2013优化方案人教版语文选修选修语言文字应用RJ精品课件：第四课第二节.ppt

1、第二节词语的兄弟姐妹同义词古诗品韵蝶恋花月下醉书雨岩石浪 辛弃疾九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓。【赏析】词的上阕,写自己多年来受打击、受压抑和缺少政治知音的处境。作者连用兰佩芳菲、蛾眉空好、宝瑟弦断这三个极富象征意义的词，来表明自己虽有高尚的品质和过人的才干，却遭受南宋朝廷当权的主和派的嫉妒和排挤，长期投闲置散，无用武之地,而且知音寥寥，无人理解自己。词的下阕，承上阕牢骚之意而把抒情的意蕴进一步深化,感叹自己虚度此生，不能再在政治上有所作为。全词抒发作者不得志与少知音的牢骚情怀，作者并不

2、是直接说出自己的心事，而是通过比兴的手法，以香草美人自喻，曲折有致地表达出满腹的悲愤。【思考】词人抒发感情时突出运用了什么手法？请结合具体词句简要分析。【提示】画线部分为思考答案。课堂互动文本探究细细剖深析剖深析1.什么叫同义词？同义词有什么作用？【点拨】语言中意义完全相等的词叫做“绝对同义词(等义词)”，但一般的同义词主要是指“相对同义词(近义词)”。掌握较多的同义词，并能准确、恰当地运用,可以增强语言的表现力，使文章的表达更贴切、更细致、更严密。(1)同义词有助于避免用词重复的现象，使语言丰富多变，表达更加精确。(2)同义词连用可以加重语气，达到强调的目的。(3)同义词用得恰当灵活，有助于

3、表现出人物的性格和心理活动。(4)同义词还能表示不同的风格色彩，所以在不同的文体中运用与之相适应的词语，可使词与文体风格一致，增强表达的效果。(5)同义词还有一定的构词作用。2.举例说明造成等义词的原因有哪些？【点拨】等义词是指词义的外延和内涵完全相同的词。造成等义词的原因有多种：一种是借用外语词或方言词的结果。比如汉语借用外语词产生的等义词有“维他命维生素”、“米公尺”、“麦克风扩音器”等，汉语普通话借用方言词产生的等义词有“晓得知道”、“脚踏车自行车”、“番茄西红柿”等。再一种是命名理据不同或词语简缩的结果。如“热水瓶保温瓶”、“计算机电脑”、“电风扇电扇”等。三是由构词成分顺序颠倒造成的

4、,如“山河河山”、“演讲讲演”、“严谨谨严”等。等义词意义完全相同，因此只会徒然增加人们的记忆负担，在语言表达上也就没有什么积极作用。因此一般来说等义词大多不能长期存在，要么逐渐分化出细微的差别；要么最终只保留一个。比如“批评”和“批判”原来的意义是相同的，而现在意义上已经有了轻重差别而成为近义词了。“德律风”和“电话”原来是等义词，现在则一般只用“电话”，借自外语的“德律风”已退出日常交际。3.同义词大致可分为几种类型？语言运用中同义词一定相同吗？【点拨】同义词大致可分为三种类型：(1)词义完全一致，但色彩意义有差异。(2)词义有很大的共同性，但色彩意义相同。(3)词义有很大的共同性，但又不

5、完全一致，同时色彩意义也存在差异。世上没有两片树叶是完全相同的，一般说的同义词主要是指“相对同义词(近义词)”，所以所谓同义词就是词义基本相同或相近，但在词汇意义、语法意义或色彩意义的某个方面又有细微差别的一组词语。4.写文章时如果能恰当地选用同义词，可以使语言表达更加准确。阅读下面这段文字，思考作者为什么要做这样的修改。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁(初稿作“脊背”)，便会啪的一声，从后窍(初稿作“后身”)喷出一阵(初稿作“一股”)烟雾。(鲁迅从百草园到三味书屋)【点拨】“梁”的一个意思是物体中间隆起成长条的部分，如“鼻梁、山梁

