2017-2018学年粤教版语文必修5课件：写作平台4 .ppt

1、写作平台写作话题写作尝试构思精巧出佳作构思,是写作之前用心酝酿的过程。这个过程,显示了作者思维能力的高低,决定了文章的优劣。因为新鲜的素材是可遇不可求的,不是人人都能拥有的,但独立的思想却是每一个健全人都具备的,只要肯于深入思考、善于多角度思考,就能有所收获,正如古人说过的:“凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫去不用;第二番来者,正语也,停之不用;第三番来者,精意也,方可用之。”也就是说,随着作者思考认识的逐步深入,文章也会渐次深刻、新颖起来。古人云:“文章切忌随人后。”“文若春华贵出新。”这里说的“不随人后”“贵出新”有多重意思,其中之一就是构思精巧,就需要深入思考,多角度思考。写作话题写作

2、尝试“给我一个支点,我可以撬动地球。”世界著名科学家阿基米德这句话揭示了科学的伟大。物质世界是这样,精神世界何尝不是这样。给予精神支点,人才能够充分地伟大,才能够不断地超越自我。不敢设想:没有精神,精神没有支点,人类会是怎样?请以“精神支点”为题写一篇文章,除诗歌外文体不限,不少于800字。写作话题写作尝试思路点拨“精神支点”,或许是伴随我们一生的不可或缺的要素。正如材料所说,给予精神支点,人才能够充分地伟大,才能够不断地超越自我。因此这个文题给我们提供了充分发挥的余地,但要写出令人耳目一新之作也并非易事。因此,应根据词的意义,充分地展开联想,结合自己的文笔特长来进行写作。假如要写记叙文,你不

3、妨通过人物的言行、心理来表现“精神支点”在人物中所起的作用。假如要写议论文,你不妨从现实生活出发,以社会生活中的正反两方面的事例论述自己对“精神支点”的认识,从而得出“人不可没有精神支点”的观点。另外,也可根据自己的实际情况,在结构体裁上有所创新。需要说明的是,一是要求以“精神支点”为题,就不可自己再拟题目;二是“精神支点”有好坏之分,我们所追求的应是正义的、美好的。写作话题写作尝试例文呈现精神支点人世间还能有什么比这更惨无人道呢?为保良将,他只不过是在朝廷上说了几句公道话,却被以“触犯了皇室的威严”为由而施以宫刑。真是奇耻大辱!天理何在?可是,他又有什么办法呢?在这个极端王权的朝代,又有谁能

4、为他讨一个公道呢?深牢大狱中,他司马迁,正在忍受的,不仅仅是这躯体上的无比痛苦,还有那精神上的巨大创伤。他失望,愤慨,却又无可奈何。是的,他悲哀,为自己,为皇帝,更为这样的一个朝代。可是,哀莫大于心死,他的心虚脱得快要死去了,于是,一切的一切对他来说,又感觉没有多么重要了。写作话题写作尝试既然什么也无所谓了,那活着还有什么意义呢?死了吧,一旦死了,这一切也就结束了,痛苦、冤屈、耻辱,都会和这残缺的躯体一并埋入黄土,腐烂殆尽这是怎样的一种解脱呀!但是,仿佛有什么东西在他的内心深处,向他呼唤,如灰烬中的一粒火星,如枯木根上的一颗绿芽,使他最终没有彻底地绝望。是逃避,还是面对?是沉沦,还是奋起?是默

5、默无闻地埋藏于这大千世界的一个小小角落里被遗忘,还是抖擞精神大干一场,打破空间与时间的局限,让自己的灵魂在烈火中得到永生?选择!写作话题写作尝试历史的滚滚车轮辗碎了多少具不为人知的骸骨;时光的浩荡波涛抹去了多少个不见经传的名字。可是,有一些人,他们不甘平凡,他们以身体为弓,以灵魂为箭,凭借他们整整一生的拼搏努力,将这一箭射了出去。这一箭,跨越了时间,穿透了空间,呼啸着,射向了永恒。屈原、孔子、韩非、孙子这些人,不都是他一直以来所仰慕的吗?他想:与他们所经受的苦难相比,自己这点儿不幸是何其微不足道!于是,他决定要活下去,他要写史记!他要给那些英雄人物立传,他要将他们的丰功伟绩记录下来,让它来激励

6、那些身处逆境中的人们;同时,他自己的生命价值也会在此实现!写作话题写作尝试瞬时间,即将熄灭的火又开始熊熊燃烧,即将枯萎的花又重新炫丽绽放,即将萎靡的心又开始怦然而动!他终于找到了自己的精神支点,他终于找到了再活下去的意义,他终于砸碎了这禁锢他生命的枷锁!就是他司马迁,写下了那流传千古的历史巨著史记。司马迁,他借助于自己的精神支点,用自己辉煌壮丽的一生,撬动了整个中华民族的浩荡历史;而历史,也为他竖起了一座永不磨灭的丰碑!写作话题写作尝试点评这篇文章紧扣文题,以敏捷有致的文笔,给我们讲述了大文学家、史学家司马迁遭受宫刑后那复杂的心路历程,而且笔下激情似火,语言如诗。全文内容丰实,结构严谨,文字洗练。无论是叙事、写人,还是议论、抒情,都处处散发着浓烈的文学情趣,时时展现着深厚的文化氛围,将读者领进“历史”“文学”的情境之中。这样的文章耐读、耐品,有味、有趣。