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类型小学语文五年级下册试题期中阅读复习专题10 结尾的续写(部编版有答案).docx

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    小学语文五年级下册试题 期中阅读复习专题10 结尾的续写部编版,有答案 小学语文 年级 下册 试题 期中 阅读 复习 专题 10 结尾 部编版 答案
    资源描述:

    1、专题10 结尾的续写常考题型1. 根据文中内容补充结尾;2. 发挥想象,给故事想一个结局。课程框架1. 知识讲解2. 知识梳理3. 技巧巩固教学环节一、 知识详解(一)续写技巧:1紧扣要紧扣所提供的原文或片段,读懂其内容。这是续写的基础。理清原文的思路,准确理解原文的基本内容和主旨,把握人物的性格和语言特点。才有可能使续写后的内容与原文如出一辙,不致偏离材料的中心。2想象来源:Zxxk.Com应站在原文的角度,进行合理的联 想或想象。需要注意的是想象不能脱离实际、信马由缰,而必须以实际生活为依据,并符合故事情节的发展。续写人物,则按人物性格发展的逻辑,想象人物的活动与结果:续写事件,则按事件本

    2、身的发展逻辑和所供材料的语脉,想象事件的发展和结局。既要使想象合理地发展,也不能局限于原文,而要力求有新意。 3贴合应按要求拓展文章的内涵。续写是补充和再创造的过程,需要新的拓展和创新,拓展创新的立足点是命题要求和原文基调。所续写的部分应与原文二者衔接自然,浑然一体,结构上无割裂感,内容上连贯统一。(二)续写要求:1不改变原文主题,但可对原文主题作进一步的想象拓展:2不改变原文体裁:3保留原文结构,循着原文作合理想象,从原文的人物、线索出发,导出新的情节内容;4人称前后要统一:5要尽量保持原文的话言风格特点,使文气贯通,融为一体。例文赏析:童真我的女儿已经上幼儿园,亲戚朋友们见了,无不惊叹道:

    3、“这小姑娘长得越来越像你了!”“是吗?”每每听到这句话,我的心里仿佛灌了蜜似的,“怪不得越长越难看呢!”众人大笑,可女儿却瞪大了一双眼睛,乌黑的双眼亮晶晶的:“我就要像爸爸!爸爸会讲好多好多故事,会写好多好多文章。”在女儿的心目中,她的父亲无疑是世界上最了不起的伟人,这使我深受感动,从此也就更加喜欢她了。这一天,我带着女儿到一个朋友家去。车上的人很挤,我抱着女儿尽力稳住身子。突然,女儿把嘴凑到我的耳边:“爸爸,有人在偷东西。”我一惊,扫了一眼车厢,刚巧看到一个穿夹克衫的小青年手从一位老妇人的口袋缩回。我的心“突突”乱跳起来,同时转过了身子,低身关照女儿:“别说话!”来源:Zxxk.Com但是,

    4、那位老妇人却叫了起来,声音中带着哭腔:“我的钱包不见了!”车里顿时静下来。过了片刻,售票员才不疼不痒地说:“谁拿了钱包,扔出来算了。”没有谁接茬,车厢里依然一片静寂,甚至连空气都凝固了。 眼看就要到站了,就在这一刻,女儿却伸手一指,石破天惊般的尖声嚷道:“是他偷的!”问题:请展开想象,接下来会发生什么事?给短文续写一个合理的结尾。【解析】来源:学科网ZXXK必须顺着故事开头想下去,这是续写不可动摇的要求。要求:一是在读懂原文的基础上,以原文的结局为起点,写出故事情节的发展和变化。二是展开充分的想象与联想,做到合情合理、真实生动。三是续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点和风格上与原文

    5、保持一致。答案:大家七嘴八舌地议论着,看着那小姑娘手指的那个小青年,说道:“小伙子, 你怎能这样,快把钱包还给老奶奶吧,做错事要勇于承认,大家不会怪你的。”只见小伙子把钱包给了奶奶。奶奶说:“知错 就改就是好样的。”二、 知识梳理三、 技巧巩固练一练1:一碗馄饨那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。 她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小

