2017届高考语文二轮复习（浙江专用）课件 第六部分 回顾核心知识求突破 专题七 .ppt

1、专题七 散文核心知识突破一、散文表达技巧明晓表达方式的种类及其效果表达方式表达效果人称第一人称叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流第三人称能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由叙述顺叙能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙倒叙造成悬念，引人入胜插叙对主要情节补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满补叙对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代描写肖像、动作、心理描写更好地展现人物的内心世界、性格特征景物描写具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想环境描写渲染气氛，烘

2、托人物形象，推动情节发展，暗示社会环境，深化作品主题对话描写刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展侧面描写通过烘托使某一事物更加突出；激发人的想象力；节省笔墨，富有感染力白描运用简洁质朴的文字勾勒事物，不渲染和烘托，有简洁传神的表达效果工笔细描精雕细刻，纤毫毕现，具体生动描写角度视觉、听觉、味觉、触觉，动静结合(以动写静)、由远到近(或由近到远)抒情直接抒情直抒胸臆间接抒情通过景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感或在叙事中包含喜恶褒贬议论记叙中的议论 画龙点睛，揭示记叙的目的和意义夹叙夹议记叙、议论交叉运用，使文章在轻松活泼中阐发议论，读来饶有兴味明晓修辞手法的种类及其效果修辞手法表

3、达效果比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体比拟色彩鲜明，描写形象，表意丰富，生动有趣借代以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以点代面对比突出事物特点和作者情感，使形象鲜明，深化文章主题夸张烘托气氛，增强感染力，增强联想；制造气氛，揭示本质，给人以启示对偶便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅排比内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情反复写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象设问提出问题，引起注意；启发思考，加深理解反问用疑问句表确定意思，加强语气，增强表达效果；激发感情，加深印象引用引用神话故事，增加文章的神秘色彩，体现浪漫主义色彩；引用历

4、史故事，增加文章的可读性，增加文章情趣，提高文章趣味性；引用诗词名句，增添文句意蕴和表达效果，丰富文章的内容，增强说服力明晓表现手法的种类及其效果表现手法表达特点表达作用联想想象联想，就是由感知的事物想起另一有关的事物。想象，就是凭借文字、符号、标记的示意，在脑海中建立起与这些示意相符的形象。联想想象经常在一起使用使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力象征全篇比喻即为象征，即通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情使某种抽象化为具体，给读者以深刻印象；表达含蓄，给读者以回味；使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪衬托不直接描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以

5、描绘，烘托出主体事物所要表达的思想感情利用反差对比使主要形象更加鲜明，使文章曲折含蓄，独具风格铺垫为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的情节显示情节发展的必然性，增强作品说服力；制造悬念，引起兴趣渲染通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写突出人或事物的本质特点，加深主题抑扬先抑后扬或先扬后抑使文章不平铺直叙，形成起伏对照，突出喜欢或批评的感情托物言志假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理含蓄、富有哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受虚实结合所见为实，回忆、联想、想象、梦幻是虚突出事物特征，鲜明刻画人物性格，揭示主旨以小见大由平凡细微的事情

6、反映重大的主题亲切感人且具有社会意义点面结合将最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”，把其他起补充、陪衬、铺垫、烘托以及联接过渡的材料作为“面”可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情二、提升训练阅读下面的文字，完成后面的题目。朴 素余 杰时下学者出版专著，自我简介中往往列上一大串头衔。而我偶然读到著名学者、现代文学研究的奠基者王瑶先生的一部著作，却发现了这样几句自我介绍：“迩来垂垂老矣，华发满颠，齿转黄黑，颇符颠倒黑白之讥；而浓茗时啜，烟斗常衔，亦谙水深火热之味。唯乡音未改，出语多谐，时乘单车横冲直撞，似犹未失故态耳。”这是真正的幽默，幽默的背后我

7、看到了一种本色的朴素。我常常怀念那些这个时代所稀罕的品质，朴素是其中之一。有一次，我到一名暴发的朋友家里去，他家里装修得让我眼花缭乱，真皮沙发旁边还摆着一盆文竹。在这样的氛围内，文竹是那样格格不入因为文竹是一种朴素的植物，把它摆在珠光宝气的客厅里，文竹难受，人也难受。我为被亵渎的朴素而感到痛心。世间没有靠得住的财富，而朴素却是一种绝对靠得住的品质，是人永远的财富。抗战时期，在极为艰难的环境里，西南联大培养出一大批杰出人物，涌现出来的人才比三校前20年的总和还要多。原因很简单朴素。当时的师生，把学术作为第一任务。学生的衣着，多数是褪了色的黄制服，天气冷了就加一件黑色棉大衣。教授也好不到哪里去，吴

8、大猷回忆说：“学校里有人穿得好一点，但无论谁穿什么，倒也没有人感到稀奇。”客观上，战时物资匮乏，无法享受锦袍华服；主观上，整个身心都浸到学术研究中，物质上但求温饱就行了。谁有才华，有成就，谁就受到尊敬；而不像今天这样，谁有钱有权，谁就受到尊敬。西南联大奉行着这条朴素的价值观，为中国学术史写下了光辉的一页。朴素是生命的动力，放弃朴素，也就丧失了生命的动力。朴素既是坚持又是失去，失去的是无限膨胀着的享受欲，坚持的是人类与生俱来的纯洁性。朴素与矫情、虚假及谎言无缘。斯大林去世后，苏联官方的传记宣扬说，他的遗物只有几件打着补丁的外套和他喜欢的桦木鞋。这种“朴素”是制造出来的。斯大林在国内有几十座豪华别

