山东省菏泽市二O一九年初中学业水平考试语文阶段检测卷二.docx

1、菏泽市二一九年初中学业水平考试阶段检测卷二八年级(时间:120分钟满分:120分)一、古诗文(30分)(一)经典诗文积累。(12分)1.默写宋代诗人苏轼的六月二十七日望湖楼醉书一诗。(4分)2依据课文填空。(4分)(1)青树翠蔓, ,参差披拂。(柳宗元小石潭记)(2) ,切问而近思,仁在其中矣。(孔孟论学习)(3)吾视其辙乱, ,故逐之。(曹刿论战3.根据提示默写。(4分)(1)陶渊明饮酒中写诗人悠闲自得的诗句是 ， 。(2)辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中表达自己想要为国立功的雄心壮志的诗句: ,(二)阅读下面这首诗歌,完成45题。(4分)暮春归故山草堂钱起谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞

2、。始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。【注释】谷口:山谷的入口。辛夷:木兰树的花,比杏花开得早4.试分析诗歌前两句在全诗中的作用。(2分)5.三、四两句表达了诗人怎样的思想感情?(2分)(三)阅读下面文言文,完成610题。(14分【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣、吏民能面剌寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间

3、进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自邹忌讽齐王纳谏)【乙】梁惠王曰:“寡人愿安承教。”孟子对曰:“杀人以梃与刃,有以异乎?”曰:“无以异也。”“以刃与政,有以异乎?”曰:“无以异也。”曰：庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也。兽相食,且人恶之;为民父母行政,不免于率兽而食人,恶在其为民父母也!”(节选自梁惠王上)【注释】梃(tng):棍棒。政:施行恶政。庖(po):厨房。饿莩(pio):饿死的人。率:带领。恶(w);表示反问的语气。6.解释下列句中加点的词语。(4分)(1)王之蔽甚矣 (2)群臣、吏民能面刺寡人之过者 (3)

4、孟子对曰 (4)杀人以梃与刃 7.下列各组句子中,加点词语意思或用法相同的一项是( )(2分)A.此所谓战胜于朝廷 予观夫巴陵胜状B.臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者C.朝廷之臣莫不畏王 兽相食,且人恶之D.以刃与政,有以异乎 览物之情,得无异乎8将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)此所谓战胜于朝廷。(2)为民父母行政,不免于率兽而食人9.国家要强盛,国君的作用十分重要。【甲】文强调的是 ;【乙】文强调的是 (2分)10.【甲】文中的邹忌和【乙】文中的孟子都运用了类比手法奉劝国君,试结合文章内容作简要说明。(2分)二、现代文(40分)(一)阅读下面选文,完成1114题。(10分)这一天上

5、午,天空老张着那灰色的幔,没有一点点漏洞,也没有动一动来。也许幔外边有的是风,但我们罩在这幔里的,把鸡毛从桥头抛下去,也没见它飘飘扬扬踱方步。就跟住在抽出了空气的大筒里似的,人张开两臂用力行一次深呼吸,可是吸进来只是热辣辣的一股闷。汗呢,只管钻出来,钻出来,可是胶水一样,胶得你浑身不爽快,像结了一层壳。午后三点钟光景,人像快要干死的鱼,张开了一张嘴。忽然天空那灰色的幔裂了一条缝!不折不扣一条缝!像明晃晃的刀口在这幔上划过。然而划过了,幔又合拢,跟没有划过的时候一样,透不进一丝儿风。一会儿,长空一闪,又是那灰色的幔裂了一次缝。然而中什么用?像有一只巨人的手拿着明晃晃的大刀在外边想挑破那灰色的幔,

6、像是这巨人已在咆哮发怒;越来越紧了,一闪一闪满天空瞥过那大刀的光亮,隆隆隆,幔外边来了巨人的愤怒的吼声!猛可地闪光和吼声都没有了,还是一张密不通风的灰色的幔!空气比以前加倍闷!那幔比以前加倍厚!天加倍黑!11.这段文字选自雷雨前,作者是中国著名现代作家 ,他的代表作主要有长篇小说子夜等。(2分)12.选文是按照 顺序描述的,语言上主要运用 、 等修辞手法,通过人的感受生动地描写了 。(4分)13.品读文章最后一自然段,其中加点词语“加倍”在表达上有什么好处?(2分)14联系文章写作背景,说一说文段中的下列事物分别象征了什么?(2分)(二)阅读下文,完成1518题。(15分)泥土的清香自哪儿来雨

7、后,我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢?据专家研究,它来自泥土中一种叫“放线菌”的细菌。土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下,你会观察到这样类与众不同的细茵:别的细菌多是圆形、椭圆形的,而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树,树上有时还结着“果实”,有的像一根草,仿佛还开着花,煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌放线菌是一种单细胞生物,所以你看到它长得像一棵树也好,根草也罢,其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝,是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间,这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质,正是这种物质,让我们能闻到一股泥土的清香为何雨后泥土的清香让人感受更明显

