位漂亮的女学生脸红了“是的，刘老师。”刘绍棠继续说“共产党的某些缺点是需要批评的。但有些事情是有其特殊原因的，是涉及到许多方面问题的，应由党内采取措施去改正。可你非要把它揭露出来

5、，这不是要共产党把长疮的照片贴在共产党的工作证上吗？为什么你对自已是那样的公正，而对别的事物就不公正了呢？”刘绍棠缘何从北大退学1955年，刘绍棠十八九岁，在文坛上已颇有些名气。这年他刚入北京大学中文系一年，就主动要求退学，引起很大反响。刘绍棠的文学创作起步很早，13岁便在报刊上发表作品。1952年上高中一年级时，在中国青年报上发表了他的成名作青枝绿叶。这篇小说被臧克家主持的新华月报文艺版转载，还被编入1953年高中二年级的语文教科书。这时，刘绍棠引起了团中央和主持团中央工作的胡耀邦的注意，并把他列为团中央重点培养对象。胡耀邦曾多次找刘绍棠谈话，谈及为文做人，赢得了刘绍棠的尊敬和信赖。刘绍棠的

6、小说集出版后，第一本样书交给刚刚接纳自己入党的党支部，第二本样书便送给了胡耀邦。胡耀邦很喜欢这部作品，从头到尾读了一遍，还对摆渡口一篇提出了颇为内行的批评意见：“为了体现党的领导，便写了个党支部书记讲一些大道理，是公式化概念化的败笔。”刘绍棠小说集出版，也入了党之后，胡耀邦便根据他的特点，为他的发展制定了一个“五年计划”，即通过共青团部门，安排他到西北、西南、中南、华东等地区工作和体验生活，然后返回团中央从事专业创作。在这个“五年计划”中，没有给他上大学留出时间。对此，刘绍棠后来回忆：“他（胡耀邦）不赞成我上大学。”但是，1954年刘绍棠高中毕业时，国家为了加快发展，要求最大限度地招收大学生。

7、当年毕业的高中生只有5万多人，国家的招生计划却是11万人。中央为此下达文件，应届毕业生必须全部报考大学。刘绍棠只能暂时放弃“五年计划”，报考大学。刘绍棠考取了北京大学中文系。入学后，他仍不能忘情文学创作，其间完成了被认为是他中篇小说代表作之一的运河的桨声等作品。可是在大学学习，他还必须完成规定的课程。当时学校的活动颇多，刘绍棠是党员，必须带头参加。这样一来，刘绍棠钟爱并且时有冲动的文学创作，便不得不搁置，或挤一点非常有限的时间去进行了。这种状态令刘绍棠十分不适应。过了一年，刘绍棠感到学习和创作冲突实在太大，便作出了令常人吃惊的决定退学。刘绍棠的退学申请交上去后，当时的中文系主任杨晦先生和校方都不同意。刘绍棠只好向一直关心自己成长，并为自己制定“五年计划”的胡耀邦求助。当时的高教部长是马叙伦，副部长是鲁迅三弟周建人及刘子载。他们也不同意刘绍棠退学。胡耀邦为了人才的特长发挥，给几位部长做了很多工作。最后刘绍棠才被允许转入中国作家协会文学研究所（后改为“讲习所”）学习。北京大学没有拦住刘绍棠。可是，珍惜优秀学生的传统使他们特别破例：在教务处开出的退学证明书上，写上了保留刘绍棠回北京大学复学权利的字样。据说，这是没有先例的。