六年级上册语文期末试卷轻巧夺冠117_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠11715-16苏教版（无）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、读拼音，写汉字。（10分）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师

2、们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 Y fn dun lin yu y ch lu 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特

3、征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深

4、刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 Jng bng jan zhng b b shn j 二、 填空。（7分）1、Bin（）别（）斗狡（）（）子2、 组词，使每个字读音不同。吭（）（）铺（）（）缴（）（）三、 选择正确的解释，把序号填在括号里。（7分）1、“虚”在字典中，查音序（），查部首_，解释有1、空虚（跟“实”相对）2、徒然，白白地，3、空着4、虚假，不真

5、实5、虚心理解下列“虚”字的不同意思。虚度年华（）座无虚席（）弹无虚发（）虚张声势（）乘虚而入()四、填空。1、找出下面词语中的错别字画上“_”，在后面括号中改正过来。（2分）莫名奇妙()专心至志()不知所措()语重心常() 2、写出下列句子中破折号的用法。（3分）A恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。（）B谁又能想到维吾尔人著名的日常食品馕，也是在土馕坑里烤成的（）C这是我从来没有见过恐怕别人也没有见过的最奇异的景象。（）五、联系课文，写出句子的意思。（2分）1、为是其智弗若与？曰：非然也_2、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_六、按要求完成下列句子练习。（7分）1、改写句子，使表

6、达的感情更强烈。北京申奥成功，我们非常自豪。2、去引号：茨威格说：“那一天下午，我在罗丹工作教室学到的，比我多年在学校里学到的还要多。”4、缩句。新来的日子的影儿在叹息里闪过。身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。5、改反问句。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团员饭。6、用上合适的关联词。傣族人居住地处亚热带，气温高。竹楼有利于酷热和湿气。七、判断句子正误，正确的打“”错误的改正。（4分）1、“邯郸学步”这个成语用来比喻一味模仿别人，学到了很多的本事。（）3、勃用部首查字法是查力部。（）4、种树人的一番话。番是量词，相当与段。（）6、“弈”用音序查字法，应查“Y”，是

7、“下棋”的意思。（）7、“这不是粥，而是小型的农业展览会。”是一个夸张句。（）8、表示“言辞恳切，情意深长”的词语是“意味深长”。（）八、 阅读正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流浃背地搬回四个西瓜。我上去拍拍这个，听听那个，爸爸把眼一瞪说：“别动，先用凉水浸着，留着晚上再吃！”谁听他的！下午，爸爸妈妈都上班走了，奶奶在里屋睡觉。我用刀给每个西瓜都扎了个倒（do do）三角，挑（tio tio ）起来放到嘴里吮（shn ）一口，记好了哪个甜，哪个不甜。终于盼到吃完了晚饭。爸爸把瓜从水盘里抱出来放到桌上。四个瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼妈妈和奶奶，先用手占住了那个大的：“我要这个！这个大的是我

8、的！”“啪！”爸爸的巴掌打到我的后背上，妈妈也狠狠地瞪着我，只有奶奶在笑。“我就要这个，大的是我的！”我抱住瓜死不撒（s）手。“孩子小，大人哪有和孩子争吃的！”奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色。爸爸却仍在大声嚷着：“现在的孩子真不懂事！你当奶奶的就是啃西瓜皮，他也不会理你的！”“看你说的，我们的阳阳可不是那样！”奶奶说。我鼻子一酸，眼泪差点流出来，我抬头看了看奶奶，奶奶正慈爱地望着我。既然奶奶说了，爸爸就只好不再做声，让我吃那个大的。四个西瓜打开了三个，三个的瓜瓤（rng）儿都是红红的，一看就知道很甜。就我这个，个头儿虽大，却没长熟，一点也不甜。大家默不做声地吃瓜。我守着我那个瓜一边吃一边看奶奶。奶

9、奶吃得真香。我抬头一看爸爸，爸爸皱着眉头瞪了我一眼，好像在说：“这就是你抢大西瓜的好处！”我想气爸爸，故意装成笑眯眯的样子，很香很甜地吃着。妈妈冷不防抢走我一块瓜，咬了一口，我“露馅儿”了。妈妈一定要我吃他们的瓜，我不吃。“让他吃，要抢大瓜吃就没吃好瓜的福分儿！”爸爸指着我说。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要让我吃块好瓜不可。我张嘴咬了一小口，呵，真甜哪我不后悔奶奶妈妈不是常拣不好吃的东西吃吗今天该让他们甜甜地吃一回了1. 选择正确的读音。（用“”表示）（1分）2. 为文章最后一个自然段加上标点符号。（2分）3. 联系上下文理解下列词语的意思。（4分）冷不防（）露馅儿（）4. 对下列句子的意思理解正确的一项是（）。（只填序号）（2分）“我”吃的大瓜一点也不甜，而“我”不后悔，是因为：A. 这个瓜是自己挑的，不能后悔。B. 自己后悔就太没面子了。C.“我”吃那个大瓜，是为了不让长辈们吃这个不甜的。5. 短文主要写了一件什么事？（4分）6. 假如你有机会见到文中的“我”，你会怎样夸他呢？（2分）九、作文。（25分）题目：理想的你理想的生活环境是什么样的？你理想中的校园是什么样的？或者说你理想的老师、同学、爸爸、妈妈又是什么样的？请你以“理想的”为题写一篇想象作文。要求：字迹工整，语句通顺，想象丰富。字数500字左右。