6、”。虽然在词典中“脊背”与“脊梁”的意思相同，但比较起来，“脊梁”用在这里比“脊背”更加准确，因为作者在文中说“按住它的脊梁”，应该是按住一个突出的部分，“脊梁”有隆起的部分这个意思，“脊背”不含这个意思。因此，这里改成“脊梁”比“脊背”更准确、生动。“窍”的意思是窟窿，文章要表达的意思实际是斑蝥“放屁”。因此从“后窍”里喷出烟雾显然要比从“后身”更形象、准确。“一股”是用来修饰名词“烟雾”的，而“一阵”是用来修饰前面的动词“放出”的。在这里，鲁迅先生是想通过对动作的刻画把斑蝥放屁的情景生动地描绘出来。所以换成修饰“放”这个动作的“一阵”比修饰“烟雾”这个事物的“一股”更好一些。另外斑蝥放出的

7、“烟雾”不可能马上消失，肯定会在空气中弥漫一段时间。比起“一股”来，“一阵”含有一段时间的意思,因此用“一阵”更准确。5.怎样理解词义的义素分析？【点拨】一个词的意义可以分析为若干义项，一个义项也可以进一步分析为一束更小语义元素的集合，比如把“哥哥”与同类的“弟弟、姐姐、妹妹”等词对比，就可以得出它的语义成分:“同胞/男性/年长”。又如把“靴子”与同类的“鞋子、袜子”等词对比，就可以得出它的语义成分：“穿在脚上的东西/有筒/走路时着地”。这种由分析义项得到的词义的区别特征就叫作“义素”。义素可以看作是词义的“语义原子”,是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位，因此义素是不能直接观察到的。“义

8、素分析”就是把词语的义项进一步分析为若干义素，用来说明词义之间的异同以及词义之间各种关系的方法。近义词涉及的范围很广、数量较大，要准确的辨析近义词，就需要结合具体语境，具体来说可从哪些方面着手？探究争探究争鸣鸣【各抒己见】使用范围及语意侧重点不同。比如,“优雅”侧重“优美”,指姿态举止。如优雅宽敞的大厅。“幽雅”侧重“幽静”,指环境、景致。如幽雅的园林。再比如，“蔓延”形容像蔓草一样向四周扩展,动态。如火势蔓延。“漫延”连绵不绝，静态。如沙漠一直漫延到遥远的天边。感情色彩不同。比如，“谋取”设法取得，中性词。如牟取利益。“牟取”谋取名利，贬义词。如牟取暴利。“企图”图谋打算，中性词。如作者企图

9、表现的主题并不明显。“妄图”狂妄的谋划，贬义词。如匪徒妄图逃窜。语意轻重不同。比如,“依旧”语意比“依然”重。如佛来思节夫人依旧年轻，依旧美丽动人。这里“年轻、美丽”是相对的，显然带有说话人的主观色彩，用“依然”语意不算错，但只是一般的叙述口吻。再比如，“嘲笑”一般的取笑，语意较轻。“讥笑”有讽刺挖苦意,语意较重。文脉文脉图图示示习题习题解答解答一、1.“觉察察觉”：两个词意义相同，都是“发觉、看出来”的意思，属于等义词。2.“情感感情”：“情感”有两个意思，一是“对外界刺激肯定或否定的心理反应”，如“喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶”等。另一个意思相当于“感情”。“感情”也有两个意思，一是

10、“对外界刺激的比较强烈的心理反应”，如“动感情”。二是对人或事物关切、喜爱的心情，如“联络感情”。区别在于：(1)语意不完全相同。“情感”往往是自然的心理反应和流露，“感情”的主观色彩较浓、较强烈。“感情”还可以表示对人或事物关切、喜爱的心情，如“我对你的感情始终不变”，但“情感”则不能。(2)词语搭配关系不同。“感情”常和“激动、冲动”搭配，“情感”则不能。3.“相互互相”：“相互”的意思是“两相对待的”；“互相”的意思是表示彼此同样对待的关系。两个词都可以表示两个以上的人或物之间以同样的态度、行为对待对方。区别在于:(1)词义和句法功能有所不同。“相互”除了用作副词作状语之外，还可用作形容

