2014-2015学年高中语文同步课件:3.9《父母与孩子之间的爱》《2》28张(人教新课标必修4).ppt
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- 关 键 词:
- 父母与孩子之间的爱
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1、第9课父母与孩子之间的爱作者:弗罗姆“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的,只有一种爱是以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早,你就越成功。”于丹2弗罗姆著名的德国(后加入美国籍)精神分析学家、社会学家和哲学家,是精神分析学派中对现代人的精神生活影响最大的人物.主要著作有:逃避自由、遗忘的语言、为自己的人、爱的艺术心理分析和伦理学等,广泛反映了当代西方社会多种学科的思想成果。弗罗姆长期研究马克思主义和弗洛伊德主义,试图用人本主义调合二者,从而实现二者的“综合”,这一研究不仅具有一定的学术价值,而且具有深刻的社会现实
2、意义。爱的艺术:一部以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。这本书告诉读者:如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性,那么每种爱的作用都会失败;如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。爱的艺术自年问世以来已经被译成二十多种文字,此书至今畅销不衰,被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一。对象:母亲、父亲、孩子解题父母与孩子之间的爱内容:爱走进文本整体感知同是以父母与孩子间的爱为主题,本文与以前所学的课文相比,有何特点?以前的课文形象生动,感情炽烈,多用真实的细节或生动的形象来表现深切的感受,本文要
3、理性的多。本文是属于议论文,课文主要阐述了怎样的观点?阐述父爱和母爱的本质,并比较它们之间的区别,父爱和母爱共同促成了人的成熟。思考理清脉络体验母爱(1-3)感受父爱(4-7)完善自身(8-10)人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表 年龄段 特 征刚出生阶段岁以下岁少年时期成熟时期无爱的意识有被爱的意识有爱的意识:通过自己的努力去唤起爱。克服自我中心阶段,体验关心他人以及同他人的统一,感觉到爱唤起爱的力量,爱比被爱更重要,给比得更能使自己满足、快乐!成熟的爱孩子父母无爱意识被人爱爱别人创造爱无条件母爱人的成熟(应学会独立)(宽容有耐心)爱人的成长有条件父爱文章层次结构可见,爱既不是与生俱来的
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