四年级下册语文教案－ 习 作 1 第二课时｜苏教版.docx

1、第课时要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松

2、愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1.依据例文中“方位式”或“条文式”介绍的方法,选出自己认为值得介绍的春游地点,写出自己的建议。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，

3、也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 2.学习留心观察身边的景物,逐步养成善于观察的好习惯;尝试习作,先打草稿,再通过反复朗读,修改习作;修改后誊抄在习作簿上。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出

4、:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生

5、作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 【重点】选出自己认为值得介绍的春游地点,写出自己的建议。【难点】选出自己认为值得介绍的春游地点,写出自己的建议。这节课我们根据本次的写作要求,继续写作,先写完的同学尝试自己修改一下。 设计意图直接明确本节课的写作任务,延续上节课的写作思路,激发学生的写作欲望。一、习作例文分析。我的春游建议冬爷爷迈着沉重的脚步慢慢地离开了人间,春姑娘跳着轻盈的舞蹈来到我们的身旁,她轻轻一吹,唤醒了沉睡了一个冬天的大地妈妈。这时万物复苏,到处一片生机勃勃,花儿争着向人们传递着春天的讯息。这阳光

6、明媚、百花盛开的春季,是人们春游踏青的好时节。我建议今年的春游到新城区去看看,因为一个新的徐州市将从那里开始。(点评:“冬爷爷迈着沉重的脚步慢慢地离开了人间,春姑娘跳着轻盈的舞蹈来到我们的身旁,她轻轻一吹,唤醒了沉睡了一个冬天的大地妈妈。”运用拟人化的手法,把冬天和春天的特征写得淋漓尽致)到新城区要先看看拔地而起、气魄宏伟的新市政府办公大楼,那就是市长伯伯办公的地方。在市政府办公大楼的周围,一个个环境优美的居民小区正在建设之中,不久的将来这里也会像古彭广场那样热闹繁华。当然,那里最美的就是大龙湖公园了。每天春天来临的时候,湖边的柳树姑娘都会长出嫩嫩的绿叶,她会对着湖面美滋滋地照镜子梳理自己的长

7、发。小草弟弟也会从地里探出小脑袋,看看这个生机盎然的世界。燕子妈妈带着孩子们从遥远的南方来到美丽的大龙湖,小燕子好像一个个顽皮的孩子,碰碰这株草,闻闻那朵花,这景象一定会让你流连忘返。在阳光的照耀下,湖面波光粼粼,像一面硕大的银镜,风一吹,一朵朵浪花会向你招手,令你心旷神怡。(点评:主要把景物交代清楚。“每天春天来临”应是“每年春天来临”)这就是我们的新城区,我相信徐州的将来会变得更加富饶,我们的明天会更加美好!希望大家能接受我的建议,亲自到新城区去看看!总评:文章语言清新,有很强的感染力,把读者带进了一个美丽、生机盎然的境界。作者在描写周围景物的时候,应尽量按顺序记叙,这样能使文章条理更清晰

8、。二、动笔、大胆习作。学生继续习作。来源:学#科#网Z#X#X#K三、作后修改。来源:1.组织学生尝试自己修改。课件出示修改方法和建议:一读,填一填,读读看看详写内容能否写得更具体、生动;二读,减一减,看看哪些语句啰唆,把它变简洁;三读,改一改,把用得不正确的字、词、句、标点进行修改。2.选取一个写得较好的作文,集体修改。引导学生按修改方法和建议中的步骤逐步修改,落实修改方法,培养学生认真修改的好习惯。3.采用学生自改或同桌互改的方式再次修改自己的习作。四、誊写作文。1.学习例文,誊写时要注意什么?(再次提醒学生格式正确,书写工整,标点占格正确。尤其是树立作文意识)2.学生誊写,鼓励认真。五、

