广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册第22课《陋室铭》讲学稿（无答案）新人教版.docx

上传人：a****

文档编号：129514

上传时间：2025-11-06

格式：DOCX

页数：2

大小：41.50KB

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑

1.请仔细阅读文档，确保文档完整性，对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
2.下载的文档，不会出现我们的网址水印。
3、该文档所得收入（下载+内容+预览）归上传者、原创作者；如果您是本文档原作者，请点此认领！既往收益都归您。

同意并开始全文预览

文档包含非法信息？点此举报后获取现金奖励！

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

5 0人已下载

下载	加入VIP,免费下载

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 陋室铭广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册第22课陋室铭讲学稿无答案新人教版广东省河源市中英文实验学校年级语文下册 22 陋室讲学答案新人

资源描述：: 1、广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册第22课陋室铭讲学稿新人教版学习目标与要求：1.清除字词障碍，顺畅朗读；2.浏览课文，整体感知。（完成任务时要独立、快、安静！（20分钟）学法指导和学习内容随堂笔记读：小组长带领成员自由读课文，可齐读，可分组读，可采取先默读，后快速读。看：作者简介：1.作者简介：刘禹锡（772842），字梦得，汉族，唐朝彭城人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。追溯背景：作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了陋室铭。“铭”是古代刻在器物上用
2、来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。是古代散文的一种。记：重点字词的读音和意思及重点句子的翻译。1、给生字注音。牍（）吾（）蜀（）调（）馨（）蜀（）2、解释课文语句中的下列字词。斯（）吾（）馨（）鸿儒（）白丁（）案牍（）劳（）形（）乱（）3. 翻释课文中的语句。苔痕上阶绿，草色入帘青。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。斯是陋室，惟吾德馨。4.借助课文注释，工具书，翻译课文，理解课文大意。对：小组长检查完成情况并负责核对答案。模块二：交流研讨（小组合作、展示、质疑）学习目标与要求：体会作者安
3、贫乐道，淡泊名利的高尚品质。学法指导和研讨内容（30分钟）随堂笔记各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。请说说陋室的坏境和陋室主人的交往及日常生活是怎样的？你对陋室的总体印象如何？它真的陋吗？大组展示方案：方案一：走进课文我是分析家展示建议：找出文章中写陋室环境、主人交往、日常生活的句子并进行分析。方案二：我眼中的陋室展示建议：综合文章的主要字词和句子，分析作者笔下的陋室是否陋，要紧抓文中的主旨句。模块三：练习训练学习目标与要求：熟悉课文，加强对课文的理解。（自主完成下边的题，然后小组核对答案。）学法指导和训练内容（10分钟）随堂笔记1、用原文回答。文中点睛之笔的句子是作者说陋室不陋的原因是写出陋室环境清幽宁静的句子是写出作者交友人物高雅的是看出作者生活情趣高雅的是2、本写出下列加线字的古意和今义。3、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”对于作者这种交友方式，你有什么看法？

展开阅读全文

课堂库（九科星学科网）所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。