五年级下册语文一课一练－5. 刘三姐｜语文S版（无答案）.docx

1、五年级下册语文一课一练刘三姐语文S版（无答案）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 班级 姓名 座号 成绩 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含

2、义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、形近字组词。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到

3、文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 喉（ ）债（ ） 猴（ ）责（ ）轿（ ）奴（ ） 矫（ ）如（ ）二、把下面的词语补充完整，再选择你已理解的两个

4、词语，各写一个意思完整的句子。（ ）恶如仇 （ ）岖不平 狼狈不（ ） （ ）拥而上 仗义（ ）言 扬（ ）吐气（ ）魂落魄 聪明（ ）俐 （ ）羞成怒_三、按要求从课文中找出成语。描写刘三姐和乡亲们的：_描写土豪劣绅和秀才的：_四、请从上面你所填的成语中选两个各写一句话。_ _五、缩句。1. 这下连莫怀仁身边的丫环们都忍不住笑出声来。_2. 我的泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。_六、按要求改写句子。别人能做到的事，难道我就做不到？（改为陈述句）_七、在刘三姐与三个秀才的对歌中，你最喜欢哪一段，请把它抄写下来。刘三姐（唱）_秀才（唱）_ _八、读完课文后，你能告诉我们课文主要写了什么吗？请写下来。_