9、墅。在别墅里，斯大林常常通宵达旦地大宴群臣。要把这样的领袖树为朴素的典型，只能弄巧成拙。20世纪真正称得上朴素的领袖大概只有“圣雄”甘地。甘地以白布裹身，赤脚行走在祖国多灾多难的土地上，让自己的灵魂感受到土地的冷暖干湿。甘地从不为自己的影响力而骄傲，临终前他也只说了这么一句：“在这可爱的印度，有她的一个卑微的儿女，够坚强，够纯洁”这种朴素是天地之气孕育出来的朴素，它能轻而易举地战胜困厄、仇恨和麻木，甚至是死亡。我喜欢穿朴素的衣服，喜欢听朴素的歌曲，喜欢读朴素的诗句。我喜欢朴素的朋友，有空来我简陋的小屋坐坐，用一个普通的玻璃杯，喝一杯并不名贵的茶；我喜欢朴素的生活，朴素却并不粗陋，朴素却并不苍白

10、，带着几分诗意，几分满足，几分感激，迎接每一天的阳光雨露。不羡慕别人，也不夸耀自己，欣赏自己所欣赏的一切，离开自己所不喜欢的一切，这种朴素，岂不是幸福的最高境界？夏多布里昂在他的阿达拉中，用大量的篇幅描绘了壮观的密西西比河和两岸艳丽多彩的原野风光。然而，他在小说勒内中却忧伤地写道：“密西西比河在离发源地不远处只是一条河水清澈的小溪，有一天，它突然厌倦了这种状态，它向高山索要雪水，向激流索要大水，向暴风索要雨水，它终于跨过河岸毁坏了身旁的树木。起先，高傲的小溪对其威力洋洋得意，但是，当它发现留在它身后的是一片荒凉，它只能孤零零地独自向前流去，而且已经混浊不清时，它为失去了大自然为它挖就的简陋河床

11、，为失去了小鸟、鲜花、树木和其他小溪在它平静地流淌时的朴实同伴而懊悔莫及。”人生何尝不是如此呢？(有删改)1.第一段中王瑶先生的自我介绍在文中有何作用？请简要分析。解析作答时，主要从内容和形式两方面进行分析：内容上，表现出王瑶先生年老而不失本色、幽默诙谐的形象，展现了一代学者的风采，同时与上文形成对比；形式上，引出下文。答案运用骈句和幽默的语言，表现出王瑶先生年老而不失本色、幽默诙谐的形象，展现了一代学者的风采；与上文时下学者简介中的大串头衔形成对比，突出作者对朴素的怀念和敬仰；引出下文“朴素”的话题。2.根据文章内容，分析“朴素”在文中的含义。解析“朴素”是本文的主题，其含义分散隐藏于文中。

12、解题的关键是分析文中的重点事例和重点语句，抓住关键词，从中抽取出“朴素”的含义。如第一段通过正反两方面的对比，引出“朴素”的话题。作者对时下学者出版专著时罗列一大串头衔的做法不以为然，而对王瑶先生的出于本色的幽默表达了敬佩之情。从“幽默的背后我看到了一种本色的朴素”一句中，我们可抽取出“朴素”的一种含义：不加修饰，保持本色。以此逐段分析概括即可得出答案。答案朴素是不加装饰，保持本色；朴素是不慕名利，不讲究物质享受，全身心致力于工作中，以本身的才华和成就赢得尊敬的品格；朴素是一种由天地孕育、与生俱来的纯洁；朴素是不羡慕别人，也不夸耀自己，欣赏自己所欣赏的，离开自己所不喜欢的的生活境界。3.本文主

13、要运用了什么表现手法？请举一例加以说明。解析对于主要的表现手法，要从整体上分析。阅读全文可知，本文有三处明显地使用了对比：第一、三、四段分别将时下学者与王瑶、西南联大的师生作风与今天的风气、斯大林与甘地进行了对比，突出了朴素的可贵。举例时说出谁与谁对比，突出了什么即可。答案对比。文中将时下学者出版专著时罗列大串头衔与王瑶幽默的自我介绍对比，突出了作者对朴素的怀念和敬仰。(若举其他事例，言之有理亦可)4.请赏析第五段画线的句子。解析作答本题时，要分别从修辞、词法、句法、表达方式等方面考虑，看使用了哪些表达技巧，然后分析相应的表达效果。要尽量多角度考虑问题，比如在考虑表达效果时，可以从主题表现、作

14、者思想感情的表达、对读者的感染力等方面进行考量。答案使用整句，构成排比，有着较强的抒情意味，增添了文采，增强了文章的艺术感染力。展示了朴素的境界，表达了作者对朴素朋友、朴素生活的喜爱之情。5.作者认为，朴素是人永远的财富，是生命的动力。你是如何理解的？请联系实际，谈谈自己的看法。解析审题时要抓住关键词“永远的财富”“生命的动力”，可以把此题转化为“为什么说朴素是人永远的财富和生命的动力？”这样一道题。本题虽然考查探究能力，但一定要从文本出发，从文本中寻找答题的线索。答案我赞同作者的观点。朴素是人永远的财富。权势和财富都是外在于人的东西，它可以得到，也可以失去；而朴素却是人本身的品质，它可以让人全身心地投入自己的事业，让人修养身心，创造成就。朴素是生命的动力。它让人满怀热情，让人坚强、纯洁，使人战胜困厄、仇恨和麻木，甚至是死亡。在社会主义市场经济条件下，我们应该努力保持自己朴素的本色，不被财富权势名利左右，本色做人，本色做事。(如答不赞同作者的观点，言之有理亦可酌情给分)