9、评价、展示。1.佳作欣赏,再次巩固本次习作要领。出示,生自由读。来源:学|科|网Z|X|X|K交流:这篇文章成功在哪里?讨论交流。按习作指导时的步骤依次评价。出示教师评语,生读。交流:老师的评价是否得当?2.选择好的习作,粘贴在班级展示栏里;同时展示进步的习作,与该生上一篇习作进行比较。 设计意图通过评价展示,关注习作质量高的学生,对进步生进行鼓励,让每个孩子都看到自己的进步。大部分同学能选取一个地方,抓住关键的景点,有序、仔细地介绍这一景点,并把这一景点介绍清楚,介绍具体,能吸引读者。还能把课内外学到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统,并不是十分吸引人。春游的建议交代地点简洁

10、主要景物具体(多种感官、不同角度、引用诗文)文章结尾点题来源:学.科.网Z.X.X.K1.根据文本中的例文,感知“条文式和方位式”介绍的异同点,领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。2.虽然是四年级的学生,可是如何把主要景点写具体还是一大难点。所以在指导中我采用以身边的公园为例,指引学生先以方位式介绍奚仲广场,然后再以条文式练说,以此来巩固本次习作的两种方法。3.在练习写作时为学生准备了一些描写春天的好词佳句:有的是课本第一单元的内容,目的是引导学生做到学以致用和开拓学生的思维。4.课上利用多媒体虚拟的情境,更利于学生情感、生活的体验,因而,本次习作,学生无论是在谋篇布局、还是在语言运用

11、上,都很成功。 1.我校的学生多数家庭条件优越,他们跟随家长去过很多风景如画的地方,课堂上他们认为周边的公园不够好玩,兴趣不浓厚,主要原因是教师的引导还不够到位。2.一少部分学生表达无序,教师对于学困生的帮扶缺少强有力的应对策略。再教时,教师可根据学生的生活实际,帮他们确立一处景物,这样利于指导他们习作。由于我校每年都举行一次春游活动,又因我校距离广场比较近,学生们在周末基本都会到那儿。所以我主要引导学生以“广场”为例进行说写的训练。当然,教师可以依据本地区的具体情况,选择不同内容去指导。教师还可以根据自己学生的实际情况,去指导学生留心观察、认真习作,写出学生的真情实感。1.建议书的格式(1)

12、标题,要用较大的字体写“建议书”三个字,或“关于的建议”,也可不写标题。(2)标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。这个称谓要写接受建议的人的姓名。(3)正文。在称谓的下一行空两格写起,转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体作法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。在提建议时,要注意从实际出发和拓宽自己的思路。例如:学生对学校的工作或老师的工作提建议,就可以写“建立班级图书角的建议”“美化绿化校园的建议”“丰富课余生活的建议”等等。(4)结尾。要表示建议者的希望,一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。(5)署名和日期。在结尾的下

13、一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。来源:学+科+网Z+X+X+K2.习作例文 我的建议春姑娘又轻轻地来到了人间。在青翠的山间,留下了她的足迹。我建议同学们到诗情画意的山上去走一走,上次在山上看日出的情景,至今还留在我的脑海里。走上干净的阶梯,好像走进了地球另一边的世界,那茂密的竹林青翠欲滴,蜿蜒起伏的山路,就像一条随时准备腾空的巨龙,景色秀丽宜人。如果你到了山的顶峰,就会发现所有的一切都焕然一新,松柏向我们点头,鸟儿向我们歌唱,连路边平时不起眼的小草,也欢呼雀跃起来,小草间的鲜花,也那么透明晶莹,真不知道春姑娘施了什么神奇的魔法,把所有一切平常的东西都变得不同寻常。一座座青山插入云霄,峰顶银光闪闪,这一切像画一样美。我希望老师和同学采用我的建议,在山上玩一玩,看一看。名师点评:你进步了,老师为你高兴!继续加油!用词不当,应将“轻轻的”改成“悄悄地”。 “,”应改成“。”想象力丰富,比喻恰当。但“腾空”应用“腾飞”更好。“焕然一新”“欢呼雀跃”“透明晶莹”这几个词使文章增色不少。