11、词作定语,如“相互关系、相互作用”等。“互相”只用作副词，一般只能作状语；(2)词的搭配不同。“相互”可以与方位词“间、之间”组成方位词组，一起充当定语或状语。如“他们一定能感觉到相互间深切的鼓舞和期待”，“互相”则不能这样用。(3)“相互”还可以用在“是的”格式中，如“怕是相互的，我怕它，它也怕我”;“互相”一般不能这样用。4.“妒忌忌妒”：两个词意义相同，都是“对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨”的意思，属于等义词。二、1.“暴发爆发”：读音相同,意义相近。区别在于：(1)适用对象和使用范围不完全相同。“暴发”的对象一般发生得猛烈而突然，多用于与水有关的自然物,如“山洪、大水”

12、等,也可用于突然大发脾气，还可以表示突然发财得势，如“暴发户”。“爆发”的对象往往有较长时间的矛盾酝酿过程，可用于重大的和较大的事情，常指人的抽象行为和情绪，常和“战争、运动、危机”等词语搭配使用，还可用于同火有关的自然物，如“恒星爆发”“爆发出强烈的火光”，使用范围很广；(2)感情色彩和构词能力不完全相同。“暴发”用于自然物时是中性词，用于人时一般带贬义且只能构成一个新词：“暴发户”。“爆发”是中性词，可构成一些新词，如“爆发音、爆发力”;(3)语法特点不一样。“爆发”作谓语时可以带宾语，而“暴发”不可以。2.“必须必需”：读音相同，都可以表示必定、一定要的意思。区别在于：(1)词义着重方面

13、不同。“必须”表示“一定要”，说明一定得这样做，舍此不行；“必需”着重表示“一定得有”,说明对某种事物特别需要，必不可少。(2)词性和语法功能不同。“必须”是副词，只能修饰动词、形容词作状语。“必需”是动词,能用作定语、谓语，或构成“的”字词组作宾语；(3)“必须”没有构词能力；“必需”有构成新词的能力，如“必需品”。3.“情谊情义情意”：读音相同，都是名词,都可以表示人与人之间的友好感情。区别在于:(1)词义和色彩不同。“情谊”指交情、友谊，带有庄重色彩;“情义”指亲属、同志、朋友之间在共同感情与信仰的基础上的互相信任；“情意”指感情、心意，即真心实意，泛指对人的感情，带有亲切的色彩。(2)

14、词语搭配不完全相同。三个词都可与“有”或“没有”搭配，“情义”还常与“讲、不讲、不顾、不懂”搭配，“情谊、情意”则一般不与这些词语搭配。4.“实验试验”：读音相近，意义相近，都有为了验证某种事物而采取某种尝试性活动的意思。区别在于：“实验”是为了检验某种科学理论或假设而进行的某种操作或从事的某种活动；“试验”是为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。二者的侧重点不同，“实验”的目的是检验科学理论或假设,进行“实验”必须有严格的程序和方法。而“试验”的目的是测试某事物的结果或性能，不一定非要遵守严格的程序和方法。三、在外交辞令中，“会见”是指一般的外交接触，“拜会”是对东道主的礼节性拜访，

15、而“见面”是指非正式的外交接触。当时中国与加拿大已建立外交关系，所以两国外交见面用“会见”，而会议是在巴黎举行，对法国外交自然用“拜会”，而当时中美之间还没有建立外交关系，所以用“见面”一词。考点对接细剖真题考点考点阐释阐释本节内容对应的考点是“正确使用词语(包括熟语)”。主要包括以下要点：一、理解词义是正确使用词语的基础；二、根据语境推敲词语的语境意义。从近几年的高考命题看，命题主要采用选择题的形式，所选词语为生活中常见且易错的近义词,特别是有相同语素的近义词或音同、音近而词义有细微差别的近义词。例1真真题题回放回放 (2011高考天津卷)下列语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是()作为“

