六年级语文上册第八组 28、我的舞台教案 学案及答案.docx

1、课题家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 28*、我的舞台这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众

2、多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 集体备课死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 个案补充【教学目标 】1、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对”等词语。2、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，

3、体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。【重难点】重点：引导同学感悟戏剧表演艺术的神奇魅力。难点：体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。【教学方法】自学、合作、探究、点拨【课前准备】课外收集艺术家们不为人知的艰辛的成功之路的资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导学高山流水、月光曲抚慰我们的心灵，蒙娜丽莎带给我们“神秘的微笑”，这就是艺术的魅力。同样，舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们就一起来看一看我的舞台这篇课文。二、探究新知自学活动一1、以自身喜欢的方式读课文，把课文读正确、流利，想想课文主要讲了什么

4、事？2、同桌一人一段互读课文，检查、纠正字音。3、组长指名概括课文主要内容。展示活动一（学生展示）1、小组派代表展示读课文（集中评价）。2、小组派代表分别展示学案活动一中的习题。3、老师小结。自学活动二1、课文主要从哪几方面描写“舞台对我有着神奇的吸引力”？结合具体语句谈谈自身的感受。（引导学生有感情朗读。）（1）在娘胎，我就“登台唱戏”。一出世，我就亮开了嗓门。（2）刚会走路，就在小床上模仿母亲“唱戏”。（3）跟随母亲演出，场场必到。挤在厚厚的幕布里看戏，憋闷得满头是汗，也兴趣盎然。（4）六岁时“拜师学艺”，苦练基本功。（5）几年后，在大师面前认认真真演戏。2、快速浏览课文，勾出文中哪些地方

5、写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量？（引导学生有感情朗读。）3、为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中包含着奶奶什么心愿？4、读第一自然段和最后一自然段。说说这两个自然段的作用。5、从这篇课文中你还得到了什么启示（联系自己的生活实际来谈）。展示活动二（学生展示）1、每个小组推荐一名中心发言人，其他组员作补充，同时可以提出不同意见，师生共同评价。针对展示中出现的共性问题师生共同讨论、探究。2、教师点拨：开头和结尾照应前文，点题，画龙点睛。没有这两个自然段，文章就显得松散，有了这二个自然段，文章就结构严谨，中心明确，更加耐人寻味。写作时千万不能忽略这开头和结尾的重要作用

6、。三、总结 让我们来回顾整篇课文，开头一句“舞台对我有着神奇的吸引力”总领全文，结尾一句“我在舞台上慢慢长大，舞台如炉火，练就了我的勇气和毅力。”总结全文，中间部分依照时间顺序讲述自己成长的故事，首尾呼应，条理清晰，这是我们在写作中应该学习的地方。教学反思：28、我的舞台学案【学习目标】1、读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、窃窃私语、无言以对”等词语。2、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3、感受戏剧表演艺术的神奇魅力。【资料袋】1、吴

7、霜，新凤霞之女。我国当代著名的花腔女高音歌唱家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院，后留美6年学习西乐。代表作品光明三部曲别为你的相貌发愁女人漂亮父女惊魂。著有别问我的父母是谁吴霜看人等作品以及电视剧新凤霞传奇等。2、新凤霞，评剧演员，是青衣、花旦,评剧新派创始人。原名杨淑敏。小名杨小凤，天津人。中共党员。6岁学京剧，12岁学评剧，14岁任主演。新凤霞名言：“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。”活动一1、以自身喜欢的方式读课文，把课文读正确、流利，想想课文主要讲了什么事？2、同桌一人一段互读课文，检查、纠正字音。3、组长指名概括课文主要内容。4、完成下面习题。（1）选择正确的

8、字音。模（m m）仿 溺(n ru)爱 抻（chn shn）拉 绷（bn bn）着脸 娇宠（ln chn） 憋闷（mn mn）兴味盎（n yn)然 蹿（cun cun）上了床（2）把下列词语补充完整。不（ ）之（ ） （ ）无（ ）日 大（ ）天（ ） （ ）味（ ）然 为（ ）欲（ ） 目（ ）忍（ ）活动二1、课文主要从哪几方面描写“舞台对我有着神奇的吸引力”？结合具体语句谈谈自身的感受。2、快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量？3、为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中包含着奶奶什么心愿？4、读第一自然段和最后一自然段。说说这两个自

9、然段的作用。5、从这篇课文中你还得到了什么启示。达标测评1、 圈出句子中的错别字并改正 既使被挤在厚厚的暮布里，憋闷的满头是汗，也兴味昂然。（ ） 舞台如一炉火，练就了我的勇气和意力。 ( ) 2、写出句子中引号和破折号的作用 据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了母亲在台上唱，我在她肚子里唱。 引号的作用是（ ），破折号的作用是（） 3、体会句子的含义，填空。（1）每次演出，我一定要到台前去看，即使被挤在厚厚的幕布里，常憋闷的满头是汗，也兴味盎然。“兴味盎然”，课文指“我”( ）很浓。“憋闷”一词写出了“我”( )。从这句可以看出，“我”的成功离不开（ ），母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”

10、，小小的心灵里埋下了艺术的种子。（2）六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。“抻”，拉；扯。课文指师傅（ ）“我”的身体。“目不忍视”意思是（ ），形容“我”练功的样子很可怜。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，作者抓住几个动作，写出了“我”（ ）。4、拓展训练：结合课文的学习，仿造句子。例句：我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我无比的勇气和毅力。我在舞台上慢慢长大，舞台如 （ ）。我在舞台上慢慢长大，舞台如 （ ）。我在舞台上慢慢长大，舞台如 （ ）。我在舞

11、台上慢慢长大，舞台如 （ ）。我在舞台上慢慢长大，舞台如 （ ）。5、通过学习这课，你从中受到了什么启发？或者有什么收获？（可以运用艺术家的名言，与此有关的名言名句或俗语、谚语，也可以谈自己的感受。）【参考答案】达标测评3、（1）(看戏的兴趣) (热得难受) （艺术的熏陶） （2）（像拉面条一样地拉） （眼睛不忍看） （学艺的艰辛）。4、一盏航标灯，指引我走向成功的彼岸。一颗启明星，赶走黎明前的黑暗。一杯多味茶，让我品尝到人生的酸甜苦辣。一把锋利的剑，斩断我的软弱与娇气。一场雨，洗净我身上的污点。5、有关的名言：台上一分钟，台下十年功。 冰冻三尺，非一日之寒。不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在艺术的道路上，没有平坦的阳关道，必须付出艰辛和心血，在学习上也是如此。