2013年高考语文复习指导课件：信息题解题指导.ppt

1、【先看中考和月考古诗鉴赏题】（中考题）送门人欧阳秀才游江西梅尧臣客心如萌芽，忽与春风动。又随落花飞，去作西江梦。我家无梧桐，安可久留凤。凤巢在桂林，乌哺不得共。无忘桂枝荣，举酒一以送。2)请结合具体诗句分析作者在本诗中表达了哪些思想情感。（6分）“我家无梧桐，安可久留凤”表达了对门人才华出众的赞赏，也是对门人的勉励，愿他振翅高飞，奋力进取。（2分）“凤巢在桂林，乌哺不得共”表达了作为老师对门人的谆谆嘱咐，希望门人去江西后，善自择居，慎于交友，不要同卑俗之人居处和往来。（2分）“无忘桂枝荣，举酒一相送”是希望门人不要放弃科举，并祝愿门人他日科举及第，不负所学，施展平生的抱负。（2分）(月考题)松

2、江独宿洞庭初下叶，孤客不胜愁。明月天涯夜，青山江上秋。一官成白首，万里寄沧洲。久被浮名系，能无愧海鸥。(1)请分析诗中主人公“愁”从何来？答案：天涯孤旅；时令已秋；晚来得官；浮名累心。【答题反思】1、不能根据信息题干中的“哪些”“原因”“变化”“怎样”等关键词语准确把握命题意图。2、不能根据诗中的关键字词筛选、摘取与重组信息要点。3、答案要点不全，只从一个方面答题。由中考、月考古诗题延伸【问题梳理】一、常见题型：诗（词）中描写了哪些景物，体现了什么特点？或：“表现在哪些方面？”诗是怎样以“”统摄全篇的？请作分析。或：诗中是怎样表达“”的？作者“”的原因是什么？请简要分析。或：作者因何“”？请简

3、要分析原因。这首诗写了哪两层意思？或：这首诗可分层意思？请分析之。二、掌握解题技巧【例题】1.阅读下面这首词，然后回答问题。诉衷情送春万俟（m q）咏 一鞭清晓喜还家，宿(xi)醉困流霞。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。山不尽，水无涯，望中赊。送春滋味，念远情怀，分付杨花。【注】一鞭：此处指骑马 流霞：酒的泛称。赊：远、长。联系全词分析，上片第一句中的“喜”表现在哪些方面？(4分）将解思亲念远、备受煎熬痛苦之喜。沿途赏美景之喜；为即将返家而沉醉之喜；即将还家之喜；【归纳方法】辨识信息指向，要在诗中寻找具体内容，逐句抓住关键字词，对信息进行有效加工。【巩固练习】阅读下面宋词，然后回答问题。蝶恋花 暮春

4、苏轼 簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些。我思君处君思我。凭杖飞魂招楚些：语出楚辞招魂“魂兮归来，反故居些”，意思是像楚辞招魂召唤屈原那样召唤离去的友人。（1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点?（3分）答案 堕花；老柳；开过花的樱桃。【例题】2、阅读下面这首宋词，回答下列问题。采桑子晏殊 时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?(1)“好梦频惊”是全词点睛之笔，词中引起“好梦频惊”的原因有哪些?请结合全词分条简答。（4分）因高楼的雁叫而惊梦。因

5、时光流逝,容颜的易老而惊梦。因离别的痛苦而 惊梦。因无尽的思念而惊梦。因西风的骤起而惊梦因月色的惨淡而惊梦。【归纳】解答“归因”题，应在诗中寻找原因，有时还要结合作者身世及注释进行分析。【巩固练习】阅读下面这首诗，然后回答问题。余干旅舍【唐】刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。孤城向水闭，独鸟背人飞。渡口月初上，邻家渔未归。乡心正欲绝，何处捣寒衣？注：本诗是刘长卿寄寓在余干（今属江西）旅舍时，写下的风调凄清的思乡之作。使诗人“乡心正欲绝”的原因有哪些？请分点概括分析。（6分）时辰已晚，邻家未归；枫叶飘零，秋景令人思乡；城闭鸟飞，增添诗人孤独；二、迁移练习 1、阅读下面这首词，然后回答问题。清平乐检

6、校山园书所见辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。【注】检校：此处为巡视游赏。山园：稼轩在灵山的住处。社肉：每当春社日和秋社日，四邻相聚，分享祭社神的牲口肉。问题：“万事从今足”表现在哪些方面？结合上片简要分析。表现在：居处景美，生活富足，邻里关系融洽，写出了对田园生活的满足。2、阅读下面这首诗，然后回答问题。夕次盱眙县韦应物落帆逗淮镇，停舫临孤驿。浩浩风起波，冥冥日沉夕。人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。从全诗来看，作者“未眠”原因有哪些呢？（4分）作者漂泊异乡；景色凄凉（触景生情）；孤独寂寞；夜忆秦关（思乡）