8、呢?因为放线菌是一种生命力很强的细菌,它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤千旱的时候,它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后,留下的这些孢子只要遇到合适的条件,又会发芽,长成一个个放线菌。下雨时,雨水冲开了土壤,这些睛天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔,我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱越久,就有越多的放线菌孢子存在,所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显放线菌的作用当然不只是让人闻到清香,它也是生产抗生素的宝库。时至今天,人类已经发现了5000多种抗生素,其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌

9、”的放线菌中提炼出来的。四环素、氪霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。放线茵的作用还不止于此,我们平常烹饪时调味用的味精,也是通过它们制造的。如今,它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。15.这篇文章章釆用了 顺序,主要说明了 和放线菌的作用。(4分)16.文章第段画线句子主要运用了哪种说明方法?有何作用?(4分)17.文章介绍了放线菌的哪些作用?(4分)18.下列说法,不正确的一项是( )(3分)A.文章以“泥土的清香自哪儿来”为题,能激发读者的阅读兴趣,引导读者去探究事物的本质。B.放线菌不管它长得像一棵树,还是像一根草,其实都只是一个细胞。C.放线菌虽然在土壤干旱

10、时会枯死,但过后都会发芽,长成一个个放线菌。D.“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性,不能删去。三)阅读下面文字,完成第1922题。(15分)逍遥游聂鑫森贺先生是江南大学中文系一位久负盛名的老教授,他的专长是庄子研究。贺先生的样子,尤其是五十岁以后,极似一棵瘦矮枯黄的杂树,一点儿也不起眼。他的个子也就一米六高,背有些弯,平头,脸色蜡黄,唇上蓄两撇八字胡,说话时露出两颗大门牙。他喜欢着青色的衣裤,加上布鞋布袜,乍一看,俨然一乡下农民。上个世纪六十年代初,中文系的办公楼,立在校园东南角的一个小庭院里,是彼此相连的双层木结构小楼,飞檐翘角,古色古香。有一

11、天黄昏,不知何故,起火了,电铃骤响,让所有的教职员迅速撤离。贺先生当时正在办公室撰写讲义,同室的年轻教师陶淘慌忙丢下手中的书,往门外奔去。陶淘是教现代文学的,自己也写小说,在文坛已有相当的知名度。贺先生一声大喝:“你跑什么?如果我跑,是因为我死了,就不再有人能这么好地讲庄子了。”陶淘连忙恭敬地侧立门边,说:“贺先生,您请!”事后,贺先生对陶淘说:“我让你等一下,是想提醒你,什么事都不必慌乱,泰山崩于前而色不变。”陶淘说:“是,是。”贺先生喜欢独来独往,以书为伴。上课之外,不串门,不交际,不嗜( )烟酒。唯一的爱好是在休息日,带一两本古书和一些干粮到郊外的p( )静处,赏玩山水后,坐在树下读书。

12、他的眼睛真好,读了这么多书,却无须戴眼镜。他曾以诗嘲弄那些戴着深度近视眼镜的同辈:“终日耳边拉短纤,何时鼻上卸长枷。”“文化大革命”说来就来了贺先生很快被打成“反动学术权威”,红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗。他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子,胸前挂着一块黑牌,上写“打倒反动学术权威贺圣臣”,手里提着一面铜锣。他没有一点沮丧之色,从容地走着,锣声响得有板有眼。他的几个同辈人,有的受不了这种侮辱,自杀了;有的吓得旧病复发,住了院。他对他的老伴儿和儿女说:“我不会自杀,也不会因病而逝,我还有几本书要写,我不能让天下人有憾事。”后来,贺先生又被遣送去了“五七干校”,以体力劳动来改造他的思想。和他同

13、居一室的是陶淘。这一老一少的任务是喂猪,不是关着喂,而是赶着猪野牧。他们两个人共一口锅吃饭,俨然父子。很奇怪的是贺先生对做饭炒菜十分内行,尤其是炒菜。虽说少荤腥,蔬菜由场部统一发放,也不多,但贺先生却能变通烹调之术,或凉拌,或爆炒,或清煮,做出陶淘从没有品尝过的美味。特别是春夏之间贺先生识得许多野菜,比如马兰头、蕨菜、地菜、马齿苋他亲自去采,以补蔬莱之不足。贺先生还采了许多艾叶,晒干,做成艾条。他说他稍懂医道,有些病可以烧艾作灸,十分见效。陶淘的情绪越来越坏。有一天出门牧猪时,陶淘说身体不舒服,想休息半天。贺先生说:“好吧。贺先生把猪赶到不远处的山坡上,让猪自去嚼草。他坐在树下,想他的庄子大义

