六年级上册语文期末试卷轻巧夺冠181_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠18115-16苏教版（无）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、我能拼好，更能写对（8分）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

2、我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 Kng ki m png yng ji b xi“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先

3、生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。Z xn yn y fn zhung y q二、比一比，组成词语，我能行。（8分）俱（） 誉（）辨（）蜒（）具（）誊（）辩（）蜓（） 三、判断，对的打“”，错的打“”（5分）1、石灰吟的作者是于谦，林海的作者是老舍。（）2、H、J、K、N、M、L是按字母表的顺序排列的。（）3、“孔子东游，见两小儿辩斗”中的“辩斗”是打斗、打仗的意思。（）4、“下午三点钟，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”一句用了夸

4、张的修辞手法。（）5、“云横秦岭”的“横”意思是“与地面平行。”（）四、按要求改写句子，相信自己能行。（10分）1、我们班被评为“先进班集体”称号（修改病句）2、天上的星星在闪烁。（改拟人句）3、天气太热了，简直叫人受不了。（改夸张句）4、老师对明明爸爸说：“他学习进步比较快，我很高兴。”（改第三人称转述句）。5、同窗六载的情谊，我们不能忘记。（改写成反问句。）积累运用（21分）五、按要求写成语。（8分）1、写出表示“看”的四个词语。2、写出形容人的精神状态的成语四个。3、描写水的成语四个。4、用典故说明深刻道理的成语四个。六、补充句子。（5分）1、虚心竹有低头叶，。2、自在飞花轻似梦，。3、

5、老虎拉车（）4、“”这句名言鼓励我珍惜时间。5、好友与你分别，你用一句“”来劝慰伤心的他。阅读（30分）七、认真读片断，完成练习。（一）开始还伴着一阵小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。提示：这段文字你一定很读过很多遍，下面的题只要多想想，就一定答得很好。1、解释词语。彤云密布： （1分）2、用“”把短文分为两层。（2）3、这段话中描绘声音的词是：_2分4、这段描写下雪情景，从带点的词语你体会到什么？2分（二）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房

6、里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”提示：这是文章的重点段，语意深刻，要反复品悟才行啊！1、写出下列词语的近义词。（2分）离别（）欺凌（）2、画出最能表达外祖父感情的句

7、子。你认为怎样读才能表达出文中的情？（2分）3、这两段话选自一课，梅花象征着： （3分）4、选择正确的答案，在后面括号打对（1分）外祖父把保存的梅花图送给“我”是因为（）（1）这幅梅花图出自名人之手，格外珍贵，外祖父想给外孙女留作纪念。（）（2）外祖父把梅花图送给外孙女，是希望她学习梅花的秉性气节。（）（3）外祖父把自己珍藏多年的墨梅图送给外孙女，是让外孙女能时刻想到他。（）（三）竹，是极其平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青的翠竹，全身是宝，竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料，竹皮可编织竹器；竹酒和竹菇可供药用；竹笋的味道鲜美，助消化、防便秘，翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏

8、竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它如松、梅被人誉为“写寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石刺破泥土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们不见而确存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不屈不扰的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？提示：读了短文，你一定了解了许多竹的知识。不要着急做题，再读两边，你一定会做的更好。1、这段文字写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。（3分）2、用“/”把这篇短文分成四层。（2分）3、作者从、的用途写出了竹子全身是宝。（5分）4、用“”画出表现竹子生命力强的句子 5、写出短文所表达的思想感情 2分八、作文（24分） 有这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你”你肯定很熟悉。在生活中，一定也有你最佩服、最尊敬的人，你一定也期望长大后成为他（她）那样的人，请以长大后我就成了你为题，写一篇作文，要求写自己的真情实感，字数在400字左右。