五年级下语文导学案-司马迁发愤写史记_苏教版.docx

1、 学什么能正确读、写和运用生字、理解新词；流利、有感情地朗读课文，体会司马迁治学的刻苦和顽强的信念。 怎样学一、读文感悟把让你感动的句子划下来，多读几遍，体会含义。二、日积月累把你认为用得好的词语划下来，借助工具书并联系上下文理解词义。三、课外拓展你还知道史记中的哪些事故？讲给同学们听一听。 测一测来源:学&科&网1、语音世界（看拼音，写词语）k xng ch r ti shn ho jn l zs ch yu l fi li hng hu bi fn jio ji二、择优录用（在括号里选择搭配准确的词下划“”）四处（游历 游览） （研读 阅读）历史文献牢记（嘱咐 嘱托） （充足 充实）历史知

2、识（再想你为什么这样起？括号里的两个词有什么不同？）三、顺理成章（请按课文内容理清顺序）（ ）司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著 史记。来源:（ ）司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。（ ）司马迁牢记父亲的嘱托。（ ）面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。（完成本题后，你有什么发现？能按顺序把这个故事讲给周围的人听吗？）四、课文传真1、他想“人总是要死的，有的 ，有的 。我如果就这样死了，不是比 吗？”来源:学*科*网Z*X*X*K说说我对这句话的理解： 。2、就这样，司马迁 写作，用了整整 时间，终于完成了一 字的辉煌巨著 史记。这部 的著作，几乎耗尽了他 的心血，是他用 写成的。来源:Zxxk读了这段话，我的感受是 。 再提高你对文中的司马迁或史记这部巨著还有哪些了解？请写下来。来源:学。科。网