2018年秋七年级语文达州专版上册课件：21　女娲造人 (共26张PPT).ppt

1、21 女娲造人人教版文体知识中国古代神话是远古先民集体口头创作的一种民间文学形式，其产生表现了古代先民反抗自然的愿望和对理想的追求，对后世的文学艺术有着深远的影响。其主要特点有：内容丰富、想象奇特、有神秘色彩。主题解说这篇神话故事详细叙述了女娲造人的过程，表现了远古时代人们对人类自身起源的好奇和探索。结构图解疑难探究师：故事中哪些内容体现出女娲的“神性”？哪些内容体现出女娲的“人性”？生甲：“神性”表现在：一天变化七十次、揉黄泥造人、挥洒泥浆造人等等。生乙：女娲的“人性”体现在像“人”一样的心理、情感、活动等，具体表现在：寂寞孤独、自豪欣慰、忙碌疲倦等等。女娲的“人性”还体现在“人”落地后开口

2、叫女娲妈妈，女娲十分高兴；女娲给孩子命名，孩子欢呼跳跃，女娲的心里产生“爱”的情感。B2下列词语中书写全部正确的一项是()A假装生气 灵机一动兴高彩烈 聪明美丽B满心欢喜 眉开眼笑 跳跃欢呼 布满大地C陷入泥潭 简单省事 人类踪计 世世代代D神通广大 茫茫榛榛 疲倦不堪 孤独寂寞B【点拨】将“疲倦不堪”改为“乐此不疲”。D4下面句子中没有语病的一项是()A只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。B由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。C我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。D传说女娲用泥土仿照自己创造了人，创造了人类社会，又替人类建立了婚姻制度，使青

3、年男女相互婚配，繁衍后代，但是被传为婚姻女神。A5下面的表达有误的一项是()A本文是一篇神话，根据古代神话的记载，并在此基础上加入了作者的合理想象，进行了富于人性化的演绎和扩充。B“女娲造人”的神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人类的起源做出科学的解释。C神话是对当时现实生活的科学反映。D作者以大胆奇特的想象，塑造了女娲这个神通广大的“神”，成就了她捏泥造人、挥藤洒泥造人的神力和聪明勤劳、有喜有悲的人性。C女娲补天女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打

4、到人间。战争的结果，火神胜利了，水神失败了。失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死却闯出了天大的祸事。原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地一角也被他破坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。看呀，半边天空崩塌下来，天上露出个窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没去惩罚那个捣乱

5、的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢地担负起了这个重担。她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四只脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。剩下来的只有洪水的祸患没有平息。女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起

6、来，塞住了很大的洪水。这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。6从文章来看，天是谁弄破的？他为什么要撞破天呢？水神共工。水神共工与火神祝融打仗，水神共工打败了，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头撞向不周山，把天撞破了。7女娲是怎样补天的？她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。8这段文字所写的内容是真实的吗？它反映了什么？不是真实的。反映了古代劳动人民改造自然、征服自然的愿望。9你认为女娲身上有哪些精

7、神值得我们学习？有爱心，宽容，不怕艰难困苦，勇敢，意志顽强。10学习本课之后，班里举行“走近神话”语文综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。(1)【我去邀请】活动前，你代表班级去邀请古文化造诣颇深的陈老师来做一次古代神话专题讲座，请将下面的对话补写完整。你：陈老师，我是七年级(1)班的，想请您在周二下午为我们做一场关于古代神话的讲座，您看可以吗？陈：真不巧，周二我得参加九年级的教研活动，换个时间好吗？你：_陈：好的，到时候见。那周四呢？如果可以，活动课时间我们在教室等您。(2)【我会填写】下面是同学们找到的四幅中国古代神话传说图画，你知道它们分别讲述的是什么故事吗？a_ b_ c_ d_后

8、羿射日精卫填海牛郎织女女娲造人天地开辟天地浑沌(hn dn)如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长。后乃有三皇，数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。(选自艺文类聚)【注释】浑沌：天地未开辟时的状态，指朦朦胧胧的一团气。鸡子：鸡蛋。盘古：创世之神。岁：年。阳：阳气。阴：阴气。于：比还。12用现代汉语翻译下面的句子。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。天空每天升高一丈，大地每天加厚一丈，盘古也每天长高一丈。13盘古是怎样开天辟地的？请用原文中的句子回答。一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。出生开始距离【参考译文】天地(开辟之前)，朦朦胧胧的一片像个大鸡蛋，盘古就出生在这当中。(过了)一万八千年，天和地分开，轻而清的阳气上升为天，重而浊的阴气下沉为地。盘古在天地之间，一天有多次变化，(他的智慧)比天还要高超，(他的能力)比地还要强大。天空每天升高一丈，大地每天加厚一丈，盘古也每天长高一丈，这样又过了一万八千年。天升得非常高，地沉得非常深，盘古也长得非常高。这之后才有三皇，从一开始，建立于三，成就于五，壮盛于七，到九最大，所以天空距离大地九万里。