16、梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所_。此刻，寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红；_的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香_，_遗世独立的佳人。A钟爱 洋洋洒洒 浮动 好像B喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如C钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像D喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如【解析】钟爱：特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)，只用于人。喜爱：对人或事物有好感或感兴趣。“梅”是物，此处应选“喜爱”。洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富，连续不断；形容规模或气势盛大。纷纷扬扬：(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱。据描写对象,此处应选“纷纷扬扬”。“浮动”可用于具体事物，也可用于抽象事物；“飘动”多

17、用于具体事物。此处选“浮动”更好。“犹如”与“好像”比，书面色彩更浓些，更符合此句的语言特点。【答案】B 2011高考江西卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()有人认为他之所以对日_，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。“五一”期间，市长_会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。女主人公憧憬的丈夫是:无论从事什么工作,一定是卓有成就的，一定会成为_的人。例2A投降 分别 深孚众望B投诚 分别 深负众望C投降 分头 深负众望D投诚 分头 深孚众望【解析】投降：停止对抗，向对方屈服。投诚:(敌人、叛军等)归附。“分别”与“分头”:同一个主体对多个客体，只能用“分别”

18、，不能用“分头”。深孚众望：孚，使人信服。在群众中享有威望，使大家信服。深负众望：负，辜负。很辜负大家的期望。【答案】A (2011高考山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家_，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会_疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个_的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。例3A提出 产生 适合B提出 引发 合适C提醒 产生 合适D提醒 引发 适合【解析】“提醒”不仅是“提出”，还有“促使注意”之义，与后文座椅带来的身体毛病相照应。“引发”意为“引起，触发”，与“疲劳感”

19、不搭配。“适合”是动词，与中心词“高度”不搭配，“合适”是形容词，与中心词“高度”搭配。【答案】C素材档案运用示范国际足联重拳打假，将重点调查中国足坛2012年，国际足联(FIFA)将重拳打击假球，而深受假赌黑困扰的中国足球将是他们重点关注的对象。昨天，国际足联向本报提供了一份2012年打击假球的计划文件，其中有多项措施并举防范假球。国际足联高层人士同时表示，他们将在近期对中国足坛假赌黑进行调查。国际足联表示，足球界正接受假球前所未有的挑战，假球已经开始进入国际比赛当中，互联网和手机为赌球提供的通讯支持使得假球成倍增长。另外，他们发现其中一些假球势力已经渗入国际足联内部，而那些国际足联的下属机

20、构也同样深受其害。适用话题这则材料可用于“反腐”“道德底线”“法律尊严”“历史责任”等有关话题作文写作中。【类文示例】“以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以知得失。”走进漫长的历史长廊，纵观我国封建文明历史中十几个王朝的兴衰沉浮，其最后没落直至灭亡的原因都与腐败脱不了干系。腐败之害由此可见。重新翻阅一代廉吏包公、于谦感人至深的沧桑画卷，我的认识一次次得到升华,我的思想一次次得到洗礼。实战演练轻松闯关美文欣赏现代散文与古代汉语古 耜如众所知，汉语和世界上一切发达、成熟的语言一样，都具有信息传递和艺术审美两种功能。在正常情况下，汉语的这两种功能，应当分别在应用文本与文学文本中得到相应的体现和发展，

21、并经过不断的探索、实验和积累、完善，逐渐形成各自的语言系统。这两个系统的语言虽然也有相互交叉重叠的地方，但总起来讲,却是各派用场，各负使命，因而也各有特征,各具优长。以信息传递为己任的应用性语言,重在直接的交流、沟通或报告、陈述，因此,它只能将简明、准确和通俗、实用推向极致,从而影响对象的行为；而以艺术审美为目的的文学性语言，旨在表达作家独特的情感体验和形象储存，这决定了它必然把创造性、自足性和“陌生化”放在首位，由此撼动对象的心灵。如果以上说法并无不妥，那么，包括散文家在内的中国作家，一旦开始自己的文学实践，就应当全力打造和积极倡扬文学性语言，或者说就必须潜心发掘语言的艺术审美功能，以满足精