14、。坐了一阵,觉得陶淘的举动有些异常,慌忙往回赶。推开门,陶淘上吊在矮屋的梁上贺先生忙把被子垫在地上,搬来凳子,站上去,用镰刀砍断絕子陶淘跌落在被子上。贺先生寻出一截儿艾条,在煤灶上引燃,然后灸陶淘的“人中”穴。过了一会儿,陶淘醒来了。“贺先生,您不该救我!”贺先生说:“我已至花甲,尚不想死,何况你!我的庄子研究,想收个关门弟子,你愿不愿意?陶淘哭了。他因出身不好,又搁在这似无穷期的“五七干校”,女朋友忽然来信要和他分手“女朋友分手,好事!不能共患难,何谓夫妻?若你们真走到一块儿,有了孩子,再遇点厄难,那才真叫惨。”陶淘说:“我愿受教于先生。此后,贺先生开始系统地向陶淘讲述庄子。没有书,没有讲义

15、,那书和讲义全装在贺先生的肚子里。汉书记载庄子一书为五十三篇,实存三十三篇,分内篇、外篇、杂篇。贺先生先背出原文,再逐字逐句细细讲评,滔滔不绝,神完气足。逍遥游齐物论养生主伴随着日历,一篇一篇讲过去。贺先生讲课时,喜欢闭着眼睛,讲到他自认为得意的地方,便睁开眼问:“陶淘兄,你认为如何?”陶淘慌忙站起来,毕恭毕敬地说:“学生心悦诚服,确为高见!”陶淘觉得日子短了,生活有意思了,眼前常出现幻觉:贺先生就像那自由自在的鲲鹏,扶摇直上,“其翼若垂天之云”,自由自在,不以环境险恶为念,堪为自己人生的楷模。世道终于清明了陶淘一边工作,一边当了贺先生的研究生和助手。在他的协助下,贺先生完成了几部关于庄子研究

16、的重要著作。贺先生说:“陶淘,我也该走了,我的肝癌居然拖过了这么多年,实为奇迹。庄子说,生为附赘悬疣,死为决疣溃痈。我现在把该做的事做完了,写完了书,还有了你这个传人,此生无憾。”几天后,贺先生安详地去了,享年七十有二。19.给文中加点字注音,根据拼音写汉字。(2分)不嗜烟酒( ) p( )静20.概括贺先生的形象特征。(4分)21.陶淘这一人物在文中有怎样的作用?(3分22.欣赏文中画线句子。(2分)23这篇小说以“道遥游为题目有什么好处?(4分)三、写作(50分)24.“晒”已经成为十分流行的网络用语,“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片,与人分享真挚的情谊;晒一件自己的作品,与人分享个性

17、的美丽;晒一本书、一首歌、一份心情同学们,你想晒点儿什么呢?请以“晒出我的为题目,写一篇文章。要求:(1)将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限诗歌、戏剧除外);(4)字数不少于600字;(5)文中不要出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、（一）1.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。2. （1）蒙络摇缀；（2）博学而笃志；（3）望其旗靡。3.（1）采菊东篱下,悠然见南山。（2）了却君王天下事,赢得生前身后名。（二）4. 描写暮春草堂周围的景色营造春光近去凋零空寂的氛围;以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴不改。5. 表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜

18、爱,对不为俗世所染的节操的礼赞。（三）6.（1）受蒙蔽；（2）指责；（3）回答；（4）用7. D；8.（1）这就是所说的在朝廷上战胜(别国)。（2）作为百姓的父母施行政事却不免于带领野兽来吃人。 9. 国君要广开言路,乐于(善于)纳谏 国君不要施行恶政(要施行仁政)。 10. 邹忌把家事和国事进行类比,让齐威王广开言路乐于(善于)纳谏;孟子把用刀杀人(或“率兽食人”)和用恶政杀人进行类比,希望梁惠王不要施行恶政,而要施行仁政。二、（一）11. 茅盾 子夜12. 时间 比喻、拟人 雷雨即将到来时天气的闷热13. 运用排比、反复手法,强调了大革命到来前反动派的猖獗,预示革命风暴的即将到来。14.

19、灰色的幔:国民党反动派的黑暗统治天外巨人:中国共产党领导的革命力量（二）15. 逻辑 泥士散发清香的原因16. 主要运用了打比方的说明方法,生动形象地说明了放线菌菌丝丝状的特点。17. 散发清香;生产抗生素;制造味精;是研究生物发育、细胞分化的便利材料。18.C（三）19. sh 僻 20. 相貌平凡;洒脱随性;学识渊博;从容镇定;责任感强;富有情趣。21. 陶淘是贺先生故事的见证者起到线索作用;陶淘在生活中的表现与贺先生形成对比,突出贺先生的品质陶淘的积极变化侧面体现了贺先生的人格魅力。22. 他没有一点沮丧之色,从容地走着,锣声响得有板有眼运用神态动作等描写表现了贺先生在道受迫害时的镇定照应了前文的“什么事都不必慌乱泰山崩于前而色不变”23. “逍遥游是庄子中的篇目贺先生是研究庄子的专家,以“逍遇游”为题目符合贺先生的身份;贺先生自由自在,不以环境险恶为急,以“逍遥游”为题目强调了贺先生的性格;以“逍遥游”为题目寄寓了作者的人生理想,暗示了小说的主题。