    6、菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!” 老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激呢?你怎么还要跟她吵架?” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再

    7、不回来吃,菜都要凉了! 这时,女孩的眼泪又开始掉了下来! 问题:段是文章结尾段,这里未写出来,现请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾: 答案:例如:有时候,我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽,却对亲人一辈子的恩情视而不见。从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写亦可。 如果从其他方面来写,练一练2:一碗馄饨那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去。 她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些

    8、不好意思地回答。“没关系,我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!” 老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激呢?你怎么还要跟她吵架?” 女孩愣住了。 来源:学科网女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正

    9、在路口四处张望母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了! 这时,女孩的眼泪又开始掉了下来! _问题:段是文章结尾段,这里未写出来,现请你根据上面故事续写一段抒情性或议论性的话作为文章的结尾:答案:例如:有时候,我们会对别人给予的小恩小惠感激不尽,却对亲人一辈子的恩情视而不见。(大意对即可给满分)从对子女教育、两代人的代沟隔阂等方面来写亦可。 如果从其他方面来写,只要言之有理,亦可酌情给分。练一练3:一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸,我可以问你一个问题吗?”“什么问题?”“爸,你一小时可以赚多少钱?”“这与你

    10、无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地问。我只是想知道 请告诉我你一小时赚多少钱 小孩请求道假如你一定要知道的话我一小时赚20美金 “哦,”小孩低下了头,接着又说,“爸,可以借我10美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床,好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作着,没时间和你玩小孩子的游戏。”小孩安静地回到自己的房间并关上门。父亲坐下来还生气。后来,他平静下来了,开始想他可能对孩子太凶了或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。父亲走进小孩的房间:“你睡了吗,孩子?”“爸,还没,我还醒着。”小孩回答。 “我刚才可能对你太凶了,”父

    11、亲说,“我将今天的火气都爆发出来了一一这是你要的10美金。”“爸,谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要?”父亲生气地问。 “因为这之前不够,但我现在足够了。”小孩回答,“爸,我现在有20美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天早一点儿回家我想和你一起吃晚餐。”问题:父亲听了小孩的话,会怎么想,怎么说呢?展开想象,为文章续写一个结尾。答案:父亲的眼眶湿润了,抚摸着孩子的头说:“孩子,对不起,爸爸误解你了,以后爸爸尽量早一点回家,陪你一起吃晚餐。” 来源:Z,xx,k.Com练一练4:贪婪的代价一位古董商告诉我,有一次,在一处僻静的穷山村里,他

    12、发现了一个老式红木旧柜子。惊喜过后,开始动了心思。他先与柜子的主人闲扯聊天,然后又假装不经意地开价600元人民币表示准备购买这个柜子。主人同意了。看到主人这么爽快地答应下来,古董商又觉得自己吃亏了:根本不应该出600元,也许400元就足够了!但他还不能反悔,生怕对方看出破绽来。于是不死心地围着房前屋后细细琢磨。真巧,居然又让他找到了一把脏兮兮的红木椅子,他对主人说:“这个柜子实在太破了,拿回去也修不好,只能当柴烧。”山里人喃喃道:“要不,你就别要了?”古董商大度地一挥手:“说出的话,哪能随便咽回去?这样吧,你干脆把那把椅子也送给我得了!我明天早上来取这些柴。”第二天, 问题:文章还没有结束,请你根据文章的标题和内容加上一个合适的结尾。【解析】本题为开放性题,答题时根据题目“贪婪的代价”和故事情节可知,第二天,富商因为自己的贪婪,最后可能什么也没有得到。答案:古董商来拉柜子,却发现山里人把柜子当柴给劈了,把那把椅子擦拭得干干净净,放在堂屋里。

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