四年级下语文一课一练三顾茅庐_苏教版.docx

1、三顾茅庐一、看拼音，写词语。san mo l wan yn q f on on jn jn二、组词。塞 ( ) 拨（ ） 晌（ ） 阶 （ ） 城（ ）塞 （ ） 拔（ ） 响（ ） 价 （ ） 诚（ ）赛 （ ）三、解释带点字和词语的意思。1、三顾茅庐 顾：拜访。刘备三次到隆中拜访隐居在茅庐中的诸葛亮，请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。 例：诸葛亮被刘备三顾茅庐的诚意所打动，答应辅助刘备平定天下。来源:学*科*网2、蜿蜒起伏 蜿蜒：（山脉）弯弯曲曲地延伸。3、青翠欲滴 欲：将要。翠绿的颜色又浓又润，像是快要滴下来似的。 例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。4、秀丽宜人 宜

2、：适合。清秀美丽的景致适合人的心意。 例：这秀丽宜人的景色，简直使人乐而忘返。5、群雄纷争 纷：多，杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。 例：战国是一个群雄纷争的混乱时期。6、茅塞顿开 顿：立刻；忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。 例：听了老师的讲解，我茅塞顿开。来源:学。科。网Z。X。X。K7、悠然：悠闲的样子。 例：我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。来源:学.科.网Z.X.X.K8、潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。来源:学_科_网四、填空。1、 课文写刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚

3、和渴求，同时看出诸葛亮的确是一位旷世奇才。2、 “那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”表面上看，这句话是把蜿蜒起伏的山冈比作等待腾飞的卧龙，写出隆中山冈的非凡气势，实际上是把隐居在隆中的足智多谋的诸葛亮比作一条等待时机腾飞的卧龙，显示出诸葛亮是一位旷世奇才。3、 “刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天（日）”的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。 这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。4、 “我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从 这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。