22、神创造的需要。然而，令人遗憾的是，进入二十世纪以来，作为整体的中国文学，虽然也一再重复高尔基所谓“语言是文学第一要素”的论断，但在实际的语言表达上，却并不多么看重其艺术审美的品格和特性，而是不断朝着实用性和工具性靠拢。其中最突出的表现，莫过于对极富艺术审美特质的文言文的一概否定和排斥，以及对更接近实用和工具意义的白话文的一味肯定与推广。在这方面，如果说五四时期极端化和绝对化的反对文言，提倡白话，已经决定了一个时代无法逆转的偏颇，那么，接下来左翼文学对语言大众化、通俗化的反复强调，乃至大声疾呼，更是无形中加剧和强化了这种语言的偏颇，以至使我们今天不得不回过头来，重新打量和反思这曾经的一切。毋庸置

23、疑，五四以降的几代中国作家，作出丢弃文言而亲近白话的语言选择，自有其合理和必要的一面。很难设想，面对空前严峻的历史环境和极端残酷的现实斗争，有责任、有良知的作家们,会仅仅满足于在语言的殿堂里寻章摘句和龙虫并雕，而不考虑用语言作武器，最大限度地唤起民众，救亡图存。只是，倘若单纯从文学语言及其审美效果的角度看，这样的选择毕竟导致了对文学的某种伤害，并酿成了当代文学在语言层面的明显弊端。这至少表现在两个方面：第一，由于古汉语在文化修养中的淡出，与鲁迅、郁达夫那一代人相比，当代作家写出的作品，语言质地普遍不高。即使一些比较优秀的篇章，其字里行间虽然有生活、有形象，甚至有思想、有感情，但却明显缺乏一种古

24、汉语特有的凝重、端庄、优雅和洗炼，缺乏一种经典的书香里孕育出来的格调与韵致，这在很大的程度上影响了作品的耐读性和境界感，同时，也影响了作品对民族传统的衔接和光大。至于当下散文创作中普遍存在的遣词直白，行文拖沓、言之无味，则是这种语言缺陷进一步滑坡的结果。第二，在白话文所要求的通俗易懂和简单扼要双重惯性的夹击下，当代作家所掌握的、或者说可供调遣的文学语言的词汇总量大幅度减少。关于这点，我们只要关注一下近百年来汉字数量惊人的递减和萎缩，即可作有根据的类推。据专家统计，中国的汉字至唐代已有约两万六千个；明代的字汇收汉字约三万三千个；清代的康熙字典收汉字的数量,是四万七千个左右，即使去掉弃字、废字、偶

25、用字，也仍有不下两万个。然而，到二十世纪八十年代，国家公布的常用汉字却只剩了两千五百个，连同次常用字，也不过三千五百个。前些时的报纸上，甚至出现了认识九百个汉字，就可以满足一般阅读和交流需要的说法。这种写字的人越来越多，字却越来越少的情况，无疑令人担忧。因为我们完全可以设想，一个作家如果使用一种词汇有限、结构简单的语言进行写作，那么，无论他是怎样的天马行空，才华横溢，其笔下的艺术成就，都是要大打折扣的。正因为如此，当下的散文家在进行散文创作时，立足现代汉语，同时又努力向古代汉语学习，撷取古汉语中富有生命力和表现力的语法、词汇与修辞方式，以此强化语言的审美功能，便显得至关重要，乃至必不可少。在这方面，已故的柯灵先生和迄今活跃于文坛的余光中、王充闾、贾平凹、李元洛诸位,已经作出了积极而有益的探索，这既值得我们充分肯定，又值得我们虚心学习。【赏评】对于作家来说，语言要更加强调其艺术审美的品格和特性。然而，五四以降,文言退出历史舞台，白话继之而来。当代作家受其影响，语言质量普遍不高。对此，作者深表忧虑。文学创作缺乏汉语言的凝重、端庄、优雅和洗炼，缺乏了某种格调和韵致,势必就会缺少审美情趣。为此,作者郑重呼吁,当下的散文家要学习富有生命力和表现力的古代汉语，以此来提高散文创作的水平。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放