五年级语文上学期期末真题预测卷（十） 新人教版.docx

1、五年级上册期末测试题（十）（时间：90分钟 满分：100）班级： 姓名： 得分： 一、 看拼音，写词语。（10分）zhn x ln du yn m qn l mo dn（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）tng xi jn shn tn t zu chn lng lng ttu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 下列字书写无误的一项是( )。(3分)A.吩付大臣建筑游泳B.编写硝毁传统陪伴C.规律派遣羞耻遮蔽三、 下面加点字的读音完全正确的是（ ）。（3分）A屋檐（yn ） 上颚（r） 枇杷（p） 侵略（qn） B伴侣（n） 废水（fi） 解剖（pu） 眺望（tio） C埋葬（zn） 沮丧

2、（j） 瓦砾（l） 飘拂（f）D婀娜（nu） 榨油（zh） 谨慎（jn） 踌躇（ch） 四、 把下列词语补充完整。（8分）（）高（ ）下 （ ）身（ ）骨 昂（ ）挺（ ） 前（ ）后（ ） 安（ ）乐（ ） （ ）断（）连 雪中（ ）（ ） 呕（ ）沥（ ）五、 按要求写句子。（5分）1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（给句子换个说法，意思不变。“双重否定表示肯定”） 2.这里的桂花香。这里的桂花比不上家乡院子里的桂花。（用上关联词。“虽然但是”） 六、 能选择合适的词语填空。（10分）不但而且 不是而是 虽然但是 即使也1.从他的眼睛里表示出来的(

3、 )愤怒，( )悲哀。2.( )困难再多，他( )会完成这项任务。3.( )鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类4.他（ ）会驾驶汽车，（ ）会修理汽车。继续 持续 陆续 连续5.一会儿，花椒树下（ ）来了几个碾米的老乡。6.表演杂技时有个演员（ ）翻了十 几个跟斗，观众的掌声（ ）了好几分钟。7.妈妈擦了一下汗，又（ ）洗衣服。七、 口语交际。(5分)今年是新中国成立70周年，10月1日在天安门广场举行了隆重的阅兵仪式，想必同学们也观看了振奋人心的场面，同学看完了阅兵式，对我们伟大的祖国想说什么呢？请把它写下来吧！ 八、 阅读理解。（26分）（一）竹节人（14分） 教室里的课桌破旧得看不出年纪，

4、桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！破课桌，yn（ ）然一个叱咤风云的古战场。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在

5、抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。1.根据拼音写汉字，并解释成语（2分）： yn（ ）然叱咤风云： 2. 第段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？（3分） 3. 从第段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？（2分） 4.第段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？（2分） 5.从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。（2分） 6.老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？（3分） （二）我会一朵云一朵云地敲门（节选）（12分）她快快乐

6、乐地成长着,好像忘掉了这个话题。到了4岁半时,她又旧话重提。那一天,坐在车上,她歪着脑袋问妈妈:“人死了,会去哪里呢?”“身体入土,灵魂上天。”“妈妈,你死了先上天,等我死了也上天,就可以找到你了。”“妈妈,你是一朵灰色的云。我呢,是一朵白色的云。我们手拉手在天上玩,看鸟飞。”“可是,妈妈上天后,你要过很久很久才上天,怎么找到我呢?”“我会一朵云一朵云地敲门问:你是我的妈妈吗?你要是听到了,肯定会开门啦!”妈妈含糊地应着:“真好!”可是那小家伙还意犹未尽:“妈妈,要不我是白云,你是整个蓝天。蓝天很大很大,我一上去就在你怀里了!” 妈妈实在忍不住,一把把这个小丫头紧紧抱在怀里我觉得我听到的是天籁

7、。1.“我会一朵云一朵云地敲门”,句中的“我”指的是,“你”指的是。这句话表达的是。(6分)2.在女儿的眼中,母亲就是,自己就是。正如一首歌里唱的一样,“投进妈妈的怀抱,幸福享不了”。（3分)3.“我觉得我听到的是天籁”中“天籁”指的是什么?(3分) 九、习作。（30分）“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。请你选取你生活中曾经的一次尝试,先把题目“那是一次的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。不少于400字。（引导学生探究生活）答案一、 珍惜 懒惰 仰慕 侵略 矛盾 誊写 谨慎 忐忑 嘴唇 玲珑剔透二、 C三、 D四、 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 前赴后继安居乐业 藕断丝连

8、 雪中送炭 呕心沥血五、1.桂花盛开的时候，香飘十里，前后十几家邻居都侵在桂花香里。2.虽然这里的桂花香，但是比不上家乡院子里的桂花。六、1.不是而是2.即使也 3.虽然但是 4.不但而且5.陆续 6.连续 持续 7.继续七、略八、（一）1.俨然叱咤风云：形容声势、威力很大。2.比喻、夸张把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长，3.体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。4.反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。5.作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之情。6.自己玩竹节人了。原来老师也喜欢玩竹节人，竹节人得到老师的青睐让我们感到自豪，感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师温柔赤诚的内心，童心未泯，活泼亲切的形象。（意对即可）（二）1.女儿 妈妈 女儿对妈妈深深的爱2.蓝天 白云3.女儿说的话