2012高三语文二轮复习精品课件：第2部分2-2 专题二　古代诗歌阅读.ppt

1、专题二 古代诗歌阅读 1辨明题材，分清类别 常见题材，怀古诗、山水诗、离别诗、思乡诗等，题材不同，表情达意各有不同。2细读全诗，“三看两抓”所谓“三看”：一看标题，借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感；二看作者(知人论世)，了解作家的生平、思想、创作风格；三看序注，交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调。所谓“两抓”：一抓诗眼，诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现，要抓住这些关键字；二抓意象，诗歌所写之“景”，所咏之“物”，往往能体现诗人所抒之“情”，所言之“志”，可见主观之“意”。1(2011重庆卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。渡 江 明张 弼扬子江头几问津，风波如

2、旧客愁新。西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。巧抓关键词，破译隐晦意抓关键词明诗意把握情感客愁、乡国梦题材思乡诗孤独、悲愁伤神、思念家乡西飞白日时间傍晚渡江、几问津地点漂泊在外孤枕、敝裘、交游、星散、怆神境况潦倒、孤单、朋友零落总结大意诗人漂泊在外，奔波江湖，朋友分散在各地，孤独伤神地思念着家乡。把握了诗意之后，请你动手做做下面的题目吧！(1)“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。_ 解析：首联起总括作用，从其他三联中归纳出与愁的表现有关的关键词语，进行总结即可。答案：奔波忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦

3、)，朋友零落(交游落落)。（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。_ 解析：沙鸥，是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。如杜甫旅夜书怀“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”诗人即景自况以抒悲怀，水天空阔，沙鸥飘零，人似沙鸥，转徙江湖。本诗也是如此，用沙鸥的到处飞翔衬托作者的孤单漂泊。答案：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。2(2011福建卷)阅读下面这首诗歌，回答问题。晓至湖上 清厉鹗 出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景。(选自清诗选)【注】湖：杭州西湖。折：弯曲。景：影。巧

4、抓关键词，破译隐晦意抓关键词明诗意把握情感晓色微、人意静、动有声、淡无影、逐清景题材山水田园诗心情安静，热爱自然，向往自由，略有惆怅。晓至湖上、晓色时间早晨晓至湖上、出郭、临水、水上地点湖上人意静、安得、逐清景境况早晨泛舟水上总结大意早晨泛舟湖上，心情安宁，水上寒雾弥漫，视野模糊不清。太阳初升，视野明朗起来，若能像野鸭那样自由的追逐这大自然美好的景色，该将多好啊！把握了诗意之后，请你动手做做下面的题目吧！(1)这首诗情感丰富，请作分析。_ 解析：分析诗歌表达的思想感情，一要注意抓住诗歌中表达思想感情的关键词，如本诗中的“人意静”，其他如“伤”“悲”“愁”等词。二要注意景物表现出来的感情色彩。三

5、要注意与人物有关的事及人物的言谈举止，借此判断人物的感情，如本诗中的“临水”“见初日”“学野凫”等。当然，还要注意某些诗句中隐含的情感信息，如“安得学野凫”一句就隐含着暂不可得的惆怅之情。答案：喜爱幽静：“人意静”“寒雾生”等；亲近自然：“临水”“稍见初日开”等；向往自由：“学野凫”“逐清景”等；自由暂不可得的惆怅：“安得”。(意思对即可)(2)请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。_ 解析：赏析诗歌的表达技巧，要记忆一些常见手法，如对比、对偶、比喻、借景抒情、情景交融、托物言志等；还要注意写景状物的角度，如动静角度、视听角度等。分析原诗，对号入座，答案务必准确、全面。对偶是古诗中常见技巧，考生往往视而不见，要注意。答案：对比：以“有声”与“无影”对比，近写听觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美(或形象丰富，或层次分明)，意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。(其他看法，言之成理亦可)