四年级上语文一课一练为中华之崛起而读书_人教新课标版.docx

1、2019年人教版语文四年级上册7.1为中华之崛起而读书练习卷（带解析）1我会写 我能把字写好2我会拼 根据拼音写词语3我会选 给加点的字选择正确的读音伯父（b b） 吵嚷（rng rng） 铿锵（jin kng）铿锵（qing jing） 惩处（chng zhng） 惩处（ch ch）4我会比 比较形近字组词帝( ) 义( ) 柏( ) 租( )帆( ) 惩( ) 蹄( ) 仪( ) 伯( ) 组( )凡( ) 证( )5我会做 给多音字注音组词6我会改 按要求变换句子（1）这不是中国的土地吗？ （改为陈述句）（1）这个妇女的亲人被洋人轧死了。 （改为“把”字句）（2）周恩来铿锵有力的话语，博

2、得了魏校长的喝彩。（缩句）7我会选 选词填空显然 不然 安然 突然 果然 毅然（1）我们要加倍努力。( )就要掉队了。（2）狼牙山五壮士( )跳下悬崖。（3）他的意见( )是不对的。（4）吃过中饭，天气( )变了，（5）由于他勤学苦练，( )学到不少技术。（6）只有把这件事告诉他，他心里才会( )。8根据课文填空魏校长问诸生为什么而读书，大家踊跃回答，有的说 ，有的说 ，也有的说 ，而周恩来却说 ，因为少年恩来已经认识到，中国人要想 ，就要 。9我会读 阅读课文填空 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

3、 那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸（zh）生为什么而读书？”同学们踊（yng）跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书” 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “为中华之崛起而读书！” 周恩来铿（kng）锵（qing）有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志

4、者当效（xio）周生啊！” 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌（lng），就要振兴中华。读书，就要以此为目标。（1）写出下列词语的近义词。坚定( ) 清晰( ) 崛起( ) 欺凌( )(2）联系上下文理解词语的意思：喝彩： 铿锵有力： （3）第一自然段在文中是 段，起 作用 。（4）画横线的句子应该用什么样的语气读（ ）A 佩服感叹 B惊讶疑惑（5）有什么话对周恩来说。10我会读 阅读下文，回答问题 周总理的睡衣 邓妈妈七十多岁了。她戴着花镜，（安稳安详）地坐在沙发上，给敬爱的周总理补睡衣。睡衣上已经有好几个补丁了。这一回，邓妈妈又穿上了线，右手捏着针略略抬起，左手

5、在（熟练熟悉）地打结。她是多么认真啊！ 一位年轻的护士，双手捧着这件睡衣，望着补丁上又匀又细的针脚，眼睛（湿润潮湿）了。 在她们面前的小凳子上，摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。这个绣着红五星的针线包特别引人注目。它是多年来周总理和邓妈妈随身带着的。是从什么时候起他们就带在身边，一直带到北京来的呢？是从延安窑洞，从重庆红岩，还是从两万五千里的长征路上？（1）在括号内选择正确的词语，打上“”。（2）这位护士捧着睡衣，为什么流泪了？（3）请你用下面词写句子：是是还是 （4）读了周恩来总理的故事，你一定深有感触。把你的感触写下来，读给大家听：参考答案1【解析】2伯父租借 振兴 惩处

6、 妇女 模范 闯进 巡警【解析】3b rng kng qing ch【解析】4帝(皇帝) 义(意义) 柏(柏树) 租(租借)帆(帆船 ) 惩(惩处) 蹄(马蹄 )仪(仪表) 伯(伯父) 组(组长 )凡(平凡) 证(证人)【解析】5【解析】6（1）这是中国的土地。（2）把这个妇女的亲人轧死了。（3）博得了喝彩。【解析】(1)反问句改为陈述句。学生通过读句子，弄懂句子的意思，自然就明白，这是中国的土地。(2) “被”字句改为“把”字句，学生训练较多，读句子之后，就明白是洋人把这个妇女的亲人轧死了。(3)缩句是难点，关键是学生能否把握住这句话的关键点，是“话语”博得了喝彩。7（1）不然（2）毅然（3

7、）显然（4）突然（5）果然（6）安然【解析】8为明理而读书 为做官而读书 为挣钱而读书 为中华之崛起而读书 不受帝国主义欺凌 振兴中华【解析】根据课文填空，我选择让学生填这几部分，一是看学生对课文的熟练程度，二是加深学生对周恩来的认识和印象，他是为中华之崛起而读书。9（1）坚定(坚决)清晰(清楚)崛起(兴起)欺凌(欺负)（2）大声叫好。形容声音响亮而有劲。（3）过渡段 承上启下（4）B （5）围绕敬佩周恩来展开。【解析】10（1）安详 熟练 湿润（2）护士被周总理和邓妈妈这种艰苦朴素的精神打动了。（3） 略（4）学生被周总理艰苦朴素的精神所感动【解析】（1）选词填空需要学生认真读文，理解词义，安详、熟练好选择，湿润和潮湿不好区分，简单的说就是湿润水分少点 潮湿水分多些，应选湿润。（2）从两方面去理解，一是总理睡衣补丁多，二是邓妈妈补丁上又匀又细的针脚。护士自然被感动的热泪盈眶。（3）用这几个词写一个排比句，学生只要从文中找到含有这几个词的句子，多读几遍，就能模仿出来。（4）学生读了短文，心灵肯定会有所触动，把自己心里话写出来即可。总理艰苦朴素的精神影响了几代人。