北京版语文四年级上册：可贵的沉默 教案设计.docx

1、可贵的沉默第一课时教学目标：初步了解课文内容。分角色朗读课文，学会9个生字及新词，认读5个字。并能认真书写。教学重点：规范、端正的用硬笔书写9个生字及新词。教学难点：难点字的指导。教学过程：一、初读课文1 自读课文，读的通顺、流利。2 想一想课文写的是一件什么事？自己用几句话说一说。3 分角色朗读课文，体会课文内容4 提出不懂的问题。二、 学习生字1、分析字型并组词： 默 顾 绪 性 聚 寂 懂 恼 哇 霎 瞥 赦 稚 拙2、重点指导：“顾” 聚3、认真书写字词，摘抄自己喜欢的句子作业：为亲人或好朋友制作小礼品，再写几句关爱的话。第二课时教学目标：默读课文，了解课文内容，体会父母给自己的关爱，

2、懂得应该关心父母。在教学中鼓励学生积极参加讨论，能发表自己的看法。教学重点：知道同学们为什么沉默，教师前后两次“热闹”有什么不同教学难点：在教学中鼓励学生积极参加讨论，能发表自己的看法。教学过程：一、导入：你们的生日是哪一天？爸爸妈妈向你们祝贺吗？这篇课文老师非常喜欢，你能读下来吗？二、理解课文（一）课件打出问题1、默读课文，思考孩子们为什么沉默了？假如你就是那个班上的一个孩子，沉默足足有一分钟，你会想些什么?2、 为什么教室里又热闹起来，和沉默前的热闹有什么不同？大家讨论（二）汇报、指导1、生汇报所得2、理解“异口同声”在什么情况下，你能造一个句子吗？引导学生“在什么情况下异口同声的”。3、有语气地读读课文，为什么课题是“可贵的沉默”？发表自己的见解4、有语气地读读自己喜欢的语句。5、结合实际说说父母是怎样爱你的？学过课文后你又该怎样做呢？三、课后小结：这是一片记叙文，写一位教师通过巧妙地引导，是在对待自己生日和父母生日这一问题上，孩子懂得也应当利用生日去表达自己的一份爱。此时此刻我想你的收获也很多，说一说。板书设计： 3、可贵的沉默 教室很热闹爸爸妈妈向自己祝贺生日沉默爱 教室里又热闹起来想办法知道爸爸妈妈的生日 教学反思：这篇课文通俗易懂，且与学生生活实际相联系，学生对于重难点的理解很到位，并能从中受到同样的教育。